八年級語文上冊 第三單元 5《小石潭記》課件 北師大版.ppt

第一課時 杜甫曾有詩云 感時花濺淚 恨別鳥驚心 可見 景與情是緊密聯(lián)系在一起的 柳宗元被貶永州時曾寫過永州八記 寄情山水 落筆不俗 視角獨特 如一幅優(yōu)美的山水畫展現(xiàn)在我們面前 今天 我們就一同欣賞他的八記之 小石潭記 柳宗元 字子厚 山西人 世稱柳河?xùn)| 唐代著名文學(xué)家 唐宋八大家 之一 代表作有 永州八記 捕蛇者說 等 小石潭記 是 永州八記 之一 作者簡介 柳宗元作品 他的散文以山水游記最為后人所傳誦 他的寓言也很有名 他的作品 有的揭露統(tǒng)治者的壓迫剝削 反映人民的痛苦 有的傾吐自己的抑郁的情懷 代表了一部分有理想而又遭遇坎坷的知識分子的感情 小石潭記 是 永州八記 中的第四篇 作者寓情于景 抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶 抑郁憂傷之情 他所寫的游記散文 往往借景抒情 以寄托自己政治上不得志的悲憤 寫作背景 唐憲宗元和元年 公元806年 柳宗元因為參加以王叔文為首的政治革新集團(tuán) 被貶至永州為司馬 任期十年中 他專心著述 寫下了大量內(nèi)容廣泛 思想深刻的詩文 同時 他又以山水為寄托 遍游住所附近奇山異水 寫下了許多文筆清秀 富有詩情畫意的游記 朗讀全文 正音 篁竹 hu n 為坻 ch 為堪 k n 俶爾 ch 差 c 互幽邃 su 清冽 li 為嶼 y 佁然 y 翕 x 忽龔 n 古悄愴 qi ochu n 積累字詞 水尤清冽 清澈 以 因為 其境過清 冷清 全石以為 把 作為 底皆若空游無所依 依托 積累字詞 為坻 成為 斗 像北斗星一樣 折蛇行 卷石底以 而 出 四面竹樹環(huán)合 環(huán)繞合抱 岸勢犬牙差互 像狗的牙子那樣互相交錯 通過試讀 你感悟到字里行間融入了作者怎樣的思想感情 他是想寄情山水 優(yōu)美的景色 清脆的天音 自在的魚兒 的確讓他忘記了憂愁 但畢竟是短暫的 空寂的環(huán)境 冰涼的石頭 讓他再一次涌起了失意之感 如果給朗誦配上音樂 你認(rèn)為選擇怎樣的音樂 配古箏音樂 很緩很低的古箏樂曲 較古典 有歡樂 但并不歡快 淡淡的喜 濃濃的愁 緩緩地流淌出抑郁哀怨 一代失意的文人 其心態(tài)透過文字顯現(xiàn)出來了 音樂幫助我們解讀了文學(xué)作品的情感基調(diào) 乃記之而去 佁然 小生 古 離開 今 前往 古 靜止不動的樣子 今 癡呆或深思的樣子 古 年輕人 今 戲曲藝術(shù)中的一種角色 古今異義 一詞多義 全石以為底為坻 為嶼 潭中魚可百許頭不可知其源明滅可見 作為 副詞 大約 成為 形成 可以 如鳴佩環(huán)竹樹環(huán)合 玉環(huán) 環(huán)繞 助動詞 能夠 1 以 全石以為底 卷石底以出 以其境過清2 為 全石以為底 為坻為嶼 為嵁為巖 虛詞 介詞 把 承接 而 不譯 介詞 表原因 動詞 當(dāng) 作為 講 動詞 成為 詞類活用 從小丘西行百二十步 方位名詞作狀語 向西 下見小潭 方位名詞作狀語 在下面 皆若空游無所依 名詞作狀語 在空中 日光下澈 方位名詞作狀語 向下 斗折蛇行 名詞作狀語 斗 像北斗星那樣 蛇 像蛇那樣 心樂之 形容詞作動詞 意動用法 以 為樂 感到快樂 凄神寒骨 形容詞使動用法 凄 使 凄涼 寒 使 寒冷 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 青蔥的樹木 翠綠的藤蔓 遮蓋纏繞 搖動低垂 參差不齊 隨風(fēng)飄動 斗折蛇行 明滅可見 溪流象北斗七星那樣曲折 又象蛇爬行那樣彎曲 或隱或現(xiàn) 都看得清楚 凄神寒骨 悄愴幽邃 靜悄悄的沒有人跡 使人感到心境凄涼 寒氣徹骨 真是太寂靜幽深了 翻譯句子 若 似 如 都可以用來打比喻 但有時不一定是打比喻 試分辨下列句子哪些是比喻 哪些不是 水聲 如鳴佩環(huán) 若空游無所依 與游者相樂 天涯若比鄰 判斷 第二課時齊讀課文 把握課文大意 第一段 寫發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的景物 第二段 寫潭水清澈 游魚活潑 第三段 寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景物 第四段 寫作者對小石潭總的印象和感受 第五段 記下與作者同游小石潭的人 本文以游覽為序?qū)懢?