《課程與教學(xué)論》期末復(fù)習(xí)題

marketing strict internal cost control, business and innovation performance. -Increasing electricity access, price increase, electricity supply is guaranteed. In 2012, the company with coal inventory, get rewards of Jiangsu provincial government power to 266 million kWh. Through the small and bilateral trade, access to electricity 1.695 billion kWh, seeking removal compensation when the power 50 million-kilowatt, 116% market share in Jiangsu Province ranked first in the same capacity, the same type units. Company closely tracked coal linkage policies on July 1 and August 20 respectively increase prices 2.08 minutes and 2.5 points, profitability increased significantly. 公 . Job grading, remuneration of labour agreements into long-term contract workers compensation system, stimulating the enthusiasm of the staff. -Further strengthening of human resources management. Full implementation of the performance appraisal regulations, incentive effect. Complete the reserve cadre evaluation and selection, produced 10 primary reserve cadres and 11 secondary reserve cadres. Implementation of operation staff induction gang system, 14 staff posts be promoted. Strengthening the cultivation of professional technical leaders, selected coverage 9 13 factory-level professional and technical leaders. To enhance staff skills training, 8 staff technicians. Labor contract law compliance, contracts of up to 100%. -Star team-building to advance further. Establish a holding system implementation, and promoting the whole team-building goals, strengthen group management. Team building into a performance review, promoting the construction of the star team depth. This year, respectively, 1 track, 4 team four star rated five-star by Datang and the team. Four, insists on six cultural construction of harmonious development, really good job of party construction and the independent Commission against corruption, strengthening the humanistic care and psychological counseling, the enterprise culture construction to a new level. -Building of enterprise culture is fruitful. Companies adhere to the Shenhua lead of corporate culture, culture of responsibility at the core, to safety culture, a culture of learning, ethical culture, cost culture culture system-assisted, through various cultural integration, has boosted business centre, this year has won the Chinese cultural management advanced unit, National Advanced Unit in the building of enterprise culture of reform and opening up 30 and other honorary titles. The liability of the company culture: solving management problems of corporate culture project was awarded the CEC national electric power enterprise culture achievement award of excellence. The accident early warning and prevention system was rated as Chinas power of innovation management, innovation management of electric power enterprise in Jiangsu Province. -Party and the independent Commission