校長(zhǎng)班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)總結(jié).doc

福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班作業(yè)一在福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的講話福州四十中 陳 煊（2010年12月17日）尊敬的趙院長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，郭主任、梁主任，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家上午好！“群鷗翔集煙渺茫，碧濤千里水亦寒。飛云疑是蓬萊境，身臨岱宗攬金光。同窗半載終須別，有淚不灑且笑談。鴻鵠一鳴千里外，豪氣滿懷沖霄漢?！痹谶@暖冬之月，福建省“十一五”第四期高（完）中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班活動(dòng)即將結(jié)束。在此，謹(jǐn)讓我代表全班52位學(xué)員，向一直關(guān)心指導(dǎo)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，班主任郭志秋、梁美鳳老師致以衷心的感謝！向受到表彰的6名優(yōu)秀學(xué)員致以崇高的敬意！向順利完成學(xué)業(yè)的52位學(xué)員致以誠(chéng)摯的祝賀！本期培訓(xùn)活動(dòng)從2008年5月18日至今，作為有幸參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們要感謝福建省教育廳、福建省教育學(xué)院提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì),精心設(shè)計(jì)了一次又一次周密、細(xì)致的培訓(xùn)活動(dòng)。我們還要感謝培訓(xùn)管理處的楊文新副處長(zhǎng)和兩位班主任，作為研修部領(lǐng)導(dǎo)和班主任，他們一直以自己的無(wú)私、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、直率感動(dòng)、激勵(lì)著每一位學(xué)員，關(guān)心呵護(hù)著每一位學(xué)員。他們引領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中不斷理解掌握教育、管理的真諦，引領(lǐng)著我們?cè)谡卫碚?、個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)水準(zhǔn)、組織能力等方面不斷前行。時(shí)光飛逝，歲月如梭！我們52名來(lái)自全省各地的副書記、副校長(zhǎng)，仿佛是昨天才進(jìn)的校門，今天就背起了行囊。八個(gè)月的時(shí)間很短，又很長(zhǎng)?！敖虩o(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”！曾記否？！16個(gè)專題，84個(gè)學(xué)時(shí)，讓我們汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這是一次知識(shí)的豐盛大餐，涉及的專題從古到今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從宏觀到微觀，從社會(huì)到學(xué)校，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從管理到人文。有現(xiàn)代教育思想與教育法規(guī)，有傳統(tǒng)文化與課程改革，有學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有學(xué)校德育與心理健康，有教師成長(zhǎng)與教育技術(shù)等等，包羅了學(xué)校德育工作的各個(gè)方面。12位教師的專題講授，讓我們終身難忘：黃家驊副院長(zhǎng)的博古通今，李嘉副部長(zhǎng)的幽默風(fēng)趣, 張祥明教授的耐心細(xì)致, 王強(qiáng)副教授的簡(jiǎn)約謙遜，王洪玲書記的豐富實(shí)踐, 魏聲漢副教授的引經(jīng)據(jù)典，林藩處長(zhǎng)的旁征博引，程靈主任的風(fēng)趣幽默，于文安副教授的深厚底蘊(yùn)，楊立國(guó)處長(zhǎng)的侃侃而談，梁美鳳老師的甜美微笑都讓我們懂得了什么是教學(xué)藝術(shù)。精彩的講座，既有經(jīng)驗(yàn)的提煉，又有理性的升華，那充滿著教育智慧的真知灼見(jiàn)，從中所體現(xiàn)出來(lái)的激情與理智，都令我們體驗(yàn)著收獲的喜悅。在分享老師們心得的同時(shí)，也拓寬了我們的視野，有效提升了我們的德育理論水平。這些都將是我們需要學(xué)習(xí)一輩子的功課。回顧本期培訓(xùn)，既有專家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座、理論研討，又有校情交流、經(jīng)驗(yàn)分享；既有室內(nèi)的培訓(xùn)指導(dǎo)、又有戶外的實(shí)踐探究、教育考察。我們深知本期培訓(xùn)無(wú)論從內(nèi)容到形式都包含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的智慧與心血，本期培訓(xùn)的主題具有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和目的性；培訓(xùn)的形式具有一定的創(chuàng)新性、多樣性。而我們同樣也相信，這一次培訓(xùn)取得了顯著的效果。培訓(xùn)中各位老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者風(fēng)范、高深的學(xué)識(shí)水平、理論聯(lián)系實(shí)際的精辟講座、名校校長(zhǎng)的先進(jìn)辦學(xué)理念、德育特色都給我們以極大的震撼與啟發(fā)，極大地提高了我們的政治理論水平、教育管理水平，提高了我們的綜合素質(zhì)，為我們今后從事教育管理工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在培訓(xùn)管理處和班主任的帶領(lǐng)下，我們對(duì)我省的兩所名校（福建師大附中、福州格致中學(xué)等培訓(xùn)基地）進(jìn)行了考察，重點(diǎn)考察學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，尤其是學(xué)校德育建設(shè)的情況。