條理清晰 說說本文的寫作思路 發(fā)現(xiàn)小石潭 移步換景 潭中景物 特寫鏡頭 小潭源流 形象比喻 潭中氣氛 寓情于景 交代同游者 1 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的 隔篁竹 聞水聲 如鳴佩環(huán) 潭中水聲悅耳動聽 引起作者好奇于是 伐竹取道 發(fā)現(xiàn)了小石潭 合作交流 2 小石潭的全貌是怎樣的 整塊石頭做為潭底 靠近岸邊 有一圈從潭底周圍突出水面的石頭 成為坻 嶼 嵁 巖各種不同的形狀 合作交流 3 游魚和潭水有什么特點 潭中的魚大約有一百來條 都好像在空中游動 沒有什么依靠似的 陽光直照到水底 魚的影子散在石上 靜止不動 忽然向遠(yuǎn)處游走了 往來很快 合作交流 4 作者是怎樣描寫潭上景物的 潭的四面被竹子和樹木圍繞著 寂靜寥落 沒有人家 使得心神凄涼 寒氣透骨 感到悲哀深沉 合作交流 5 作者抒寫在潭上所見到的景物 突出了怎樣的氣氛 反映了作者怎樣的心情 第4段描寫了幽深冷寂的氣氛 作者極力描寫小石潭的幽靜 把景物跟心情結(jié)合起來 透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境 合作交流 6 文章開頭寫 心樂之 結(jié)尾又寫 悄愴幽邃 前樂后憂怎樣理解 柳宗元政治改革失敗后被貶 心中憤懣 寄情山水只是為了擺脫這種凄苦抑郁的心情 小石潭景美卻人跡罕至 與作者對政治改革滿腔熱情卻遭貶很相似 暫時的歡樂一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā) 憂傷悲涼的心情又會流露出來 合作交流 7 朗讀課文 體會文章中寫景的優(yōu)美文字 找出欣賞點 講明為什么 如 近岸 卷石底以出 為坻 為嶼 為嵁 為巖 坻 嶼 嵁 巖 形狀各異 寫出了潭的奇特可愛 合作交流 作者生動描寫了小石潭怎樣的景色 表現(xiàn)作者什么樣的思想感情 生動描寫了小石潭景物的優(yōu)美和靜穆 抒發(fā)了作者貶官之后的失意孤凄之情 小結(jié) 第三課時賞讀課文1 文中哪些句子寫了 石 請說明理由 全石以為底 卷石底以出 影布石上 這些句子寫了 石 明寫 聞水聲 如鳴佩環(huán) 其岸勢犬牙差互 暗寫 文中描繪的景物無不浸透著 石 的氣息 全石以底 卷石底以出 說明這個 潭 的確是個 石潭 如鳴佩環(huán) 形容聲音嘹亮 說明 石潭 的不一般 青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 寫出了翠蔓附石而形成的優(yōu)美形態(tài) 影布石上 借印在石上的魚影表現(xiàn)水的清澈透明 犬牙差互 不僅摹出了兩岸的形 而且描繪出了兩岸的神 凄神寒骨 不盡是石的冰涼 不容含蓄地表達(dá)了作者優(yōu)傷 悲涼的心境 2 文中哪些句子寫了 水 請說明理由 潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 日光下澈 影布石上 怡然不動 俶而遠(yuǎn)逝 往來翕忽 似與游者相樂 這句話正面寫出游魚的生動活潑 從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 用形象的比喻 寫出了小溪的形狀 3 文中的 動 與 靜 游魚的 怡然不動 及 俶爾遠(yuǎn)逝 表現(xiàn)了魚兒的生動活潑 小溪 就小溪身來說 作者形容它像北斗七星那樣曲折 這是靜止的 就溪水說 作者形容它像蛇爬行那樣曲折 這是流動的 用了這兩個比喻 一靜一動來描寫小溪 4 文中的 對比 和 烘托 為了突出魚的生動活潑 把 怡然不動 和 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕 忽 兩種情態(tài)加以對比 靜動相對 尤顯出魚的活潑 作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù) 使人感到像是 空 無 尤使水清之狀具有實感 5 文中的 景 與 情 作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來 寓情于景 情景交融 本文在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際 