面試考生存在的八大普遍問題.doc

3個人競爭一個職位，如果3個人都是蠢材，那么公務(wù)員隊伍也就多了一個蠢材很多考生對于面試不了解，輕信輔導(dǎo)機構(gòu)，或者是某些所謂的上岸考生的法寶、所謂的套路，直到失敗了還沒有發(fā)現(xiàn)原因在哪，非常痛心不管是公考面試還是企業(yè)面試，無非就是展現(xiàn)個人，本質(zhì)上沒有區(qū)別，如果把面試當(dāng)成了一項考試，那只能是遮蓋自身的光芒答題也是如此，面試答題最關(guān)鍵的是怎么想就怎么答，如果你運用所謂的套路上岸，那只能說明對手太弱我簡單談下面試的答題思路，只是思路而已 先說說如何以公務(wù)員身份來作答公務(wù)員身份（角度）通常在兩類題中較為常見第一種是針對綜合分析類題，面對一些思路兩難的題型，如果出現(xiàn)國家、某省或某部委領(lǐng)導(dǎo)等字眼，一定不要辯證。例如2011國考題：郎咸平專家說國十條對樓市完全起不到調(diào)控作用（這題我隨便編的），這時大家該從什么角度來答？郎咸平是誰？專家！他不是公務(wù)員，他考慮問題只會從學(xué)者角度來看，看問題不全面，包括所有專家都一樣。在這里，國十條，是國家已經(jīng)出的政策，你作為公務(wù)員就應(yīng)該無保留支持，千萬別辯證。所以在面試題中遇到有人說、某專家說，只要不是官方說，那都不一定正確。切記，以公務(wù)員身份答題。當(dāng)然，還要具體問題具體分析。如2011國考真題：某地區(qū)推行一項措施，本地區(qū)未就業(yè)大學(xué)生如果超過半年，政府將為他們發(fā)放失業(yè)保險金，你怎么看？這個就要就事論事了。為什么？因為他只是某地區(qū)，可能是市，也可能是縣，可能這個事已經(jīng)被上級批評過了，被新聞媒體曝光過了，現(xiàn)在拿來考你，那你就需要認(rèn)真分析題干內(nèi)容來答題了。第二種就是針對應(yīng)急類和組織類的公務(wù)員身份來答題。這里的公務(wù)員身份（或角度）更可以理解為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)身份（角度）。舉個真題的例子：你剛進入單位，發(fā)現(xiàn)單位食堂糧食浪費嚴(yán)重，你去跟領(lǐng)導(dǎo)匯報此事，領(lǐng)導(dǎo)沒有表態(tài)，你該怎么辦？這個時候我們要進行分析，領(lǐng)導(dǎo)沒表態(tài)說明領(lǐng)導(dǎo)不想解決此事或者說短時間內(nèi)不想做這件事，但又怕打擊你的積極性，所以沒有表態(tài)。本身你提出這個問題，在機關(guān)中，我們就稱之為“不識趣”。那既然領(lǐng)導(dǎo)沒有表態(tài)了，我們就更不該再提及此事了。而不像某些答案所說，要進一步做調(diào)查，做方案，再報給領(lǐng)導(dǎo)，完全錯誤。當(dāng)然，面試終歸是面試，事可以不做，但話一定要說圓，這個我以后再說。還有組織類的題也要運用服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的思維。比如領(lǐng)導(dǎo)讓你開展某某活動，你如何組織？這種題先不談如何開展，最后應(yīng)該落實到向新聞媒體或行業(yè)內(nèi)部的宣傳報道上。大家可以想到，我們單位開展一項活動，一方面是活動本身的目的，但更重要的一層，這是我們單位的一項工作，是領(lǐng)導(dǎo)的一項政績，一定要加大宣傳，這樣才符合領(lǐng)導(dǎo)開展活動的初衷。只有這樣才能讓對面的考官欣賞你，認(rèn)為你是一個明白事理的人。通過服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的思維來答題，巧做面試考官心中的一條蛔蟲。我嗎回過頭來看看所謂的套路和參考答案，總結(jié)經(jīng)驗，吸取不足，下次做的更好，這點回答又有任何意義么？很多考生在看到面試名單后，既興奮又糾結(jié)。公務(wù)員面試，對所有的考生來說都是十分陌生的，只要各位考生能夠嚴(yán)格執(zhí)行我所說的面試方法，通過面試其實是很輕松的事情。復(fù)習(xí)公務(wù)員面試的十大方法： 一、堅持每天看新聞?？葱侣劜恢皇窃黾幼约旱闹R面，而是通過閱讀的時候不斷地思考，讓自己的思維不斷升華。其實我們的面試真題可以說都是源于新聞。 舉個例子，有這樣一則新聞：成都雙流機場出現(xiàn)大霧天氣，機場旅客大量滯留，機場負(fù)責(zé)人采取了某某（可能是多個）措施，起到了XX效果。那么問題就可以這樣出：你所在的機場出現(xiàn)大霧，大量旅客滯留，你是機場負(fù)責(zé)人，你怎么辦？這就是一道應(yīng)急題目的來源，考生在平時看新聞的時候設(shè)身處地的想過這些問題嗎？ 再舉個例子，也有這樣一則新聞：針對當(dāng)前食品安全問題，我市工商、質(zhì)檢等部門組成聯(lián)合執(zhí)法小組，對XX展開XX調(diào)查，同時如何如何，有效保證了XX，那么題目就可以這樣問：讓你組織一次食品安全的檢查，你怎么組織？這就是一道組織類題目了。其他類型題目也是通過新聞的方式來設(shè)置，我就不一一列舉了。當(dāng)然，讀新聞應(yīng)該在學(xué)校就培養(yǎng)出這種好習(xí)慣，而不是臨時抱佛腳。如果是臨時抱佛腳，一定要提高復(fù)習(xí)強度。讀新聞也要注重持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣不利于思維保持連貫性。 二、讀雜志。雜志不能亂讀，這里我推薦兩本：南風(fēng)窗和半月談。兩種雜志要結(jié)合起來學(xué)習(xí)。半月談是新華社雜志，代表著官方的主流方向，對于南風(fēng)窗里所提到的實事觀點方向是絕對符合面試答題的，另外通過半月談的閱讀可以在短期內(nèi)提高考生的語言功底，考試出口成章，語句工整、規(guī)范。為什么我還要推薦南風(fēng)窗呢？因為面試我們不是面對機器人，考官是活生生的人，他們都有自己的思想，雖然考官的總體思想與半月談雜志所述保持一致，但在部分內(nèi)容或細(xì)節(jié)上難免有出入，這就需要另外一種聲音的對抗和碰撞，這樣才能使答題的內(nèi)容與考官產(chǎn)生共鳴。文似看山不喜平，就像一部電影、一組對白，越是起伏跌宕越能引起對方的注意。那么南風(fēng)窗就有效的彌補了這個不足。