我們還注重學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的辦學(xué)、德育管理經(jīng)驗(yàn)，到山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊魯師范學(xué)院、濟(jì)南第二中學(xué)開(kāi)展教育考察活動(dòng)。在培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。大家嚴(yán)格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，為我省樹(shù)立高（完）中校長(zhǎng)培訓(xùn)品牌，建設(shè)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)譜寫了新的篇章。培訓(xùn)考察期間，我們進(jìn)一步提高了對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、校園文化建設(shè)等工作的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了走教育改革之路的信心和決心，進(jìn)一步樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、以人為本”的理念，加深了對(duì)教育法規(guī)、學(xué)校德育管理的了解，理解了依法治校、民主治校、科學(xué)治校的真正內(nèi)涵。進(jìn)一步明確了德育校長(zhǎng)的角色定位。經(jīng)過(guò)本期三個(gè)階段的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了在一線教學(xué)中學(xué)不到的管理理論，而且還進(jìn)一步掌握提升了履行德育校長(zhǎng)崗位職責(zé)所必須掌握的教育教學(xué)和學(xué)校管理的實(shí)踐知識(shí)。培訓(xùn)考察期間，我們還收獲了沉甸甸的友誼，開(kāi)拓了寶貴的教育教學(xué)資源。在培訓(xùn)班上，通過(guò)仙游大濟(jì)中學(xué)鄭春暉、晉江養(yǎng)正中學(xué)洪濤、長(zhǎng)樂(lè)華僑中學(xué)林華、尤溪職業(yè)中專學(xué)校鄭英明、福州鐵路中學(xué)廖素娟、建甌第一中學(xué)黃榮全、福州格致中學(xué)林曉楓、福州第四十中學(xué)陳煊、福州二十二中崔勇、閩侯一中劉立開(kāi)、連城一中羅宗益、南安樂(lè)峰中學(xué)盧川、惠安二中郭東榮、沙縣五中黃國(guó)強(qiáng)、莆田十中蔡玉芳等副校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,我們結(jié)識(shí)了全省各地的優(yōu)秀德育校長(zhǎng)，他們有的來(lái)自名校，積累了許多寶貴的治校經(jīng)驗(yàn)和成功做法；也有剛上任不久的同志，他們身上體現(xiàn)出年青人的雄心壯志、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神；跟他們?cè)谝黄穑覀冊(cè)诩橙∝S富的養(yǎng)料的同時(shí)也奠定了很好的人力資源。我們不會(huì)忘記各位班委的無(wú)私奉獻(xiàn)，不會(huì)忘記四位組長(zhǎng)的盡職盡責(zé)；不會(huì)忘記聚會(huì)時(shí)的開(kāi)懷暢飲，不會(huì)忘記考察實(shí)踐中的關(guān)愛(ài)互助我們更不會(huì)忘記，為期八天的山東之旅。我們是載著友誼一路歡歌笑語(yǔ)開(kāi)始了考察旅程。在考察中，我們的相互幫助，攜手并肩，一聲聲“廖姐、郭美女、大進(jìn)兄弟、小余頭、英明大哥”，無(wú)不讓人倍感親切、溫馨、和諧。和諧之旅、文化之旅、激情之旅更讓我們的友誼得以加深，讓我們的情感得以升華。短短的八個(gè)月，今天回想起來(lái)，還是那么新鮮，那么令人感動(dòng)，有的還需要我們?nèi)テ肺?、去咀嚼、去收藏。校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但作為一個(gè)校長(zhǎng)的職業(yè)學(xué)習(xí)還將延續(xù)。眾所周知，辦好學(xué)校，教師是基礎(chǔ)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。校長(zhǎng)既是學(xué)校的組織者和管理者，更是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)的水平?jīng)Q定了學(xué)校的發(fā)展水平。校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，是辦學(xué)思想之魂，是辦學(xué)方向之魂，是學(xué)校文化之魂，是教師集體之魂。當(dāng)下的我們不只要做普通型校長(zhǎng)，更要做優(yōu)秀校長(zhǎng)，做專家型校長(zhǎng)，做有辦學(xué)靈魂的校長(zhǎng)。我們必將帶著責(zé)任，帶著對(duì)我省教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望上路，以此次培訓(xùn)作為自己新的起點(diǎn)，把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，探索新思路，解決新問(wèn)題，拓展新知識(shí)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，努力把自己塑造成為有智慧、有魅力、有能力的新型領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合所在學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，為把所在的學(xué)校辦成具有鮮明個(gè)性和