2010學(xué)年高三班主任工作總結(jié)

2010 學(xué)年高三班主任工作總結(jié)學(xué)年高三班主任工作總結(jié) 本班學(xué)生在高中階段的最后一個(gè)學(xué)期 彈指間 三年的時(shí)光 已匆匆逝去 回首往事 一切都像是剛剛發(fā)生 還記得初任 20 班班主任時(shí)的情景 因 20 班是個(gè)普通班 所以 學(xué)生的基礎(chǔ)都 很差 中考分最低的僅 300 多 但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試 頗有乳 虎入林任前行的氣勢(shì) 現(xiàn)在 學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸 甜苦辣 都在埋頭于高考復(fù)習(xí) 那么 就讓我靜靜地回顧一下 自己的班主任工作吧 既是對(duì)以前工作的總結(jié) 也算是對(duì)以后 工作的計(jì)劃 一 愛心 教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù) 那么 教師首先要有一顆 愛心 難以想象 一個(gè)不熱愛教育事業(yè) 不熱愛學(xué)生的教師如 何工作 愛心之施于學(xué)生大體有兩種 慈母之愛與嚴(yán)父之愛 對(duì)學(xué)生的生活與心理 老師當(dāng)如慈母 時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng) 態(tài)及思想變化 盡心幫助他們 關(guān)心他們 讓學(xué)生真正感受到 學(xué)校生活的溫暖 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律 老師須似嚴(yán)父 對(duì)他 們嚴(yán)格要求 既不放任 也不姑息 促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣 并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí) 本學(xué)期里 其實(shí)也是 三年乃至我工作十幾年來的一貫做法 我多次與學(xué)生個(gè)別談心 或鼓勵(lì) 或表?yè)P(yáng) 或提醒 個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué) 使 學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視 是愛 使學(xué)生與我拉近了 距離 是愛 使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意 二 誠(chéng)心 作為班主任 其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師 對(duì)學(xué)生的情感必 須是真誠(chéng)的 學(xué)生的情感是單純的 但恰是單純的情感最具直 覺性 老師對(duì)自己如何 學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮 因此 一 個(gè)稱職的班主任 對(duì)學(xué)生的愛絕對(duì)是真誠(chéng)的 絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生 耍弄虛偽 耍弄權(quán)術(shù) 可以說 任何自作聰明的 向?qū)W生耍弄 手腕的做法都是愚蠢的 也許他能欺騙學(xué)生一時(shí) 但絕對(duì)不能 欺騙學(xué)生永遠(yuǎn) 本學(xué)期也是多年來 我永遠(yuǎn)奉行一條原則 以 自己的感情力量打動(dòng)學(xué)生 因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠(chéng)的人 所以 我 對(duì)學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的 三 信心 眾所周知 20班是個(gè)普通班 也就是人們通常所說的 慢班 學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差 如果老師再刺激幾句 打擊一下 則 學(xué)生肯定就 蔫 了 我從任本班班主任的那天起 就從未在 心里歧視過學(xué)生 就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中 差生缺少的就是信心 差生最需要的就是信心 沒有信心 一 切都完 因此 本學(xué)期 也是三年來 我所做的工作最多的就 是激勵(lì)學(xué)生的斗志 增強(qiáng)學(xué)生的信心 令人欣慰的是 通過種 種努力 學(xué)生的心意終于與我的相通了 學(xué)生對(duì)高考充滿了信 心 充滿了勇氣 對(duì)未來充滿了希望 充滿了憧憬 慢班終于 沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的 廢班 四 思心 古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過 未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值 作為老師 作為班主任 首先要教會(huì)學(xué)生的 就是讓學(xué)生明白 為什么讀書 讀書的意義究竟在哪里 思想是人最有魅力的部 分 知識(shí)可以傳授 智慧卻無法轉(zhuǎn)讓 因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从?學(xué)生的內(nèi)心 讀書的意義在哪里呢 我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué) 會(huì)思考人生 省察人生 感悟人生 在前人開墾的人文土壤上 撒播并收獲自己的人文品格 人文精神 所以 我從教的原則 是教會(huì)學(xué)生思考 培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心 什么是素質(zhì)教育 我認(rèn)為 教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵 我希望自己 的學(xué)生是一群思考的 清醒的 人 而不是一群愚昧的 勞動(dòng) 的工具 以上四點(diǎn) 就是我本學(xué)