南風(fēng)窗是港刊，相對比較開放，對于一些問題看得也比較深刻和透徹，但總體的方向又能保持中國的主流聲音（否則他發(fā)行不了）。兩種雜志結(jié)合閱讀，并深入展開思考，會很快提升考生的思維，思維提升，不管看到熟悉問題還是陌生問題，會很快的在頭腦中展開大腦風(fēng)暴，答題思路如泉水般涌出。 三、總結(jié)真題規(guī)律。雖然面試是一項考察綜合素質(zhì)的開放性考試，但依然有一定的規(guī)律可循。我在理論和實戰(zhàn)部分已經(jīng)對一些題型的特點進行總結(jié)和歸納，但由于篇幅的限制，不能針對每個省的題型進一步分析?？忌欢ㄒ⒆闼鶊罂际∈械臍v年真題進行分析，找出出題特點及規(guī)律。這樣在考試中才算有備而來，不會出現(xiàn)措手不及的情況。這里需要注意的是，面試練習(xí)，只練真題，千萬不要練那種考友編的題目，這是自殘的行為。 四、高強度開口練習(xí)。面試答題還是要通過良好的表達能力來體現(xiàn)，所以高強度的開口練習(xí)是必不可少的。很多考生在復(fù)習(xí)面試中常走入一個誤區(qū)，那就是：總喜歡看別人作的真題答案，而不是通過自己的練習(xí)來思考出一個屬于自己的答案，這些區(qū)別還是比較明顯的。例如，我們在做高數(shù)題目時，看答案都看得懂，但是讓自己做就不會做，所以筆試在于動筆，那么面試在于開口?？忌梢哉乙恍┗A(chǔ)較好的朋友，每天互相出題、答題，關(guān)鍵不在于你答的內(nèi)容，而在于把握你思考問題的時間及表述的感覺。 五、家長模擬。很多考生過分迷戀所謂的高手和考官，其實很多高手的答案是華而不實的，因為你們也沒有定性的標(biāo)準(zhǔn)，所以看每個人的答案都覺得非常好。另外，很多考官也都是臨時抽調(diào)去培訓(xùn)的，并不是每個考官對面試的把握都到位。一定要相信自己的父母，因為他們才是最了解你的人。不管他們是不是公務(wù)員，他們的閱歷及經(jīng)驗都值得你去學(xué)習(xí)，他們的意見都相對比較中肯。在具備一定的基礎(chǔ)后，就要每天讓父母做考官進行模擬訓(xùn)練，增加訓(xùn)練的壓力，通過這種練習(xí)來提高考生的抗壓性。 以上就是最有效的面試練習(xí)方法，考生根據(jù)自己的實際情況，合理分配好時間進行練習(xí)，短時間內(nèi)肯定會有所突破。面試考生存在的八大普遍問題 1. 面試答題套話陳舊、死板。公考面試授課時間有限，考生基礎(chǔ)能力參差不齊，教師很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)出考生的擴展思維，因此，套路在輔導(dǎo)過程中必不可少。但是，隨著公考競爭愈演愈烈，題目難度在不斷加深，所謂的套路、模板也必須做到與時俱進。當(dāng)前，一些應(yīng)急類、組織類題型的開篇、結(jié)尾過于泛泛，有千篇一律之感。更為嚴(yán)重的是，很多題目看似相像，但由于關(guān)鍵字、詞及問法的改變，考生照搬陳舊模板往往會出現(xiàn)答非所問、不知所云的情況，也就無法做到在考場中拔高。例如，考生經(jīng)常所說的“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹俦热?，“組織類題中，千篇一律的確定時間、地點、人物?！钡?2. 考生知識儲備較少。考生中很多都是應(yīng)屆，沒有工作經(jīng)驗，與黨政機關(guān)工作相關(guān)的就更顯匱乏。這種情況下利用模板，往往答題思路沒錯，但答題內(nèi)容空洞、淺顯，主要體現(xiàn)在綜合分析類、應(yīng)急類、組織類三種題型上。一個常見的例子：聯(lián)系相關(guān)部門最好明確指出具體包括哪些部門，否則，有骨沒肉、味如嚼蠟只能讓考官反感。有一次我給同學(xué)講課，出了一道題：現(xiàn)在一些政府有錢修廟，沒錢修校，你怎么看？這題中的廟指的是政府大樓、標(biāo)志性建筑，然而大部分考生把題中的廟理解成了現(xiàn)實中的寺廟，這種笑話如果出現(xiàn)在考場中，那真是要命了。 3. 考生往往為了面試而面試、為了答題而答題。面試作為一項現(xiàn)場考察，最根本的目的是想通過觀舉止、聽言談來更深入的了解一個真實的考生，這一點，公考面試和企業(yè)面試沒有區(qū)別。公考試題的設(shè)計常規(guī)中體現(xiàn)科學(xué)，對于一些兩難的題目，其實完全可以設(shè)身處地的去感受，平時怎么做，考試就怎么答。然而大部分考生往往面試答題的內(nèi)容和平時的做法大相徑庭，比如說，“兩位領(lǐng)導(dǎo)吵架，你怎么辦？”其實，處理這種問題非常簡單，如果領(lǐng)導(dǎo)沒看到那直接走人，如果看到了就可以假裝說有工作找其中一位領(lǐng)導(dǎo)匯報，或者說外面有人找其中一位領(lǐng)導(dǎo)，將兩位領(lǐng)導(dǎo)分開，吵架就迎刃而解。但一些考生會認(rèn)為，這是面試，肯定要有上去勸架的環(huán)節(jié)。完全錯誤，勸架的結(jié)果就是潤滑劑沒當(dāng)成反倒火上澆了油。再比如，被領(lǐng)導(dǎo)批評了，一些考生往往都要說一句我不會對領(lǐng)導(dǎo)有任何看法。這也是錯誤的，心理學(xué)中，心態(tài)陽光的人根本不會想到這句話，自然也就不會去答，只有心存芥蒂的人才需要說這么一句此地?zé)o銀三百兩的話，為自己做解釋。出現(xiàn)這些觀念最根本的原因就是，考生把面試當(dāng)作考試，把面試題當(dāng)作試題來答，產(chǎn)生了各種笑話。4. 沒有深刻理解辯證。在輔導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)很多考生對于某一問題的看法，總是一分為二，這就是綜合分析類的誤區(qū)。一分為二并沒有錯，但那只是最淺顯的，任何事情都是一分為二的，都有好有壞，說了好再說壞也就相當(dāng)于什么都沒說。舉個最簡單的例子：“你對于自信怎么看？”很多考生答，我認(rèn)為他一方面好，一方面不好，這就跟什么都沒說一樣。正確的做法是，在辯證思維一分為二的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該強調(diào)抓主要矛盾和次要矛盾，這才符合面試的答題要求，也符合面試答題對觀點明確的要求。 5. 喜歡給自己挖坑。很多考生在答題中，特別是應(yīng)急類題，往往會出現(xiàn)，如果。，不行的話，我會如何如何。