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文檔簡介

第六課 我沒有釣到那條魚 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情的朗讀課文 2 理解課文內(nèi)容 感悟文章借釣魚喻做人的道理 3 通過朗讀 感受語言文字的美 揣摩環(huán)境描寫的作用 自學(xué)指導(dǎo)一 1 朗讀課文 用自己的話敘述故事 寫了 我 第一次釣魚的經(jīng)歷 我 好不容易等到魚上鉤就吹噓釣到了魚 最后魚脫鉤而去 我 沒有釣到魚 2 讀了課文 你知道了什么 釣魚要有耐心 不急躁 在釣魚過程中 我 的感情發(fā)生了怎樣的變化 找出詞語 理清線索 想一想 感情變化 眼巴巴 大為失望 懇求 欣喜若狂 滿臉沮喪 自學(xué)指導(dǎo)二 1 從哪些地方 你看出了作者的興奮 失望 欣喜和沮喪 叔叔是怎么做的 2 那是初秋時節(jié)的一天 和煦的陽光靜靜地照耀著樹林 在地下投下長長的陰影 使我們覺得格外涼爽愜意 一路上 樹葉蒼翠欲滴 十分悅目 花兒鮮艷可愛 芬芳醉人 鳥兒嘰嘰喳喳 歡叫不已 文章講釣魚 這段話跟釣魚無關(guān) 可為什么寫它 體會它的作用 作用 借景抒情 烘托作者首次釣魚時興奮和愉悅的心情 討論交流 1 讀一讀 在魚兒尚未被拽上岸之前 千萬別吹噓你釣到了魚 在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有 縱然辦成了也無須自夸 這不是明擺著的嗎 2 你從叔叔的話中明白了什么道理 事情沒有辦成就到處張揚 吹噓 是不可取得 只會帶來煩惱和沮喪 做事要養(yǎng)成謙虛務(wù)實的好習(xí)慣 3 有感情地朗讀 我知道 1 這篇文章給你留下了怎樣的印象 2 文章首尾兩段 說明了釣魚這件事給作者留下了深刻的印象 從哪些詞語可以看出來 這兩段在文中起了什么作用 歷歷在目 情不自禁 作用 首尾呼應(yīng) 3 朗讀文段 當(dāng)堂訓(xùn)練 那是初秋時節(jié)的一天 和煦的陽光靜靜地照耀著樹林 在地下投下長長的陰影 使我們覺得格外涼爽愜意 一路上 樹葉蒼翠欲滴 十分悅目 花兒鮮艷可愛 芬芳醉人 鳥兒嘰嘰喳喳 歡叫不已 這段話描寫了什么 表達了作者怎樣的心情 有什么作用 是自然環(huán)境描寫 和煦的陽光 靜靜的樹林 樹影婆娑 樹葉蒼翠 鳥語花香 展現(xiàn)了一幅美麗的圖畫 作用 借景抒情 烘托作者首次釣魚時興奮和愉

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