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語文版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷B卷小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題;共33分)1. (10分)給形近字組詞。 抖_磨_訪_精_村_蚪_魔_坊_清_材_2. (5分)我是拼音小能手lio kudo ykung chn_z yunxng lu q b_3. (2分)讀課文家,你能用本文中的詞語填一填嗎?石頭砌墻高又_,平頂房子日光_。4. (8分)給下面的字加部首再組詞。 火_相_去_也_5. (6分)按文字提示填寫內(nèi)容。 (1)人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí),時(shí)常會(huì)遇到許多困難,這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說的那種“_”的感覺,但如果能懷有堅(jiān)定的信心,繼續(xù)前行,鍥而不舍,就一定會(huì)出現(xiàn)“_”的光輝前景! (2)我愛生活,我愛四季。我愛春天,在綠水碧江的江南,感受“_”的江南春景;我愛夏天,在初露頭角的荷塘,享受“_”的初夏風(fēng)光;我愛秋天,在遲暮寂寥的村莊,抒發(fā)“_”的蕭瑟秋景;我愛冬天,在千年積雪的窗外,領(lǐng)略“_”的岷山冬景。6. (2分)口語交際。莉莉:你好!我是莉莉,能問你一個(gè)問題嗎?我:當(dāng)然可以啦!莉莉:你長大了想做什么?我:_莉莉:為什么?我:_二、 閱讀理解 (共2題;共32分)7. (16分)閱讀下文,回答問題窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā),被風(fēng)一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站著,耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。走出門,來到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物,等到我們走到半山腰時(shí),強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來,“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。深夜,我做了一個(gè)奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯(cuò)著混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂章(1)給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 (2)找出短文中的一個(gè)擬人句,并仿寫一句。 (3)短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音?你覺得作者喜歡這些聲音嗎?為什么?最后一個(gè)自然段提到聲音:_、_、_、_。我覺得作者_(dá)這些聲音,因?yàn)開。8. (16分)課內(nèi)閱讀。 延安,你的精神燦爛輝煌!一旦失去了你啊,那_仿(拂 佛)沒有了靈魂怎能向美好的_(未 末)來展翅飛翔???!延安,我把你追尋,追尋信念,追尋金色的理想追尋溫暖,追尋明媚的春光;追尋光明,追尋火紅的太陽?。?)找出文中的括號(hào)里正確的漢字。 (2)在文中括號(hào)里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。 A . 只要就B . 無論都C . 如果就(3)找出文中的一句反問句,再改為陳述句。 反問句:_陳述句:_(4)仿照第二小節(jié)的格式,續(xù)寫句子。 追尋_,追尋_?。?)我們中國人的后代一直追尋著延安精神,那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢? 三、 作文 (共1題;共5分)9. (5分)學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后,你有什么感受呢?我們的母親一定為我們操碎了心,我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛。請(qǐng)以媽媽,我想對(duì)您說為題寫一篇作文,注意要寫出真情實(shí)感,不寫錯(cuò)別字,不少于450字。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題;共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2
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