如果這個還是不行的話，我還會如何如何，最后將自己挖進坑中。 6. 脫離實際。我們在做每件事情都想力求完美，但實際中不可能十全十美，必定遇到阻力，這時我們就需要學(xué)會妥協(xié)。當(dāng)做事與做人發(fā)生矛盾，我們要妥協(xié)，而不是像某些參考書所說的，要以事情為第一原則，完全錯誤。面試類似申論，但也有很大區(qū)別。在申論中，你可以加大資金投入，但在面試中，就需要從現(xiàn)實角度考慮問題。現(xiàn)實中沒錢，如何加大投入？如何靠你的聰明智慧既解決了問題又不花錢，這樣才能使你在考官眼前一亮。比如，讓你組織一次退休老同志的活動。你可以讓大家在一起吃飯，也可以搞一個退休老同志棋牌活動。上述兩個活動達到的效果是一樣的，但用的資金卻截然不同。 7. 沒有從公務(wù)員角度答題。你作為一名公務(wù)員，必須要從公務(wù)員的角度來答題，這就要求我們的答題必須客觀、全面看問題、并且能夠換為思考。在這里，我有點強調(diào)，所謂的公務(wù)員角度，不是從為人民服務(wù)的角度答題。為人民服務(wù)沒有錯，但面試你的都是考官，他們都是領(lǐng)導(dǎo)，而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在某些方面思路大體一致。所以，要從服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的角度答題。舉個例子，當(dāng)你決定一項措施，實施中發(fā)現(xiàn)措施錯了，你怎么辦？大家記住，不管是對還是錯，只要是已經(jīng)決定的都不能隨便撤銷。為什么？因為要么就是你寫的方案，領(lǐng)導(dǎo)拍過板了，所以撤消了也是砸你領(lǐng)導(dǎo)的腳；要么就是你是負(fù)責(zé)人，才有權(quán)利拍板，你也不能砸自己腳。當(dāng)然，話一定要說圓了，錯了我雖然不撤銷，但加一個補充方案總是可以的。再比如，郎咸平專家說國十條對樓市完全起不到調(diào)控作用（這題我編的），這時大家該從什么角度來答？郎咸平是誰？專家！他不是公務(wù)員，他考慮問題只會從學(xué)者角度來看，看問題不全面，包括所有專家都一樣。在這里，國十條，是國家已經(jīng)出的政策，你作為公務(wù)員就應(yīng)該無保留支持，千萬別辯證。所以在面試題中遇到有人說、某專家說，只要不是GCD說，那都不一定正確，切記，以公務(wù)員身份答題。 8. 沒有深刻理解面試題中的隱藏含義。面試題中，如人際關(guān)系類，往往存在一些隱藏含義。如張?zhí)庨L交給你一項任務(wù)，劉處長也交給你一項任務(wù)，你忙了一天，只做了一件，劉處長狠狠的罵了你一頓，你怎么辦？首先，我們看題，劉處長罵你有兩層意思，一是你沒做好他交代的工作，更重要的是，兩位同為處長，同等級別，你是不是重視張?zhí)庨L而沒重視劉處長？同學(xué)們，這個非常關(guān)鍵啊，機關(guān)中，做人永遠是第一位的。然而，一些考生甚至包括參考書居然說，要找機會跟劉處長解釋，完全錯誤。一、人際關(guān)系類題目作答技巧（一）靈活掌握運用陽光思維 不管是初次參加面試還是老面試考生，想必對“陽光思維”并不陌生，但是卻沒有真正理解陽光思維，包括一些輔導(dǎo)機構(gòu)對于陽光思維的理解也存在著一定的誤區(qū)。 以前你們所理解的陽光思維無非就是“我會如何如何”，“我不會如何如何”或者是“我相信我的同事和領(lǐng)導(dǎo)悟性比我高”等等，這些看似很有道理，但是卻無法讓人相信你是一個思想陽光的人。就好比說，“我會跟他一樣愛你”遠不如“看得出他很愛你，因為我現(xiàn)在的感受跟他一樣”有效果。這兩句話看似是表達方式的區(qū)別，其實是思維上的區(qū)別。 我認(rèn)為，真正的陽光思維應(yīng)該是在題目中把別人的思想覺悟、境界想成跟你一樣的高！ 可能很抽象，我們以題目來進一步講解： 例題1：你是一名實習(xí)醫(yī)生，一天看到醫(yī)藥代表向醫(yī)生送紅包，你怎么辦？ 根據(jù)陽光思維法則,我會把醫(yī)生的思想覺悟放到跟我一樣的高度。不要僅僅說“我相信醫(yī)生不會收”，而要說“只是醫(yī)藥代表一廂情愿而已，醫(yī)生不會收”，另外，此題的在于對關(guān)鍵詞“紅包”二字的理解。假設(shè)醫(yī)生結(jié)婚，醫(yī)藥代表送個紅包祝賀下是可以的，不要一看到紅包，就想成行賄受賄。此題比較簡單，原因在于僅僅是一方送，但沒有說另一方收，這是一個語言陷阱題目，人際關(guān)系有所考察，但矛盾性不夠尖銳、突出。請看例題2. 例題2：你跟2個同事一同下基層檢查，臨走的時候，基層人員跟你們每人準(zhǔn)備了一份紅包，另外兩個同事已經(jīng)收下了，你怎么辦？這道題已經(jīng)被很多輔導(dǎo)機構(gòu)無數(shù)次拿出來講了，但是講錯了。輔導(dǎo)班所運用的陽光思維是這樣說的：我不會收下這份紅包，我相信我的同事覺悟都比我高，他們事后也會退還，并且會理解我。這么答錯在哪？“你相信同事”和“同事已經(jīng)收了”本身存在矛盾，那你這句話僅僅是從自身的角度去理解，其實并不陽光。從另一個角度分析，你不收，同事收了，即使同事后面退還，也彌補不了先前的錯誤，還是體現(xiàn)出你比他們高尚，這就沒有把別人的思想覺悟看成跟你一樣，所以證明你這句話是自己在騙自己。從現(xiàn)實的角度分析，你這樣做等同于讓同事難堪，他們不可能對你沒有想法的。所以，運用真正的陽光思維應(yīng)該這樣答：同事收紅包可能是由于基層人員過于熱情，他們當(dāng)時有些驚慌失措，換做我也可能是這樣，我會先收下紅包，后面再跟同事商量一起退還，相信他們一定會贊成。遇到該類已經(jīng)收的題目，先要設(shè)定好框架，把他們“收”的這一行為合理的進行假設(shè)，并且將自己跟他們保持同等高度，答題就迎刃而解了。 再談組織類題 可以說有90%以上的考上在回答組織類題都是運用套路、模板，我通過歷年題型的變化來告訴大家，為什么一定要摒棄模板和套路。 最早的組織類題都是開放型組織類，就是讓你組織一次會議，你怎么安排？以前的答案，也就是模板，套路：安排時間、地點，確定會議的主題等等，這在當(dāng)年可謂風(fēng)靡全國，確實奏效，也說不上有什么問題。而且，當(dāng)年競爭遠不如現(xiàn)在激烈，很多考生靠這個步入公務(wù)員殿堂，并頌之為面試法寶。 后來，國家覺得大家都這么答體現(xiàn)不出什么能力，因為這個只靠背就可以了。