新人教版一年級語文上冊古詩詞專項過關(guān)訓(xùn)練.doc

新人教版一年級語文上冊古詩詞專項過關(guān)訓(xùn)練1. 閱讀絕句片段，回答問題。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（1）絕句是唐代詩人_寫的。詩中一共描寫了六種景物：_、_、_、_、_、船。提到的四種顏色，分別是_、_、_、_。（2）補(bǔ)充詩句。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。_，_。（3）寫出后兩句話的詩意。2. 閱讀下文，回答問題。做早操太陽公公起得早，我們一起做早操。小朋友們排好隊，小鳥也來湊熱鬧。踢踢腿，彎彎腰，伸伸胳膊跳一跳，閉上眼睛深呼吸，早上空氣真是好。（1）兒歌中“我們”做操是在_（什么時間）。（2）連一連。彎彎_腿伸伸_腰踢踢_(dá)胳膊（3）小朋友是怎樣做早操的？用“_”畫出。3. 讀兒歌回答問題。月亮姑姑減肥記月亮姑姑長得胖圓圓臉蛋亮堂堂。她嫌自己不漂亮決心減肥變個樣。今天不吃飯明天不喝湯一天瘦一圈瘦成豆芽樣。站也站不住昏倒在路旁!連忙把飯吃急忙增營養(yǎng)過了半個月又成胖姑娘。（1）讀兒歌填空。月亮姑姑嫌自己不漂亮決心_。開始減肥啦今天_明天_最后瘦成_。（2）照樣子畫一畫再把句子補(bǔ)充完整。彎彎的月牙像_像_。圓圓的月亮像_像_。（3）你喜歡月亮姑姑嗎？為什么？4. 默寫古詩，然后完成練習(xí)題黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩的作者是朝詩人 ， 寫的是他送他的朋友去時的情景，表達(dá)了他的思想感情。（2）這首詩中寫景的句子是 （3）這首詩后兩句的意思是 5. 讀兒歌，回答問題。向日葵，花兒黃，一天到晚朝太陽。盤兒大，籽兒壯，從不驕傲把臉仰。（1）這首兒歌有_話。（2）這首兒歌寫的是什么植物？（3）它的花是什么顏色？請在兒歌中圈出來。（4）看圖寫一句話。6. 古詩閱讀材料一：憶江南（其一）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?（1）這兩首詞以一個“_“字為線索貫穿起來，形成了一個整體，真可謂是詞短情長。第一首是總寫對_的回憶；第二首則是對_的憶念、向往.都表達(dá)了作者_(dá)。（2）材料二中，描寫的是江南_季的美景，可以從“_”中看出。（3）這兩首詞都是唐代詩人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?7. 讀兒歌，回答問題。文具歌鉛筆尺子田字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴，天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長永相伴，不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜!（1）兒歌提到了哪幾種文具用品？在兒歌中找出來。（2）你學(xué)習(xí)的好伙伴還有哪些？寫下來和大家分享吧。（3）在正確的說法后面畫“”，錯誤的畫“”。學(xué)習(xí)用品和“我”的成長永相伴。_我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。_鉛筆、尺子、田字本等都是學(xué)習(xí)用品。_8. 課外閱讀。對韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞_。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個字是_。9. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。捉迷藏小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？請你動腦想一想。（1）兒歌中寫了哪些小動物在玩捉迷藏？（2）它們分別藏在哪里了？（3）黑豬最先被捉到是因為_10. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有_句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽_ 唱(chng)出來的草原(yun)上的太陽_ 跳(tio)出來的森(sn)林里的太陽_ 冒(mo)出來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱11. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出_，吐出_，飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩歌表達(dá)的主題是（ ） 12. 讀詩歌填空鋤禾日當(dāng)午 ， 汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（1）這首詩里“汗”和“餐”，它們有共同的韻母，是_。（2）這首詩告訴我們的道理是：_。13. 閱讀詩歌，回答問題。晨牧晨霧濃，似云煙。誰家的孩子，打一_呼哨，甩幾_響鞭，趕一_鴨子往河沿。沒入晨霧中，人鴨皆不見，只聞鴨歡呱呱叫，伴一_牧歌，輕悠悠，四面?zhèn)?。?）選擇合適的量詞填寫在短文的橫線上。群 支 竿 聲打一_呼哨，甩幾_響鞭，趕一_鴨子往河沿。伴一_牧歌，（2）照樣子，寫詞語。輕悠悠、_、_、_（3）這首詩歌描寫了_的情景，從中可以體會到孩子_的心情。（4）聯(lián)系生活實際，說說“晨霧濃，似云煙”的意思。（5）讀了這首詩歌，你仿佛聽到了什么聲音？看到了什么畫面？14. 讀一讀，背一背下面這首詞。浣溪沙五兩竿頭風(fēng)欲平，長風(fēng)舉棹覺船輕。柔櫓不施停卻棹是船行。滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動是船行。15. 讀下面的兒歌，回答問題。 下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。（1）雪地里來了哪些小畫家？（2）短文有_句話。（3）用線把小畫家和他們畫的畫連起來。 16. 閱讀詩歌，回答問題。