《幼兒教育學(xué)》教案(九).doc

第九章 幼兒園游戲教學(xué)目標(biāo)：1、了解幼兒游戲的含義、類型、特點(diǎn)及教育作用。2、通過學(xué)習(xí)，理解幼兒的生活、學(xué)習(xí)是離不開游戲的，并能充分認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。3、通過案例分析和討論學(xué)習(xí)，理解創(chuàng)造性游戲，有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求。懂得教師在游戲過程中的指導(dǎo)作用對(duì)幼兒游戲發(fā)展的重要性。4、豐富學(xué)生的實(shí)踐性知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察并能運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)和母鞣矫娴挠绊憽Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生樹立正確的兒童游戲觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解幼兒園游戲中不同類型游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)方法。2、懂得運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)和鞣矫娴挠绊懽饔?。教學(xué)難點(diǎn)：1理解角色游戲的指導(dǎo)方法。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒游戲活動(dòng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、探索性學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前組織同學(xué)們到幼兒園觀察幼兒的游戲活動(dòng)，了解幼兒游戲的內(nèi)容和組織形式，并了解教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)方式、方法。2、課前為學(xué)生提供各種游戲活動(dòng)案例。讓學(xué)生先思考。教學(xué)過程：第一節(jié) 幼兒游戲概述一、 設(shè)疑啟思，幫助學(xué)生理解游戲的含義你小時(shí)候最喜歡玩什么？你認(rèn)為它們是游戲嗎？什么是幼兒游戲？幼兒為什么喜歡游戲？請(qǐng)你談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)?！局R(shí)要點(diǎn)】幼兒游戲的含義：1、游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。2、游戲是符合幼兒身心發(fā)展的需要。二、通過對(duì)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解幼兒園游戲特點(diǎn)?！締栴}研討】這個(gè)案例說明了幼兒游戲的哪些特點(diǎn)？【歸納總結(jié)】幼兒游戲的特點(diǎn)：1、游戲是幼兒的自主活動(dòng)。2、游戲是有趣味的活動(dòng)。3、游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)。三、講解游戲的教育作用和游戲種類作用：（一）游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展。（二）游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展。（三）游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。種類：1、創(chuàng)造性游戲：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲；2、有規(guī)則游戲：智力游戲、體育游戲、音樂游戲。第二節(jié) 幼兒游戲的指導(dǎo)一、開門見山，講授幼兒創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)和要求【知識(shí)要點(diǎn)】（一）、幼兒創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求1、尊重幼兒游戲的自主性，滿足幼兒游戲的多種要求。2、創(chuàng)造良好的能引發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，保證幼兒創(chuàng)造性游戲的時(shí)間。因此創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)應(yīng)注意以下的問題：1）、教師應(yīng)該研究幼兒，了解幼兒發(fā)展水平。2）、良好的游戲環(huán)境應(yīng)蘊(yùn)涵著教師的教育意圖和觀念，有目的、有計(jì)劃地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3、通過觀察確定知道幼兒游戲的方法和直徑，引導(dǎo)游戲過程，提高游戲水平。教師指導(dǎo)幼兒游戲的方式：教師作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)。以教師身份直接點(diǎn)撥的顯性指導(dǎo)。