到了08-09年，公務(wù)員面試組織類的題加上了一些限定性詞語，如讓你組織一次退休老干部旅游的活動，你怎么組織？這里有退休老干部、旅游等關(guān)鍵性詞語，屬于封閉型組織類題。這種題如果簡單用上述套路就是答非所問。但是，很多考生對套路陷的太深，無法自拔，基本上都是答非所問。 到了10年，國家覺得這么出題不是辦法，很多考生被套路誤解，所以組織類題再有改動，如，讓你組織關(guān)于某某活動，你認(rèn)為重點是哪些？大家通過仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，問法變了，所以沒法用套路回答了，很多考生就硬著頭皮來說，重點是哪些等等。但是，問題又出來了，剛拋棄了套路，就只談了重點，又沒法體現(xiàn)組織能力，這可怎么辦啊，愁死人保部的專家了。11年，國考組織類題徹底大換血，如2月24日的面試組織類真題：讓你為我市留守兒童搞活動，請選擇三種有新意的活動，并挑選其中最重要的一個活動，說明其做法和難點。這個題的主干還是組織一次留守兒童的活動，但問法變了，既不能讓你使用套路，又能查看你的組織能力。面試考生的十大誤區(qū)。 1.面試答題套話陳舊、死板,考生基礎(chǔ)能力參差不齊，很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)出考生的擴展思維，因此，套路在輔導(dǎo)過程中必不可少。但是，隨著公考競爭愈演愈烈，題目難度在不斷加深，所謂的套路、模板也必須做到與時俱進。當(dāng)前，一些應(yīng)急類、組織類題型的開篇、結(jié)尾過于泛泛，有千篇一律之感。更為嚴(yán)重的是，很多題目看似相像，但由于關(guān)鍵字、詞及問法的改變，考生照搬陳舊模板往往會出現(xiàn)答非所問、不知所云的情況，也就無法做到在考場中拔高。 2.面試答題無法做到與實際相結(jié)合?？忌泻芏喽际菓?yīng)屆，沒有工作經(jīng)驗，與黨政機關(guān)工作相關(guān)的就更顯匱乏。這種情況下利用模板，往往答題思路沒錯，但答題內(nèi)容空洞、淺顯，主要體現(xiàn)在綜合分析類、應(yīng)急類、組織類三種題型上。一個常見的例子：聯(lián)系相關(guān)部門最好明確指出具體包括哪些部門，否則，有骨沒肉、味如嚼蠟只能讓考官反感。 3.考生往往為了面試而面試、為了答題而答題。面試作為一項現(xiàn)場考察，最根本的目的是想通過觀舉止、聽言談來更深入的了解一個真實的考生，這一點，公考面試和企業(yè)面試沒有區(qū)別。公考試題的設(shè)計常規(guī)中體現(xiàn)科學(xué)，對于一些兩難的題目，其實完全可以設(shè)身處地的去感受，平時怎么做，考試就怎么答。然而大部分考生往往面試答題的內(nèi)容和平時的做法大相徑庭，比如說，“兩位領(lǐng)導(dǎo)吵架，你怎么辦？”其實，處理這種問題非常簡單，如果領(lǐng)導(dǎo)沒看到那直接走人，如果看到了就可以假裝說有工作找其中一位領(lǐng)導(dǎo)匯報，或者說外面有人找其中一位領(lǐng)導(dǎo)，將兩位領(lǐng)導(dǎo)分開，吵架就迎刃而解。但一些考生會認(rèn)為，這是面試，肯定要有上去勸架的環(huán)節(jié)。完全錯誤，勸架的結(jié)果就是潤滑劑沒當(dāng)成反倒火上澆了油。再比如，被領(lǐng)導(dǎo)批評了，一些考生往往都要說一句我不會對領(lǐng)導(dǎo)有任何看法。這也是錯誤的，心理學(xué)中，心態(tài)陽光的人根本不會想到這句話，自然也就不會去答，只有心存芥蒂的人才需要說這么一句此地?zé)o銀三百兩的話，為自己做解釋。出現(xiàn)這些觀念最根本的原因就是，考生把面試當(dāng)作考試，把面試題當(dāng)作試題來答，產(chǎn)生了各種笑話。 4.沒有深刻理解辯證。在我輔導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)很多考生對于某一問題的看法，總是一分為二，這就是綜合分析類的誤區(qū)。一分為二并沒有錯，但那只是最淺顯的，任何事情都是一分為二的，都有好有壞，說了好再說壞也就相當(dāng)于什么都沒說。舉個最簡單的例子：“你對于自信怎么看？”很多考生答，我認(rèn)為他一方面好，一方面不好，這就跟什么都沒說一樣。正確的做法是，在辯證思維一分為二的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該強調(diào)抓主要矛盾和次要矛盾，這才符合面試的答題要求，也符合面試答題對觀點明確的要求。6.知識積累較少。有一次我給同學(xué)講課，出了一道題：現(xiàn)在一些政府有錢修廟，沒錢修校，你怎么看？這題中的廟指的是政府大樓、標(biāo)志性建筑，然而大部分考生把題中的廟理解成了現(xiàn)實中的寺廟，這種笑話如果出現(xiàn)在考場中，那真是要命了。 7./喜歡給自己挖坑。很多考生在答題中，特別是應(yīng)急類題，往往會出現(xiàn)，如果。，不行的話，我會如何如何。如果這個還是不行的話，我還會如何如何，最后將自己挖進坑中。 8.過于完美。我們做任何一件事情都不可能十全十美，如果說一件事情過于完美，那說明考慮問題不全面，這會讓考官覺得幼稚。這也是考生經(jīng)常犯的錯誤。 9.脫離實際。這個跟第七點類似。我們在做每件事情都想力求完美，但實際中不可能十全十美，必定遇到阻力，這時我們就需要學(xué)會妥協(xié)。當(dāng)做事與做人發(fā)生矛盾，我們要妥協(xié)，而不是像某些參考書所說的，要以事情為第一原則，完全錯誤。面試類似申論，但也有很大區(qū)別。在申論中，你可以加大資金投入，但在面試中，就需要從現(xiàn)實角度考慮問題?，F(xiàn)實中沒錢，如何加大投入？如何靠你的聰明智慧既解決了問題又不花錢，這樣才能使你在考官眼前一亮。 10.沒有深刻理解面試題中的隱藏含義。面試題中，如人際關(guān)系類，往往存在一些隱藏含義。如張?zhí)庨L交給你一項任務(wù)，劉處長也交給你一項任務(wù)，你忙了一天，只做了一件，劉處長狠狠的罵了你一頓，你怎么辦？首先，我們看題，劉處長罵你有兩層意思，一是你沒做好他交代的工作，更重要的是，兩位同為處長，同等級別，你是不是重視張?zhí)庨L而沒重視劉處長？同學(xué)們，這個非常關(guān)鍵啊，機關(guān)中，做人永遠是第一位的。