語文人教版三年級下冊21 太陽

人教版小學三年級語文下冊太陽教案教學目標：1、會認7個生字，會寫14個生字。并學習相關詞語。2、初步學習閱讀說明文的方法，體會說明事物的一些方法。3、初步了解課文的結構，大概意思，了解太陽“遠”、“大”“熱”的特點以及與人類的密切關系，激發(fā)對自然科學的興趣。4、熟讀課文，背誦課文最后一段。學情分析：1、 三年級學生注意力不夠集中，為使其集中注意，提高教學效果，本堂課我打算采用自主、合作、探究的教學方法，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)他們學習積極性。2、 本年級學生初步接觸說明文，對說明文的寫作方法比較陌生，所以在教學過程中要引導學生從多角度提出自己感興趣的問題，大膽質疑。教學重點：了解太陽的幾個特點和太陽和地球及人類的密切關系。教學難點：初步學習閱讀說明文的方法，體會說明事物的一些方法教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課，激發(fā)興趣1猜謎語（課件展示）。2教師講述后羿射日的神話故事，讓學生質疑：太陽能不能用箭射下來？為什么？太陽離我們有多遠，有多大，有多熱？3板書課題，學生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1提出要求，學生自學：自讀課文，把生字新詞畫出來，并練習讀正確。讀通句子、課文。2出示含有生字的詞語，指名讓學生當小老師，帶領大家讀。3小組練讀課文。小組商議讀的形式，可以齊讀、輪讀，在組內互相正音。4各小組輪流朗讀課文，看哪一組讀得正確、流利?？梢孕〗M齊讀、開火車讀，或派代表朗讀，讀后進行評議。5默讀思考：你讀懂了什么？6師小結：太陽這篇課文就是圍繞它的特點以及與我們的關系這兩方面來寫的?，F(xiàn)在我們就先來學習太陽的特點。三、朗讀感悟，了解特點1同學們，剛才我們通過多次的朗讀，對課文已有了大致的了解，那誰知道課文的哪些自然段是講太陽的特點的？2現(xiàn)在請同學們自由朗讀第13自然段，看看課文是怎樣把太陽的這些特點寫清楚、寫明白的，然后選一個你最感興趣的特點認真閱讀。3合作學習。學生根據(jù)自己的興趣自愿結組，討論課文是怎樣把太陽的特點寫清楚、寫具體的。教師深入小組參與討論，并發(fā)現(xiàn)問題，引導合作學習的有效進行。4匯報交流。學習“遠”的小組匯報，教師就匯報適時引導，播放課件。看課件做口頭練習：“太陽離我們有（1.5億公里遠）。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500年）；就是坐飛機，也要飛（二十幾年）?！币龑W生發(fā)現(xiàn)通過列數(shù)字、舉例子來進行具體說明，其中這些數(shù)字要精確、有科學依據(jù)。學習“大”的小組匯報，教師相機播放課件?？凑n件，教師總結并鼓勵學生發(fā)現(xiàn)列數(shù)字和作比較的說明方法。學習“熱”的小組進行匯報。要求這一組學生在聽完前兩組匯報后，說得要有條理，適當引導說出列數(shù)字、打比方和舉例子來說明的方法。5指導朗讀，深入體悟太陽特點及表達方法。自己練習朗讀感興趣的段落，要讀出太陽的特點。同學們都了解了太陽的特點，下面讓我們一起來讀讀課文第13自然段，好好感受一下這樣寫的好處。6.小練筆關聯(lián)詞語練習（課件出示）。運用適當?shù)恼f明方法，把句子寫具體（課件出示）。四、小結五、作業(yè)設計1.抄寫本課生字、詞