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時?？此?，美麗的顏色。 摘一朵茉莉，夾在書頁里，時常聞它，清香的感覺。 撕一張日歷，夾在書頁里，時常提醒自己，光陰的流逝。（1）從詩中找出詞語，填一填。_的顏色 _的感覺 _的流逝（2）連一連。采_ 一朵茉莉摘_ 一張日歷撕_ 一片楓葉（3）填一填。這首小詩一共有_小節(jié)，其中第_小節(jié)寫了茉莉的香味。（4）小朋友為什么要撕一張日歷夾在書頁里？17. 讀兒歌，回答問題。請 星 星月亮彎彎，像只小船。小船搖搖，搖到天邊。天邊請來小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。滿船星星眨眼睛，來到我家院里玩兒。（1）填一填。月亮彎彎，像_ 。我覺得月亮彎彎，像_ 。（2）想象一下，如果你來到夜空會看到什么？又會跟月亮星星說些什么？畫一畫，寫一寫。我的畫兒： 我的話：18. 讀詩歌填空遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。（1）這首詩里面寫了四種景物，分別是_、_、_、_。（2）這首詩里面有三組反義詞，請找出來。_、_、_19. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚兒快活地嬉戲玩耍，奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，和“嘰嘰喳喳”的小鳥打招呼：忽然，笑著鉆進(jìn)我的衣衫，調(diào)皮地?fù)衔野W癢。（1）你能從詩中找出帶有顏色的字嗎？（2）這首詩寫的是_（狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)），它到了這些地方：_、_、_和_。（3）你喜歡文中的風(fēng)嗎？為什么？20. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫（chn）動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波紋的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩很有特點(diǎn)，那就是每節(jié)的前兩行_。（2）作者是怎樣寫風(fēng)來了的？請你畫上“_”。（3）你怎么知道風(fēng)來了？請你仿照詩歌寫一節(jié)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是_，我們知道風(fēng)來_了。21. 背一背，做一做。靜夜思唐李 白疑 舉 （1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）“舉頭”的意思是_（填序號）抬起頭。低下頭。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情? _（填序號）思念家鄉(xiāng)。喜歡明月。22. 閱讀兒歌，回答問題。正月初一春節(jié)到，吉祥如意樂陶陶。正月十五元宵節(jié)，舞起龍燈踩高蹺。清明時節(jié)雨紛紛，郊游踏青把墓掃。（1）這段兒歌一共有_句話。（2）元宵節(jié)這一天，人們會干什么呢？在文中用橫線畫出來。（3）掃墓是 節(jié)的習(xí)俗。（ ）（4）文中提到的節(jié)日是按照什么順序安排的？（ ）23. 課內(nèi)閱讀。 靜 夜 思,疑是地上霜。舉頭望明月, 。（1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）寫出詩中的一對反義詞。（3）這首詩表達(dá)了詩人的( )。24. 課外閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧,哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動,嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋,也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”（1）這首詩寫的是_的情景。（2）孩子讀的是_。（3）第一句中“喧鬧、聲高”寫出了_ 的外界環(huán)境,“聽不見、哪管”寫出了_。25. 把古詩補(bǔ)充完整并填空。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。_，_。九月九日憶山東兄弟_，_。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜書所見的作者是_代詩人_。后兩句詩的意思_。九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩人_。前兩句詩的意思_。26. 默寫古詩春日偶成并完成習(xí)題。春日偶成_，_。_，_。（1）把古詩默寫完整。（2）這首詩是_代詩人_所寫，寫的是_的景物，表達(dá)了作者對_的熱愛之情。（3）用自己的話說說后兩句詩的意思是_。27. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 【民間童謠】八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動物？（多選題，只填序號）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼羁铡Ｋ闹?八只 兩只老鼠抬花轎 老鼠放鞭炮 老鼠來吹號（3）這些小老鼠最后怎樣了？請在兒歌中找出來。28. 先補(bǔ)全古詩，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了_（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，_?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“_，萬條垂下綠絲絳。”29. 閱讀兒歌，回答問題。捉迷藏小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