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文檔簡介

西門豹 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)本課13個生字及新詞，認(rèn)讀3個字。2、 理清課文的寫作順序，使學(xué)生理解西門豹注重調(diào)查研究，將計就計的懲罰首惡，教育及興建水利事業(yè)的事跡，知道西門豹是我國歷史上一位敢于破除迷信，為民除害的人物。3、 正確熟練地讀課文。學(xué)習(xí)重點識記生字，讀通讀順課文。學(xué)習(xí)難點 理解課文內(nèi)容，了解西門豹除害方法的巧妙。自學(xué)質(zhì)疑 見自主學(xué)習(xí)卡1、 要求學(xué)生通過工具書認(rèn)識本課的生字，理解本課的詞語。2、 熟讀課文簡單了解課文內(nèi)容。3、 通過各種有效渠道了解本課涉及到的資料。教學(xué)流程一、預(yù)習(xí)檢測1、 認(rèn)讀生字，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。2、 指明分段讀課文，糾正字音，檢測在家預(yù)習(xí)情況。3、 小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。不懂的再全班交流。2、 小組合作探究1、 小組內(nèi)分自然段讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、 小組內(nèi)交流識記生字的方法。并口頭組詞。說說哪些字容易記憶，哪些字容易出錯。3、 根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行指導(dǎo)強調(diào)“荒”字中間是“亡”不要多一點4、 思考討論:課文是按照怎樣的順序記敘的?西門豹先做了什么?接著做了什么? 最后又做了什么?三、交流展示1、 各組派一名代表說說識字的方法，并組詞。2、 全班交流:4、課文是按照怎樣的順序記敘的?西門豹先做了什么?接著做了什么? 最后又做了什么?課文按事情的發(fā)展順序記敘的，西門豹先進(jìn)行調(diào)查研究，接著將計就計懲治巫婆官神，最后興修水利。4、 成果整理1、 理解部分詞語的意思。灌溉-把水輸送到田地里。面如土色-臉色跟土的顏色一樣，沒有血色.荒蕪-田地因無人管理而長滿野草。提心吊膽-心和膽都好像懸著沒有著落。2、 本文記敘了西門豹在治理鄴這個地方時，破除了河伯娶婦的迷信，懲治了首惡的巫婆及官員，以及興修水利的為民做好事的

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