然而，一些考生甚至包括參考書居然說，要找機會跟劉處長解釋，是因為張?zhí)庨L交代我其他事情導(dǎo)致耽誤了劉處長，那就完全錯誤。面試究竟該怎么答？第一個方法就是找關(guān)鍵詞找關(guān)鍵詞非常有用，幾乎每道題都有屬于他的關(guān)鍵詞，就看你如何去透徹的分析 舉例說明：教育部舉辦外國人的漢語比賽，你怎么組織？ 關(guān)鍵詞：教育部：既然是教育部，首先想到規(guī)模大，那就是全國范圍的，可能還要涉及初賽和決賽，決賽也一定是在北京。其次，教育部的規(guī)模決定了宣傳的規(guī)模，那一定要聯(lián)系廣電總局，中央電視臺，如央視教育，CCTV12等。 外國人：外國人給我們的信息就是，外國人在中國畢竟是少數(shù)，漢語優(yōu)秀的可能更少，那各省的初賽就要區(qū)別對待，發(fā)達省市如北京、上海，可以搞個海選，那如果落后省就只能地方教育部門來進行推薦了。其次，外國人的漢語也僅限于說、唱等，比賽的形式不能搞筆試，可以是朗誦，也可以唱歌，這樣利于活動開展。第三，外國人學(xué)漢語，中國人也學(xué)英語，搞比賽的本質(zhì)目的還是促進交流，加深相互理解，如果想把比賽影響力擴大，可以邀請一些駐國內(nèi)的外國大使，這樣更利于向外國人傳播中國。 通過兩個關(guān)鍵詞，可以挖出這么多信息，那答題還怕答不全嗎？還怕答的不豐滿嗎？當(dāng)然，找關(guān)鍵詞是方法和手段，關(guān)鍵要靠考生的分析、思考。一些常見應(yīng)急類題的答題思路應(yīng)急類做“人”工作三步走：感情溝通+政策解釋+工作手段舉個例子，某樓房進行動遷，所有人都已搬走，只有一個釘子戶不同意搬遷，你作為拆遷辦主任，如何做他的工作首先，經(jīng)常去他家里坐坐，聊聊天，看看需要什么日常的生活用品，水電是否正常。（此部分屬于情感溝通，通過情感溝通，瓦解對你的防御心理）其次，這次拆遷符合國家政策法律、法規(guī)等，希望他能夠配合工作（這是政策解釋方面）最后，如果上述還不行，那就得用手段。（你可以找已經(jīng)搬家的鄰里來做他的工作，因為他一個人不搬，就影響到其他人入住新房，是人都要面子，他可以不給我面子，但未必不給鄰居面子；或者你可以去他單位跟找他的領(lǐng)導(dǎo)幫你一起做他的工作，道理同上）這就是處理問題的手段和能力的體現(xiàn)了。當(dāng)然手段不能違法，必須合情合理。大家看一些參考答案，一般都是上來先跟別人講政策，這樣是不對的。我們做工作必須要先交流感情，這點很關(guān)鍵。還有些答案也談到了溝通，但又不太具體，例如說，我會首先跟釘子戶交流感情，但卻未說如何來交流感情，這就是套路陷得太深。我剛進入單位的時候在人力科，有幸參加了一次副科、正科領(lǐng)導(dǎo)干部競聘，也類似與公考面試。但他們的答題確實答得很具體，很實在，就像面對面聊天一樣，不講大道理，不講大方針，不講空話、套話，這是考生需要學(xué)習(xí)的地方。另外，對于手段有很多種，但一定要挑選最有用、最實際的幾種。比如，人家想跟你多要錢，你給不給？你答題千萬別說可以適當(dāng)多給予他一些補償，那其他已經(jīng)補償?shù)娜擞謺y套，一定要體現(xiàn)工作能力，很多情況不是錢能解決的。當(dāng)然，考生答題也可以根據(jù)自己的思路，提出一些新穎的手段，只要合情合法，符合實際，都是好的對策和答案。以上就是思路，雖然有幾個步驟，但每個步驟都需要你自己加以分析和運用，這樣才能避免答題出現(xiàn)套路 共條評分 真題講解2010廣州海關(guān)面試真題：北京大學(xué)新近實行“校長實名推薦制”，被選中的都是重點高中，請問你對此有什么看法？ 解析：首先，任何事情都有兩面性，但在一分為二的基礎(chǔ)上還要分析是利大于弊還是弊大于利？其次，北京大學(xué)作為中國第一高等學(xué)府，對于這種重大推薦工作都必須是十分謹(jǐn)慎并通過教育部門論證批準(zhǔn)的。所以，我們以公務(wù)員的身份答題，對于這道題的答題方向和角度就是利大于弊。第三，此題的問題提問是你對選中的都是重點高中怎么看，而非北京大學(xué)新近實行“校長實名推薦”的看法。那我們就應(yīng)該找出論點來支撐“被選中的都是重點高中”這一結(jié)果。參考答案：對于這件事情我有以下幾點看法。首先，重點高中的學(xué)生都是由各地中考選拔上來的人才，他們擁有良好的基礎(chǔ)，又受到重點高中良好的教育資源的培養(yǎng)，所以被實名推薦也在情理之中。其次，這次被實名推薦的學(xué)生通過嚴(yán)格的程序及教育主管部門的論證討論，被選中的學(xué)生也有各自的特長和天賦，這件事情也不需要去質(zhì)疑。第三，通過這件事情我們發(fā)現(xiàn)，普通高中的學(xué)生無一入選，也深層次反映了當(dāng)前我國九年義務(wù)教育資源的不均衡的矛盾。最后，實名推薦今后還會持續(xù)，我們在選拔人才的同時，應(yīng)該擴大選拔面，讓一些在普高就讀并且有才華的學(xué)生也有機會展現(xiàn)自我，從而保證教育的公平性。-上面這道題好多同學(xué)容易答非所問，就是沒看清楚題干問你推薦的都是重點高中的看法而非對實名制推薦的看法務(wù)必要注意面試答題和實際工作所作沖突嗎？其實一點都不沖突。你們是深受所謂參考答案所害。很多這樣實際例子最簡單的就是兩個領(lǐng)導(dǎo)吵架，要勸架嗎？實際中是肯定不會勸的，那面試答題也不勸，前面已經(jīng)講過了你看到一個人往領(lǐng)導(dǎo)手里塞錢，你怎么辦？實際中管我鳥事？那面試答題也不管，當(dāng)然要自圓其說。很多考生還居然大談什么監(jiān)督舉報。不過類似以上的題，國考中是出現(xiàn)的越來越少，但不管怎么樣，一定要看好自己的級別，做好自己的事，不要以為是答題就要答，太幼稚，得不到什么分的。關(guān)于這點，要么你就全信，要么就要不信，半信半疑對你答題影響是非常大得引用第232樓luyq0509于11-5-5 11:16發(fā)表的:我來嘗試回答一下：你看到一個人往領(lǐng)導(dǎo)手里塞錢，你怎么辦？社會上一些人認(rèn)為要辦事必須靠行賄領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)送錢的想法是極其錯誤的。在建設(shè)服務(wù)型政府的今天，我相信絕大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部會廉潔奉公，恪盡職守。