against corruption continues to strengthen. Was carried out to maintain期末復(fù)習(xí)提綱一、解釋概念課程、課程內(nèi)容、課程計劃、隱性課程、學(xué)科課程、綜合課程、校本課程、教育方針、課程目標(biāo)、普遍性目標(biāo)、行為性目標(biāo)、教學(xué)模式、問題解決模式、自主探究教學(xué)模式、研究性教學(xué)模式、講授法、讀書指導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、程序教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式、班級授課制、開放教學(xué)、教學(xué)評價、形成性評價、質(zhì)性評價、表現(xiàn)性測驗、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)管理二、選擇題1下列不屬于潛在課程功能的是（ ）。A 激勵功能 B 情感愉悅功能 C 個體素質(zhì)發(fā)展功能 D社會價值觀的導(dǎo)向功能 2“指向教育的總體方向，體現(xiàn)的是普遍的、總體的、終極的教育價值”，這是指（ ）。A課程與教學(xué)目標(biāo) B教育目標(biāo)C教育目的 D培養(yǎng)目標(biāo)3教育目標(biāo)具有層次結(jié)構(gòu)；教育目標(biāo)要以學(xué)生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標(biāo)超越了學(xué)科內(nèi)容。這三個典型特征是屬于（ ）。A布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的特征B艾斯納的表現(xiàn)性目標(biāo)的特征C斯騰豪斯等人的生成性目標(biāo)的特征D傳統(tǒng)的普遍性目標(biāo)的特征4. 以下不屬于一般教學(xué)目標(biāo)編寫的表達方式的是（ ）。A.行為目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D. 內(nèi)部心理與外顯行為相結(jié)合的目標(biāo)5行為目標(biāo)具有的特點是具體性、可操作性和（ ）。A.普遍性 B.精確性C.規(guī)范性 D.模糊性 6.赫爾巴特提出的教學(xué)過程的“形式階段”包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)和（）。A.復(fù)習(xí) B.實踐 C.方法 D.拓展7“教學(xué)設(shè)計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程，指向于人的解放”，教學(xué)設(shè)計的這種特征反映的課程實施取向是（）。A忠實取向 B相互適應(yīng)取向 C課程創(chuàng)生取向 D實踐取向8. （ ）是一種以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法，其主要價值在于形成和發(fā)展學(xué)生的技能和技巧。A. 演示法 B. 研究法 C. 談話法 D. 練習(xí)法9嘗試教學(xué)法是我國（ ）提出的教學(xué)方法改革。A.盧仲衡 B.魏書生C.黎世法 D.邱學(xué)華 10在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師的身份是（ ）。A先知者 B管理者C促進者 D指導(dǎo)者11（ ）以教師為中心 是傳統(tǒng)的刻板的教學(xué)法，自始至終以教師充當(dāng)主動的只是專家，而學(xué)生扮演著接受者的角色。A.教師主導(dǎo)式 B.兒童中心式 C.促進式 D.傳授式12.六課型單元教學(xué)法是我國（ ）提出的教學(xué)方法改革。A.盧仲衡 B.魏書生C.黎世法 D.邱學(xué)華 13.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（ ）。 A.奧蘇貝爾 B.羅杰斯 C.布魯納 D.赫爾巴特 14. 下列不屬于教學(xué)模式的發(fā)展趨勢的是（ ）A.由單一到多樣 B.由歸納到演繹再到歸納和演繹并舉 C.由單維構(gòu)建到整體構(gòu)建 D.由簡單到復(fù)雜15. 教學(xué)模式形成的途徑主要有哪些方面：（ ）A.演繹式和總結(jié)式 B.演繹式和歸納式 C.分析式和歸納式 D.分析式和歸納式16.（ ）的教學(xué)模式思想主要體現(xiàn)在大教學(xué)論一書中，他的教學(xué)模式思想對西方后來教學(xué)模式的發(fā)展起到了電機作用。A.夸美紐斯 B.布魯納 C.赫爾巴特 D.皮亞杰17. 強調(diào)“學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)”的模式屬于（ ）教學(xué)模式。A.目標(biāo)類教學(xué)模式 B.創(chuàng)造類教學(xué)模式 C.學(xué)導(dǎo)類教學(xué)模式 D.情景類教學(xué)模式18.下列選項中不屬于美國的心理學(xué)家加涅和布利格斯提出的系統(tǒng)分析模式所應(yīng)遵循的基本步驟的是（ ）。A .分析和確定現(xiàn)實的需要 B. 開發(fā)、選擇教學(xué)材料C .設(shè)計教學(xué)環(huán)境 D. 強調(diào)教學(xué)目標(biāo)19. 在具體的教學(xué)實踐中教學(xué)設(shè)計的共同而普遍的特征有指導(dǎo)性、統(tǒng)整性、操作性、可控性和（ ）。A. 教學(xué)性 B. 教育性 C. 創(chuàng)造性 D. 技術(shù)性20.教學(xué)手段根據(jù)哪類標(biāo)準(zhǔn)可將其分為：視覺手段、 聽覺手段、 視聽手段。( )A.感覺通道 B.載體性質(zhì) C.特點特色 D.內(nèi)容范圍21. “中間語言”概念的提出者是（）。A加涅 B布魯納 C施瓦布 D奧蘇伯爾22.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（ ）。A班級授課制 B.現(xiàn)場教學(xué)C個別輔導(dǎo) D.復(fù)式教學(xué)23現(xiàn)代教學(xué)的特殊組織形式是（ ）。A班級授課制 B.現(xiàn)場教學(xué)C個別輔導(dǎo) D.復(fù)式教學(xué)24“道爾頓制”的創(chuàng)立者是（ ）。 