二、通過案例研討，幫助學(xué)生理解創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求【案例呈現(xiàn)】（學(xué)生人手一組材料，供閱讀討論）案例1：小班：容容用手在一大團(tuán)橡皮泥上拽了一小塊，放在手心里搓，不一會(huì)兒就變成了一長條，他還繼續(xù)搓，長條斷了。他又拽了一塊，還是那樣搓，搓著搓著又?jǐn)嗔?，桌上已?jīng)有了好幾段長條。容容把這些長條放在一起，東張西望。教師坐到容容的【問題研討】教師在游戲情景中應(yīng)怎樣介入幼兒游戲？采取什么方式指導(dǎo)較好？教師的指導(dǎo)對(duì)嗎？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)？【歸納總結(jié)】小班： 對(duì)于小班的幼兒，因?yàn)樗麄兊挠螒虬l(fā)展水平較低，應(yīng)多豐富其生活經(jīng)驗(yàn)。 幫助幼兒確定游戲主題，了解游戲規(guī)則，逐步學(xué)會(huì)合作游戲。中班：大班：二、通過案例分析，幫助學(xué)生直觀理解角色游戲的指導(dǎo)【活動(dòng)錄像】幼兒角色游戲超市購物【問題研討】1、角色游戲有何特點(diǎn)？2 幼兒在游戲中為什么發(fā)生爭執(zhí)？教師應(yīng)如何指導(dǎo)？3、在角色游戲中教師觀察指導(dǎo)的內(nèi)容有哪些？【歸納總結(jié)】角色游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)：1、角色游戲的特點(diǎn)：（1）、幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉（2）、想象活動(dòng)是角色游戲的支柱角色游戲過程是創(chuàng)造形態(tài)想象的過程，主要表現(xiàn)有三個(gè)方面：對(duì)游戲角色的遐想（以人代人）對(duì)游戲材料的遐想（以物代物）對(duì)游戲情景的遐想（情景轉(zhuǎn)換）2、角色游戲的指導(dǎo)：（1）、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（2）、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的具體指導(dǎo)教師在觀察知道時(shí)，應(yīng)注意從以下幾方面進(jìn)行：A、游戲的主題和情節(jié)。B、幼兒的行為是否有角色意識(shí)？有哪些行為表現(xiàn)？三、通過案例分析，講解結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲的種類與指導(dǎo)1、 結(jié)構(gòu)游戲的種類【知識(shí)要點(diǎn)】結(jié)構(gòu)游戲的種類：（1）、積木游戲（2）、積竹游戲（3）、積塑游戲（4）、金屬構(gòu)造游戲（5）、拼棒游戲（6）、拼圖游戲（7）、玩沙、水、雪游戲2、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要求：【案例分析】案例1：風(fēng)車為什么站不起來？-當(dāng)幼兒發(fā)生造型技能困難時(shí)大班上學(xué)期的一天，良良拿著雪花片搭成的四根小棒，說是大風(fēng)車，還說風(fēng)車馬上就回站起來。同伴們都期待著風(fēng)車出現(xiàn)。良良在風(fēng)車四片葉子的交叉處，用雪花片連接，垂直搭一根單層雪花片連接的柱子。他一邊連接，一邊喊：我的大風(fēng)車馬上就要站起來了。教師聽了鼓勵(lì)他說：我們等著看呢。良良興沖沖地看著教師說：我有辦法啦。他徑直朝放雪花片的玩具柜跑去。教師邊答應(yīng)邊跟上：真的？讓我看看。只見他先把底圈放大，再用重疊的方法加厚，變成了雙層底，這次風(fēng)車真站穩(wěn)了。突然良良又不滿意地說：還有點(diǎn)搖。他馬上再次放大底圈，這次風(fēng)車完完全全站穩(wěn)了。良良興奮地拉著教師和同伴，請(qǐng)他們?nèi)タ创箫L(fēng)車。-思考：在幼兒的建造活動(dòng)中，幼兒的造型技能發(fā)生困難說明了什么？教師應(yīng)當(dāng)怎樣指導(dǎo)？-思考：如何指導(dǎo)不同年齡班的結(jié)構(gòu)游戲？【歸納總結(jié)】結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)：（1）、豐富和加深幼兒多物體和建筑物的印象。（2）、引導(dǎo)幼兒掌握結(jié)構(gòu)造型的基本技能，培養(yǎng)幼兒結(jié)構(gòu)造型的能力。識(shí)別于是用材料的技能。結(jié)構(gòu)操作技能。（3）、針對(duì)不同年齡的特點(diǎn)，具體地指導(dǎo)3、表演游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)【知識(shí)要點(diǎn)】1.表演游戲的特點(diǎn)表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲2.表演游戲的指導(dǎo)選擇內(nèi)容健康，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能理解而又適合表演的作品。四、通過案例分析，講解有規(guī)則游戲的指導(dǎo)【知識(shí)要點(diǎn)】（一）有規(guī)則游戲的種類和特點(diǎn)1、 智力游戲2、體育游戲 3、音樂游戲（二）有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求【案例呈現(xiàn)】略【問題研討】1、案例