我相信領(lǐng)導(dǎo)面對這種情況會堅決拒絕行賄人的這一舉動，并向其解釋國家公職人員的組織紀(jì)律和政府的規(guī)章制度，讓行賄人知難而退，規(guī)規(guī)矩矩地按政府的章程辦事。 看到給領(lǐng)導(dǎo)塞錢是應(yīng)急題，這個你答跑偏了基本思路就是看到有人給領(lǐng)導(dǎo)塞錢，這個不能去亂想可能是別人還領(lǐng)到錢還有可能是領(lǐng)導(dǎo)借別人錢隨便去自圓其說被，很簡單 某村村口發(fā)生一起交通事故，一輛運送水果的卡車翻了，司機受傷，當(dāng)?shù)卮迕駠^并哄搶水果，一位村民來到你的辦公室報告這一情況，你作為村長助理采取什么行動？引用第290樓loverzhp于11-5-8 16:44發(fā)表的:其實這個問題樓主可能想的太多了。如果現(xiàn)場的話答的這么詳細(xì)估計要超時了。畢竟還要回答其他三道題的。 不是想太多，關(guān)鍵詞都是有用的，這些是題中給你的隱含因素，如果按照大家那么答，一道題算上考官讀題時間最多一分鐘就搞定 其實合思路都差不太多，無非就是匯報、救人、協(xié)調(diào)、后續(xù)幾個步驟，但是在處理方式、方法上還有待提高，我也發(fā)下我的觀點吧，有不對的指正 解析：這道題我們首先看關(guān)鍵詞，卡車翻了、司機受傷、哄搶。“卡車翻了”說明司機被壓在里面，隨時會有生命危險，同時，卡車翻了也給我嗎個信號，就是卡車有可能會起火、爆炸，后果不堪設(shè)想；“司機受傷”必須要第一時間救出司機，送往醫(yī)院，當(dāng)然還要注意的問題是答題必須答細(xì)，一個卡在車底下的司機不是那么容易能救出來的，即使能救出來，也要說的細(xì)一些；“哄搶”這個詞說明現(xiàn)場已經(jīng)失控，即使幾個人過去也未必能夠維持住現(xiàn)場秩序，而且容易引發(fā)踩踏事件。所以我們前去維持秩序的時候，在答題中，也要體現(xiàn)你如何維持秩序，就是你所采取的手段，這點很重要。我的答案：首先，由于事情緊急，我必須第一時間和村委會同事趕到現(xiàn)場。我會派人通知村長和支書，讓該村民聯(lián)系下村里德高望重的長輩前往現(xiàn)場，同時聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所民警以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦幼保健院派車來現(xiàn)場搶救。其次，到達現(xiàn)場后，我一方面讓村、屯的長輩幫助進行勸解，同時我要采取一些手段，比如拿揚聲器來大聲的警告失控村民，讓他們趕緊撤離，卡車隨時可能起火爆炸。通過這樣，效果會好一些。第三，待村民冷靜下來后，我要立刻號召村民將受傷的卡車司機脫離，在搶救過程中，我也要時刻保持與縣消防部門及醫(yī)院方面進行聯(lián)系，隨時報告現(xiàn)場情況，不能魯莽行事，以免司機的傷情進一步惡化。最后，待司機送往醫(yī)院以后，我要派一些村民對現(xiàn)場進行看守和維護，等待鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所來處理。補充：這道題也要注意答題的主次輕重，救人和維持現(xiàn)場秩序是首位，至于什么水果的損失啊，如何賠償，那都跟你無關(guān)，別引火上身。 有考生問應(yīng)急類，我發(fā)些內(nèi)部檢查的題目給大家學(xué)習(xí)（二）檢查調(diào)研類 從實際的工作角度來看，在單位里組織文體活動的工作一般較少，而且由于一些地區(qū)純粹為了反套路而反套路，并不能切實考察學(xué)生的組織能力。所以，11年還有一個考試重點是檢查調(diào)研題，因為檢查調(diào)研工作在實際工作中比較實用，而且確實很容易體現(xiàn)考生的實際工作能力，所以今年我們還是要著重把握檢查調(diào)研題。 首先，檢查調(diào)研類題目分為兩種類型：一種是針對單位內(nèi)部；另一種是針對單外外部。 1.單位內(nèi)部檢查調(diào)研類?？赡芎芏嗫忌鷷枺瑔挝粌?nèi)部檢查和調(diào)研的區(qū)別在哪里？可以說，去基層檢查本身也帶著調(diào)研的目的，但是重點在于檢查，那肯定就存在考核，也就涉及了相關(guān)的檢查痕跡材料。而去基層調(diào)研，程度相對較弱，遇到問題也只是口頭的反饋和提醒，不涉及任何的檢查材料，只涉及相關(guān)的調(diào)研信息或調(diào)研報告。另外，檢查和調(diào)研本身也區(qū)分并不明顯，檢查的過程本身也有調(diào)研的目的，而調(diào)研本身也會發(fā)現(xiàn)問題，所以一般去基層檢查的通知會寫成檢查調(diào)研，這點需要考生注意。考生不要對兩個詞語過于糾結(jié)，因為他們的操作流程和作答方法基本上是一致的。內(nèi)部檢查類的題目較比活動類常規(guī)流程多一些，所以作答起來相對容易。 內(nèi)部檢查類的一般出題方式：通過對近5年的真題總結(jié)，內(nèi)部檢查類題目基本上是以給定檢查內(nèi)容的方式來提問，通常有兩種形式：一種是“你們部門讓你組織一次關(guān)于XXXX的檢查，你怎么做”另一種是“某群眾反映XXXX，領(lǐng)導(dǎo)讓你去開展檢查調(diào)研，你怎么做”，兩種提問方式區(qū)別不大，只不過第二種提問方式有反應(yīng)的主體，可以是群眾，也可以是基層員工等等，所反映的內(nèi)容可以是涉及基層的單位，也可以是基層的人，通常指定的內(nèi)容具體，而且是不好的事情，也可以理解為調(diào)查，簡稱內(nèi)部調(diào)查類。而第一種檢查僅僅是對一項或幾項常規(guī)工作的檢查，簡稱內(nèi)部檢查調(diào)研類，這點需要考生理解。 內(nèi)部檢查的一般作答方法。所謂一般作答方法，是針對所有該類題型的必答內(nèi)容，不論關(guān)鍵詞如何給定，這些步驟不能省略，具體道理跟會議類比較類似。 一是要擬定一個通知下發(fā)給各基層單位，告知檢查的時間和內(nèi)容，以便他們做好迎檢事項。（這里只針對第一種常規(guī)檢查，如果是第二種，則不需要下發(fā)通知，也不需要告知檢查的時間和內(nèi)容）二是要通過領(lǐng)導(dǎo)談話、查閱痕跡資料、員工交流、實地走訪等形式來進行檢查。這里需要注意，上述幾種檢查方式需要考生活學(xué)活用，有的檢查可能都可以用到，有的僅可以用一部分。三是對于所檢查的內(nèi)容對被檢單位進行反饋，并保留好相關(guān)痕跡材料。