語文人教版二年級上冊第二單元單元課時設計.doc

文安縣中小學課程教學 課時 教學設計方案教學內(nèi)容 二 年級第 學期第 二 單元第 課備課時間 2017 年 5 月 12 日課題 識字2 ；第 1 課時（共 1 課時）教材分析及本課時教學任務教學目標 1.會認49個生字，會寫46個生字。要求會寫的字能讀準字音，認清字形。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會校園生活的多彩與樂趣。 3.懂得用適當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)和表現(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。教學重點 1.在語境中會認49個生字，規(guī)范書寫46個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容的同時，培養(yǎng)語感，積累語言。 3.感受校園生活的美好，珍惜時間，好好學習。教學難點 1.理解句意，小組討論并能質(zhì)疑。 2.讀課文并初步體會文章感情，懂得做人的道理。學情分析 雖然注重了學生獨立識字能力的培養(yǎng)，但是在課堂教學中忽略了對學生識字興趣的激發(fā)，識字效率低，再加上平時沒有及時帶領(lǐng)學生回頭復習，導致在后期的復習過程中，在這方面耗時多，仍然有少數(shù)學生對生字掌握不牢固。教法學法講授法、情境教學法、游戲課前準備教師多媒體、課件、詞語卡片學生詞語卡片學校: 姚淀莊中心校 課程名稱： 第二單元 教師姓名: 劉婷婷 預設的教學環(huán)節(jié)、情景、活動和問題設計意圖1、 我會寫。(qng shn) (du l) (z x) 青 山 隊 禮 仔 細(shn t) (qin gu) (qn qi) (xi q) 身 體 牽 掛 親 切 下棋(jio sh) (xi x) (jn l) 教 室 休 息 盡 力1. 先讓學生以小組的形式比賽拼讀生字詞，讀的好的可以給小組加分。從而激勵學生認真讀，好好表現(xiàn)自己，還能在讀的過程中增強榮譽感。2. 讀完之后，對“休息盡力”四個字編寫故事，比如：引導學生說“休”字，一個人靠在木頭上休息，那么“休”字就很好理解了。2、 我會讀。以小組的形式認讀字詞。繼續(xù)以加分的形式出現(xiàn)，調(diào)動學生的積極性。所讀詞語都被制成了彩色小卡片，這將在最后的環(huán)節(jié)中，以貼愛心的形式出現(xiàn)。3、 多音字組詞。 先小組比賽拼讀，之后男女生賽讀。4、 貼愛心比賽。 每個同學手中都有兩個貼好膠的詞語，通過“擊鼓傳花”，讓得到“花”的同學來帶大家說他手中的詞語。讀得對，讀得好才可以貼到老師已經(jīng)準備好的愛心里面和愛心周圍。預設的教學環(huán)節(jié)、情景、活動和問題設計意圖板書設計 識字游戲教學反思與隨筆 在識字過程中，通過小組比賽，增加了學生的識字動力；通過給字編寫故事和方法增加了學生識字的興趣；通過色彩