A.柏克赫斯 B.布盧姆 C.華虛朋 D.瓦根舍因 25.“文納特卡制”的創(chuàng)立者是（ ）。 A.巴班斯基 B.布盧姆 C.華虛朋 D.瓦根舍因 26. 在協(xié)同教學(xué)中，學(xué)生主要通過哪三種方式獲得知識（ ）。 A.依靠教師、自學(xué)、互相學(xué)習(xí) B.依靠教師、互相學(xué)習(xí)、家長教學(xué)C.依靠教師、復(fù)習(xí)、互相學(xué)習(xí) D.依靠教師、自學(xué)、家長教學(xué)27.古代的課程與教學(xué)評價產(chǎn)生于我國（ ）時期。A 西周 B 春秋戰(zhàn)國 C 漢代 D 魏晉南北朝28.1967年美國的（ ）首先提出“課程評價”一詞。A 桑代克 B 羅杰斯 C 馬斯洛 D斯克里分29校園物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化可以從（ ）兩方面進行。A. 校園的文化氛圍建設(shè) B. 校園的自然與設(shè)施建設(shè)C. 校園的管理條例建設(shè) D. 校園的師生關(guān)系的建設(shè)30反思性教學(xué)也叫反思性實踐，源于美國（ ）的“反思性思維”。A. 哈貝馬斯 B.舍恩 C. 杜威 D.德里達31（ ）體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的平等的良好的關(guān)系。A. 對話 B. 互動 C. 提問 D. 交流32. 在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中所采用的評價，是（ ）。A形成性評價 B總結(jié)性評價 C診斷性評價 D游離性評價33. 對布置與批改作業(yè)的基本要求敘述不正確的是（ ）。A. 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度B. 選題要有代表性、典型性、作業(yè)分量要大、難度要強C. 作業(yè)應(yīng)與教科書的內(nèi)容有邏輯聯(lián)系D. 教師要及時檢查和批改作業(yè)34. 下列選項不屬于教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)的有（ ）A. 上課 B. 下課 C. 備課 D. 課外輔導(dǎo)35. （ ）就是把一門課程的內(nèi)容采取環(huán)環(huán)相扣，直線推進，不予重復(fù)的方式進行排列。A. 直線式 B. 螺旋式 C. 上升式 D.圓周式三、問答題1 現(xiàn)代課程的主要特征是什么？2什么是活動課程？優(yōu)缺點？3什么是學(xué)科課程？優(yōu)缺點？4. 課程內(nèi)容的含義是什么？5. 確立課程目標(biāo)包括哪四個基本環(huán)節(jié)？6課程專家古德萊德的課程實踐形式有哪幾種？7. 校本課程開發(fā)的根本特征是什么？8. 課程開發(fā)的四個任務(wù)領(lǐng)域是什么？9當(dāng)代教學(xué)模式的發(fā)展趨勢是什么？10.如何理解優(yōu)化教學(xué)的含義及其標(biāo)準(zhǔn)是什么？11小學(xué)常用的教學(xué)方法中講授法應(yīng)注意的問題是什么？12選擇與使用教學(xué)手段應(yīng)遵循什么原則？13根據(jù)教學(xué)評價的作用可將教學(xué)評價分為哪幾種？14課程與教學(xué)評價的對象包括哪些方面？15課堂教學(xué)管理的基本原則是什么？16制定課堂規(guī)則要依據(jù)什么？17如何制定課堂規(guī)則？18教學(xué)設(shè)計的基本程序是什么？18.教學(xué)結(jié)構(gòu)、及其設(shè)計的基本步驟？19教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有哪些？19.布置和批改作業(yè)的要求？20. 上好一堂課的要求是什么？21.如何對陳述性知識進行教學(xué)設(shè)計？22. 程序性知識進行教學(xué)設(shè)計？23.什么是協(xié)同教學(xué)？特點？24.開放教學(xué)的特征？25.研究性教學(xué)述評。1影響課程發(fā)展的基本因素有哪些？它們是如何發(fā)揮作用的？2簡要評述布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”。3. 試述教學(xué)手段現(xiàn)代化對教學(xué)的影響？4. 教學(xué)評價改革的發(fā)展趨勢是什么？5. 試述課堂時間優(yōu)化管理的策略。6. 如何預(yù)防和處理課堂中的問題行為？7述評教學(xué)設(shè)計的三種模式。8試述教師工作的基本環(huán)節(jié)及其關(guān)系。五、案例分析參見教材：1、P1522、P1743、P1954、P2145、P2686、P2977、P3268、有一次，在早上第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我正在講根與系數(shù)的關(guān)系，一名學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生在低頭玩格尺，那認真勁兒完全忘記了學(xué)習(xí)，無視老師的存在，在處理這名學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生上課溜號玩格尺事件時，我很氣憤，好學(xué)生溜號使我無法接受，當(dāng)時我便口氣生硬地讓他交出格尺，并一氣之下把格尺掰成了兩半，課下我把這名學(xué)生叫到了辦公室，問他為什么溜號？為什么上課玩格尺？為什么不認真聽課？一頓訓(xùn)斥之后說的這個學(xué)生哇哇直哭，誠懇地向我承認了錯誤，并保證今后不會有此類現(xiàn)象發(fā)生，我明確告訴他，課堂上若再出現(xiàn)此類現(xiàn)象我決不會理睬他。我以為經(jīng)過這次事后，這位學(xué)生能夠改過自新，今后的課堂表現(xiàn)肯定會積極踴躍，主動思考問題，結(jié)果呢？他并沒有吸取教訓(xùn)，課堂仍有時出現(xiàn)溜號現(xiàn)象。請你用所學(xué)過的課程與教學(xué)論的知識分析，“我”做錯了嗎？“我”應(yīng)該怎樣做？9、語文課上,同學(xué)們正在熱烈地討論著，大家都在用自己喜歡的方法識記生字。這時，小劉站起來說：“我有一個記全的好辦法?！蓖Ａ送Ｖ?，她接著說：“以前，我們記金字時，有的同學(xué)用猜字謎的方法來記的，我記得是一個人，她姓王，腰里別著兩塊糖，這回我還用這個字謎來記，只是把它稍稍改一下。