四是撰寫檢查的通報呈領(lǐng)導(dǎo)閱。 一般作答方法只能稱之為套路或模板，并不能直接帶入考場使用，考生需要在熟練掌握的基礎(chǔ)上，對題目中所給定的具體關(guān)鍵詞加以分析、加工，這樣才能得出完整的答案。 例題1：要檢查“送文化下鄉(xiāng)”活動的情況，如何保證真實性？參考答案： 第一，我會擬定個檢查通知，下發(fā)給各基層單位，告知檢查的時間和內(nèi)容，以便他們做好迎檢事項。 其次，我會與下級文化部門談話，了解全年開展“送文化下鄉(xiāng)”的整體情況，是否符合我們年初的文件要求。 第三，我會檢查相關(guān)部門的痕跡材料，如下鄉(xiāng)巡演是否留有演出照片，是否具有演出前的座談會議記錄等痕跡材料。同時我還會與全年的財務(wù)支出報表對照，是否能夠一一對應(yīng)。因為材料可以作假，照片也可以補拍，但如果與財務(wù)報表對照，就能在很大程度上保證活動開展情況的真實性。 第四，我會挑選幾個文工團工作者進行談話，主要圍繞全年共開展了幾次演出，分別在哪幾個鄉(xiāng)等，看看他們的口徑是否一致。 第五，我會去鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地隨即找?guī)讉€村民詢問，了解全年是否有文化下鄉(xiāng)活動開展。通過以上幾個方法來進行調(diào)查，以保證調(diào)查的真實可靠性。 請仔細(xì)看我的帖子簽名再次倒垃圾去年424的一個熱心考友把我老帖子部分內(nèi)容傳給我了，我一起復(fù)制進來了，可能有點亂，大家慢慢看先說說如何以公務(wù)員身份來作答公務(wù)員身份（角度）通常在兩類題中較為常見第一種是針對綜合分析類題，面對一些思路兩難的題型，如果出現(xiàn)國家、某省或某部委領(lǐng)導(dǎo)等字眼，一定不要辯證。例如2011國考題：郎咸平專家說國十條對樓市完全起不到調(diào)控作用（這題我隨便編的），這時大家該從什么角度來答？郎咸平是誰？專家！他不是公務(wù)員，他考慮問題只會從學(xué)者角度來看，看問題不全面，包括所有專家都一樣。在這里，國十條，是國家已經(jīng)出的政策，你作為公務(wù)員就應(yīng)該無保留支持，千萬別辯證。所以在面試題中遇到有人說、某專家說，只要不是GCD說，那都不一定正確。切記，以公務(wù)員身份答題。當(dāng)然，還要具體問題具體分析。如2011國考真題：某地區(qū)推行一項措施，本地區(qū)未就業(yè)大學(xué)生如果超過半年，政府將為他們發(fā)放失業(yè)保險金，你怎么看？這個就要就事論事了。為什么？因為他只是某地區(qū)，可能是市，也可能是縣，可能這個事已經(jīng)被上級批評過了，被新聞媒體曝光過了，現(xiàn)在拿來考你，那你就需要認(rèn)真分析題干內(nèi)容來答題了。第二種就是針對應(yīng)急類和組織類的公務(wù)員身份來答題。這里的公務(wù)員身份（或角度）更可以理解為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)身份（角度）。舉個真題的例子：你剛進入單位，發(fā)現(xiàn)單位食堂糧食浪費嚴(yán)重，你去跟領(lǐng)導(dǎo)匯報此事，領(lǐng)導(dǎo)沒有表態(tài)，你該怎么辦？這個時候我們要進行分析，領(lǐng)導(dǎo)沒表態(tài)說明領(lǐng)導(dǎo)不想解決此事或者說短時間內(nèi)不想做這件事，但又怕打擊你的積極性，所以沒有表態(tài)。本身你提出這個問題，在機關(guān)中，我們就稱之為“不識趣”。那既然領(lǐng)導(dǎo)沒有表態(tài)了，我們就更不該再提及此事了。而不像某些答案所說，要進一步做調(diào)查，做方案，再報給領(lǐng)導(dǎo)，完全錯誤。當(dāng)然，面試終歸是面試，事可以不做，但話一定要說圓，這個我以后再說。還有組織類的題也要運用服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的思維。比如領(lǐng)導(dǎo)讓你開展某某活動，你如何組織？這種題先不談如何開展，最后應(yīng)該落實到向新聞媒體或行業(yè)內(nèi)部的宣傳報道上。大家可以想到，我們單位開展一項活動，一方面是活動本身的目的，但更重要的一層，這是我們單位的一項工作，是領(lǐng)導(dǎo)的一項政績，一定要加大宣傳，這樣才符合領(lǐng)導(dǎo)開展活動的初衷。只有這樣才能讓對面的考官欣賞你，認(rèn)為你是一個明白事理的人。通過服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的思維來答題，巧做面試考官心中的一條蛔蟲。我嗎回過頭來看看所謂的套路和參考答案，總結(jié)經(jīng)驗，吸取不足，下次做的更好，這點回答又有任何意義么？ 你可以跟食堂大媽聊聊天，探討下這個問題，幫助她在食堂張貼些節(jié)約糧食標(biāo)語，或者將每份飯量搞少點，不夠再加這里你要注意的是，你不管后勤，也不管伙食，所以你只能去跟大媽探討，你只能幫助她，但必須要由她自己來做這個工作，大家各自職責(zé)所在這樣在面試中既體現(xiàn)了你的節(jié)約糧食，你又識趣了，這才叫自圓其說再談組織類題 可以說有90%以上的考上在回答組織類題都是運用套路、模板，我通過歷年題型的變化來告訴大家，為什么一定要摒棄模板和套路。最早的組織類題都是開放型組織類，就是讓你組織一次會議，你怎么安排？以前的答案，也就是模板，套路：安排時間、地點，確定會議的主題等等，這在當(dāng)年可謂風(fēng)靡全國，確實奏效，也說不上有什么問題。而且，當(dāng)年競爭遠不如現(xiàn)在激烈，很多考生靠這個步入公務(wù)員殿堂，并頌之為面試法寶。后來，國家覺得大家都這么答體現(xiàn)不出什么能力，因為這個只靠背就可以了。到了08-09年，公務(wù)員面試組織類的題加上了一些限定性詞語，如讓你組織一次退休老干部旅游的活動，你怎么組織？這里有退休老干部、旅游等關(guān)鍵性詞語，屬于封閉型組織類題。這種題如果簡單用上述套路就是答非所問。但是，很多考生對套路陷的太深，無法自拔，基本上都是答非所問。到了10年，國家覺得這么出題不是辦法，很多考生被套路誤解，所以組織類題再有改動，如，讓你組織關(guān)于某某活動，你認(rèn)為重點是哪些？