2020年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案(二篇).docx

2020年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案(二篇)目錄：2020年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案一2020年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案一二- 1 -2020年年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）ru h h chun xn xin xi b zhun jia （_） （_） （_） （_） （_）fn s ln zho p tao mn y shu do （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）幻（_） 篇（_） 核（_） 賴（_） 幼（_） 遍（_） 該（_） 懶（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_） 山（_）地（_） 一聲（_）（_）（_）吹（_）淋 隨遇（_）（_） （_）（_）力竭（1）當(dāng)海潮奔騰涌來時(shí)，聲音如同_，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）我們就像一棵棵小樹苗，只有經(jīng)過_才可以茁壯成長(zhǎng)。（3）遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中_。（4）我_地溜走了，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是因?yàn)樗约词挂矡o論都1. （_）什么時(shí)候,我們（_）要遵守大自然的規(guī)律。2.（_）時(shí)代在發(fā)展,（_）傳統(tǒng)的文化不能丟。3.（_）面臨很大的危險(xiǎn),老麻雀（_）堅(jiān)定地從樹上落了下來。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）錢塘江大潮，難道不是大自然送給人類的偉大杰作嗎？（改成陳述句）_ （2）放假了，懷著愉快的心情去徒步旅行。（用修改符號(hào)修改病句）_（3）小鳥在枝頭上叫著。（改為擬人句）_ （4）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）_（5）小剛把地址寫錯(cuò)了。我沒收到他的來信。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話變成一句話）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）我愛我的語文書我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！ 每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。 每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。 每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。 ?。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！ 啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、3、4自然段都是具體寫_。3根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。 （1）形容器物的小而精巧。（_） （2）形容連續(xù)不斷。（_）4各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選） （1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（_） （2）上語文課時(shí)我的神情。（_） （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（_）5用“_”畫出描寫語文書的作用的句子。6本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“”）： （1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）七、習(xí)作。（20分）你知道嗎？每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。在父母親節(jié)日這天，你怎樣表現(xiàn)的？心里想到了什么？如果你還不知道有母親節(jié)父親節(jié)，明年你打算怎樣表現(xiàn)，給父母一個(gè)驚喜呢？請(qǐng)你以此為話題，以 ，我想對(duì)您說為題，寫一寫自己心里想說但沒有說出口的話。書寫要認(rèn)真，仔細(xì)，讓大家喜歡你的字哦。_參考答案：一 柔和 河床 新鮮 修補(bǔ) 莊稼 風(fēng)俗 籠罩 葡萄 滿意 水稻 二 幻想 一篇 核心 賴子 幼小 遍地 應(yīng)該 懶人 三 隱 現(xiàn) 崩 裂 不 響 風(fēng) 雨 而 安 精 疲 山崩地裂 風(fēng)吹雨淋 若隱若現(xiàn) 一聲不響 四 1.無論 都 2.雖然 但是 3.即使 也 五 （1）錢塘江大潮，是大自然送給人類的偉大杰作。 （2）放假了，我懷著愉快的心情去徒步旅行。 （3）小鳥在枝頭唱歌。 （4）頤和園是公園。 （5）因?yàn)樾偘训刂穼戝e(cuò)了，所以我沒收到他的來信。 六 114自然段為第一段，56自然段為第二段，其他的為第三段。2我愛語文課本。3 小巧玲瓏 源源不斷 4 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味 5從第5自然段中的“你像一位親切”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷”到“怎樣作文”。66 / 122020年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案一二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）chn o bin zh jn tu y xin xn lo （_） （_） （_） （_） （_）chun zo zh hu s zo zho xi zh yun （_） （_） （_） （_） （_）b to yn q zhu zhun zhn xn dn yun （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）哀（_） 藍(lán)（_） 晴（_） 捧（_）衷（_） 籃（_） 睛（_） 棒（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）神（_）氣爽 風(fēng)和（_）麗 （_）所當(dāng)然 突如（_）來 （_）然大悟 （_）調(diào)有序 望（_）成龍 （_）惑不解一場(chǎng)（_）的災(zāi)難讓這一家陷入了絕境。2.孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是（_）的事。3.這道題我一直弄不懂，直到他列舉了生活中的一個(gè)具體事例來講解，我才（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論.都. 只要就 即使.也不是.而是1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（_）在漆黑的夜里，它（_）能安全飛行。2. （_）什么地方，（_）比不上我的家鄉(xiāng)美。3. 放學(xué)回家后，我（_）先出去玩，（_）先做作業(yè)。4. 明天（_）不下雨，春游（_）會(huì)照計(jì)劃。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、蟋蟀的住宅是個(gè)偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）_2、太陽(yáng)升起來了。（擬人句）_3、爬山虎的每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（縮句） _4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們用心觀察。 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。 _六、閱讀短文，回答問題。（15分）相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過，這些被援助的無血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1填空?！跋噱σ匝边@個(gè)詞是由（_）這個(gè)成語轉(zhuǎn)變而來的。2選擇正確的讀音。鮮血（xu xi） 奄(yn yn )奄一息 處(ch ch) 于3“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_為什么“相濡以血”是一種大智慧？_4根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（_）（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（_）（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（_）（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。（_）5對(duì)于“叢林法則”文中并沒有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（ ）A以多取勝B個(gè)體的自然生存C大家并肩作戰(zhàn)。6吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？_1xu yn2同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無私地給同伴。3為別人付出后，自己需要幫助，別人也會(huì)幫助你，這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體都得以很好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說這是一種大智慧。4 5B6人類也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類社會(huì)才能更好地發(fā)展。七、習(xí)作。（20分）在父母、老師、同學(xué)、親人的關(guān)心下，你一天天長(zhǎng)大。你也曾關(guān)心過他們，也曾看到過人與人之間互相關(guān)心的事，請(qǐng)以“關(guān)心”為題寫一篇作文。注意緊扣題意，選擇一件事，寫清楚關(guān)心的經(jīng)過，字?jǐn)?shù)350字左右。_參