一個人，他姓王，腰里丟了兩塊糖?！甭犃怂慕榻B，同學(xué)們好像恍然大悟。這時，我并沒有對小劉的發(fā)言做評判，而是轉(zhuǎn)過頭來說：“小劉這個方法好嗎？”同學(xué)們紛紛點頭?！澳敲春迷谀睦锬?？請你來評價一下?！边@時，小明站起來說：“小劉用學(xué)習(xí)金字的方法來記這學(xué)期的字，記得也很牢。”小瑞接著說：“我覺得她的方法很巧妙，而且很有效，讓我一下子就記住了這個字?！薄斑€有，還有，”小聰接著說“我覺得小劉很會動腦筋，我就想不出這樣的方法?！甭犃送瑢W(xué)們的評價,我滿意地點了點頭,說：“同學(xué)們說得很好，讓我們用掌聲對小劉這種富有創(chuàng)意的想法表示鼓勵。”頓時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。教學(xué)繼續(xù)進行著，在后面地討論中，大家更加積極。在記“他”字時，有幾位同學(xué)用了不同的方法，有的同學(xué)說：“我可以用去偏旁的方法來記。他字去掉就是也?！?在大家說完這些識記的方法之后，我及時給予了肯定，“這些同學(xué)都能積極開動腦筋，想出自己喜歡的方法來識記生字?！苯又矣终f“請同學(xué)們說說你認為哪種方法更好？”這時,有的學(xué)生站起來說“我覺得第一種方法最好，因為這種方法最簡單，也很方便?！庇械膶W(xué)生說：“第二種方法雖也能記住，但是不好記。”聽到同學(xué)們的這些評價，我感到比較滿意。這堂課為什么能取得好的效果？“我”主要用了什么辦法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？有什么意義？請你用所學(xué)過的課程與教學(xué)論的知識進行分析。以區(qū)域為單位進行有效組織，通過全國統(tǒng)一商品營銷和區(qū)域活動促銷的方式相結(jié)合，緊抓春節(jié)黃金時段，及節(jié)中、節(jié)后的消費需求，以中國古今結(jié)合“穿越式”的龍年春節(jié)文化為主題，security, profit, maintain stability and promote harmonious development as the main content of the three guarantees theme practice activities and stressing party spirit, to conduct, for example campaign, party and further improvement of the level of work. Staff participating in the honest and clean culture construction seminars, staffs sense of probity and enhanced. Founded by honest inspectors team composed of 12 employees to broaden the channels of supervision. Adhere to establish four good leadership activities, staff satisfaction rate of 98% to the team. -Group work dynamic. Promoting the openness of factory Affairs, proposal for a love letter box, to the vital interests of the staff Trade Union delegation leader meeting of the 26 system to discuss and safeguard their democratic rights. Improve the organizational structure of the mission, the work of strengthening. Organize maintenance labor emulation and health Cup competition, enhance the skills of staff. Organized a variety of cultural activities, physical and mental health care staff, to create a harmonious atmosphere. During the Wenchuan earthquake, donated all the company employees, to love, to support the disaster areas. This year, the company has won the Su . Cutting costs can be controlled, money should not be wasted management philosophy, management analysis, to improve management quality, improve cost control capacity and market competitiveness. Innovation of science and technology-science and technology innovation is to play the role of science and technology as the primary productive force, active use of new technologies, new materials, new processes, new equipment, increase investment in science and technology, strengthening scientific and technological training, speeding up transforming scientific and technological achievements, forming a number of proprietary technology, enhancing core competitiveness. Resource-saving-the-resources saving enterprise was to reduce coal consumption, water consumption, electricity at the core, enhance the