大家通過仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，問法變了，所以沒法用套路回答了，很多考生就硬著頭皮來說，重點是哪些等等。但是，問題又出來了，剛拋棄了套路，就只談了重點，又沒法體現(xiàn)組織能力，這可怎么辦啊，愁死人保部的專家了。11年，國考組織類題徹底大換血，如2月24日的面試組織類真題：讓你為我市留守兒童搞活動，請選擇三種有新意的活動，并挑選其中最重要的一個活動，說明其做法和難點。這個題的主干還是組織一次留守兒童的活動，但問法變了，既不能讓你使用套路，又能查看你的組織能力。 面試考生的十大誤區(qū)。 1.面試答題套話陳舊、死板,考生基礎(chǔ)能力參差不齊，很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)出考生的擴展思維，因此，套路在輔導(dǎo)過程中必不可少。但是，隨著公考競爭愈演愈烈，題目難度在不斷加深，所謂的套路、模板也必須做到與時俱進。當(dāng)前，一些應(yīng)急類、組織類題型的開篇、結(jié)尾過于泛泛，有千篇一律之感。更為嚴(yán)重的是，很多題目看似相像，但由于關(guān)鍵字、詞及問法的改變，考生照搬陳舊模板往往會出現(xiàn)答非所問、不知所云的情況，也就無法做到在考場中拔高。2.面試答題無法做到與實際相結(jié)合?？忌泻芏喽际菓?yīng)屆，沒有工作經(jīng)驗，與黨政機關(guān)工作相關(guān)的就更顯匱乏。這種情況下利用模板，往往答題思路沒錯，但答題內(nèi)容空洞、淺顯，主要體現(xiàn)在綜合分析類、應(yīng)急類、組織類三種題型上。一個常見的例子：聯(lián)系相關(guān)部門最好明確指出具體包括哪些部門，否則，有骨沒肉、味如嚼蠟只能讓考官反感。3.考生往往為了面試而面試、為了答題而答題。面試作為一項現(xiàn)場考察，最根本的目的是想通過觀舉止、聽言談來更深入的了解一個真實的考生，這一點，公考面試和企業(yè)面試沒有區(qū)別。公考試題的設(shè)計常規(guī)中體現(xiàn)科學(xué)，對于一些兩難的題目，其實完全可以設(shè)身處地的去感受，平時怎么做，考試就怎么答。然而大部分考生往往面試答題的內(nèi)容和平時的做法大相徑庭，比如說，“兩位領(lǐng)導(dǎo)吵架，你怎么辦？”其實，處理這種問題非常簡單，如果領(lǐng)導(dǎo)沒看到那直接走人，如果看到了就可以假裝說有工作找其中一位領(lǐng)導(dǎo)匯報，或者說外面有人找其中一位領(lǐng)導(dǎo)，將兩位領(lǐng)導(dǎo)分開，吵架就迎刃而解。但一些考生會認(rèn)為，這是面試，肯定要有上去勸架的環(huán)節(jié)。完全錯誤，勸架的結(jié)果就是潤滑劑沒當(dāng)成反倒火上澆了油。再比如，被領(lǐng)導(dǎo)批評了，一些考生往往都要說一句我不會對領(lǐng)導(dǎo)有任何看法。這也是錯誤的，心理學(xué)中，心態(tài)陽光的人根本不會想到這句話，自然也就不會去答，只有心存芥蒂的人才需要說這么一句此地?zé)o銀三百兩的話，為自己做解釋。出現(xiàn)這些觀念最根本的原因就是，考生把面試當(dāng)作考試，把面試題當(dāng)作試題來答，產(chǎn)生了各種笑話。4.沒有深刻理解辯證。在我輔導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)很多考生對于某一問題的看法，總是一分為二，這就是綜合分析類的誤區(qū)。一分為二并沒有錯，但那只是最淺顯的，任何事情都是一分為二的，都有好有壞，說了好再說壞也就相當(dāng)于什么都沒說。舉個最簡單的例子：“你對于自信怎么看？”很多考生答，我認(rèn)為他一方面好，一方面不好，這就跟什么都沒說一樣。正確的做法是，在辯證思維一分為二的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該強調(diào)抓主要矛盾和次要矛盾，這才符合面試的答題要求，也符合面試答題對觀點明確的要求。 6.知識積累較少。有一次我給同學(xué)講課，出了一道題：現(xiàn)在一些政府有錢修廟，沒錢修校，你怎么看？這題中的廟指的是政府大樓、標(biāo)志性建筑，然而大部分考生把題中的廟理解成了現(xiàn)實中的寺廟，這種笑話如果出現(xiàn)在考場中，那真是要命了。7./喜歡給自己挖坑。很多考生在答題中，特別是應(yīng)急類題，往往會出現(xiàn)，如果。，不行的話，我會如何如何。如果這個還是不行的話，我還會如何如何，最后將自己挖進坑中。8.過于完美。我們做任何一件事情都不可能十全十美，如果說一件事情過于完美，那說明考慮問題不全面，這會讓考官覺得幼稚。這也是考生經(jīng)常犯的錯誤。9.脫離實際。這個跟第七點類似。我們在做每件事情都想力求完美，但實際中不可能十全十美，必定遇到阻力，這時我們就需要學(xué)會妥協(xié)。當(dāng)做事與做人發(fā)生矛盾，我們要妥協(xié)，而不是像某些參考書所說的，要以事情為第一原則，完全錯誤。面試類似申論，但也有很大區(qū)別。在申論中，你可以加大資金投入，但在面試中，就需要從現(xiàn)實角度考慮問題。現(xiàn)實中沒錢，如何加大投入？如何靠你的聰明智慧既解決了問題又不花錢，這樣才能使你在考官眼前一亮。10.沒有深刻理解面試題中的隱藏含義。面試題中，如人際關(guān)系類，往往存在一些隱藏含義。如張?zhí)庨L交給你一項任務(wù)，劉處長也交給你一項任務(wù)，你忙了一天，只做了一件，劉處長狠狠的罵了你一頓，你怎么辦？首先，我們看題，劉處長罵你有兩層意思，一是你沒做好他交代的工作，更重要的是，兩位同為處長，同等級別，你是不是重視張?zhí)庨L而沒重視劉處長？同學(xué)們，這個非常關(guān)鍵啊，機關(guān)中，做人永遠是第一位的。然而，一些考生甚至包括參考書居然說，要找機會跟劉處長解釋，是因為張?zhí)庨L交代我其他事情導(dǎo)致耽誤了劉處長，那就完全錯誤。 面試究竟該怎么答？ 第一個方法就是找關(guān)鍵詞找關(guān)鍵詞非常有用，幾乎每道題都有屬于他的關(guān)鍵詞，就看你如何去透徹的分析舉例說明：教育部舉辦外國人的漢語比賽，你怎么組織？ 關(guān)鍵詞：教育部：既然是教育部，首先想到規(guī)模大，那就是全國范圍的，可能還要涉及初賽和決賽，決賽也一定是在北京。其次，教育部的規(guī)模決定了宣傳的規(guī)模，那一定要聯(lián)系廣電總