2016--2017學年度第一學期一年級數(shù)學教學工作計劃.doc

2016-2017學年度第一學期一年級數(shù)學教學工作計劃 一、學生情況分析 今年我?guī)б荒昙壩灏嗪土嗟臄?shù)學課。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都充滿好奇，充滿憧憬，從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。課堂常規(guī)：上課怎樣和老師打招呼，怎樣聽講，怎樣交流，怎樣擺放學習用品、怎樣舉手回答問題，怎樣收拾書包，以及什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)等等，都是需要孩子在近期必須學會的，我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠。在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。 二、教學目標 使學生能夠： 1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫010各數(shù)。 2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題。 3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。 4.初步認識鐘面，會認讀整時和半時。 三、教材分析 本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，數(shù)學實踐活動。 1根據(jù)標準調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。 2視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。 3認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。 4重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。 5計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。 6安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。 7安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。 四、教學措施 1培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。2. 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生自己去探索數(shù)學，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。 3. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息，幫助學生建立學好數(shù)學的信心，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。 4. 使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便，時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。 5. 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。五、其他方面積極承擔學校交給的工作和任務，與程愛梅老師結(jié)成師徒，共同學習，共同提高。附教學進度安排 周次 日期 內(nèi)容 一 9.6-9.9 新生入學教育 二 9.12-9.14 生活中的數(shù) 三 9.18-9.23 生活中的數(shù) 四 9.26-9.30 生活中的數(shù) 五 10.8-10.14 生活中的數(shù) 六 10.17-10.21 比較 七 10.24-10.28 比較 八 10.31-11.4 加減法（一） 九 11.7-11.11 加減法（一） 十 11.14-11.18 加減法（一） 十一 11.21-11.25 期中考試 十二 11.28-12.2 分類 十三 12.5-12.9 位置與順序 十四 12.12-12.16 認識圖形 十五 12.19-12.23 加減法（二）