滲透著作者自身的感受和情懷 這遠(yuǎn)離塵世的小石潭雖充滿了生機(jī) 聞水聲 如鳴佩環(huán) 但卻無人賞識 四周被竹圍抱 其幽清無聞與自己的遭遇相同 觸景傷情 作者離開國都長安來到荒僻的南方州郡 政治上受挫折 生活上不習(xí)慣 因此 他寄情山水 也是為了擺脫抑郁心情 此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起他 凄神寒骨 悄愴幽邃 的情感 小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯 有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情 也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿 6 文中的 鏡頭 與 畫面 在第一段 作者采用的是 移步換形 的寫法 在移動變換中引導(dǎo)我們看到不同的景物 很象一部山水風(fēng)光影片 具有極強(qiáng)的動態(tài)的畫面感 在第二段作者描寫潭水 游魚 采用了 定點特寫 的寫法 作者一共只用了四十個字 就活靈活現(xiàn)地描出了潭水中游魚的美景 圍繞小石潭周邊 作者描寫了篁竹 青樹 藤蔓 圍繞小石潭本身 作者描寫了水聲 潭水 游魚 溪身 氣氛 圍繞小石潭 作者描寫了哪些景物 景物有什么特點 寫景用了什么寫法 細(xì)節(jié)分析 第1段描寫了篁竹 水聲 小潭和潭邊的青樹 藤蔓 用 隔 聞 伐 取 見 等動詞 寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過 點明小石潭人跡罕至 為下文寫環(huán)境的 寂寥無人 其境過清 埋下伏筆 這一段寫景用的是移步換景的寫法 細(xì)節(jié)分析 第2段描寫了潭水 游魚 用的是特寫鏡頭 潭水的特點是清澈見底 游魚的特點是動靜結(jié)合 相映成趣 作者從游魚 陽光 影子等角度描寫潭水 整段話無一處寫水 又無處不在寫水 魚兒就像在空中浮游 寫出了水的清 陽光下 魚兒的影子落在潭底的石頭上 更顯出了水的清 這種方法叫側(cè)面描寫 作者先寫魚兒一動不動 潭底石頭上印著清晰的魚影 這是靜態(tài)描寫 忽然 魚飛快地竄往遠(yuǎn)處 非?；钴S 好像跟游人逗樂 這是動態(tài)描寫 作者把自己快樂的心情滲透到魚兒身上 好像魚兒也像人那樣感到快樂 細(xì)節(jié)分析 第3段抓住溪身的曲折 蜿蜒 岸勢的參差不齊來寫 寫小溪 溪身像北斗七星那樣曲折 這是靜態(tài) 溪水像蛇行那樣曲折 這是動態(tài) 一靜一動描寫小溪 準(zhǔn)確地抓住了景物的特征 小溪曲折延伸 望過去 看得見的一段水面映著天光云影 亮光閃閃 看不見的一段光亮就滅了 一明一滅 精確地寫出了景物的特征 細(xì)節(jié)分析 作者是如何運(yùn)用多種技巧 細(xì)致描寫事物的 突出重點 解決難點 1 先聲奪人 如第一段 寫小石潭的出現(xiàn) 采用了先聲奪人的手法 如 隔篁竹 聞水聲 用 雞珮環(huán) 的比喻形容水聲悅耳 用 心樂之 的主觀感受啟動讀者的興趣 然后寫 伐竹取道 下見小潭 就十分令人神往 2 抓特點 用比喻 寫潭的構(gòu)造形態(tài) 緊緊抓住特點來寫 先挑出 全石以為底 從而照應(yīng)了 水尤清冽 一語 然后用比喻 為坻 為嶼 為嵁 為巖 寫石底卷出水面的形狀 給讀者的印象非常鮮明突出 3 正面描寫 寫岸上景物 則采用了正面描寫的方法 青 翠 寫顏色 蒙絡(luò)搖綴 寫形貌 參差披拂 寫動態(tài) 寥寥數(shù)語 寫得宛如圖畫 4 正面 側(cè)面相呼應(yīng) 第二段寫潭的游魚 文字不多 卻極其精彩 皆若空游無所依 一句 既正面寫出游魚的自由自在 又側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明 5 對比描寫 為了突出魚的生動活潑 作者巧妙地把 佁然不動 和 俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 兩種情態(tài)加以對比 靜動相對 尤能顯出魚的活潑 6 擬人 似與游人相樂 采用了擬人的修辭筆法 更把游魚的神情寫活了 小石潭記 是一篇充滿詩情畫意的山水游記 以寫景取勝 作者以細(xì)致入微的手法 通過形象的比喻 對潭水 巖石 藤蔓