《兒童家庭教育指導(本科必修)》2016期末試題及答案.doc

兒童家庭教育指導(本科必修)2016期末試題及答案一、多項選擇題（將正確選項的字母填在題后括號內(nèi)，每題全部選對才可以得分，每題2分，共20分） 1兒童家庭教育的任務有( ) A促進兒童身體的健康發(fā)展 B促進兒童認知能力的發(fā)展 C促進兒童情緒、情感的發(fā)展 D促進兒童生活自理能力與良好習慣的養(yǎng)成 2兒童家庭教育指導的形式包括( ) A個別指導 B專家指導 C集體性指導 D文字音像資料的介紹推薦 3家長教育方式的特點有( ) A情境性 B情感性 、 C穩(wěn)定性 D整合性 4家長道德素質(zhì)主要包括( ) A社會道德 B傳統(tǒng)美德 C婚姻道德 D人生信仰 5.0-3歲兒童生活習慣養(yǎng)成方面的具體目標有( ) A促進要幼兒有規(guī)律地睡眠 B培養(yǎng)良好的進餐習慣 C發(fā)展嬰幼兒初步的思維能力 D引導嬰幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣6. 0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生護理應注意( ) A做好衣物的清洗和晾曬 B注意嬰幼兒個人衛(wèi)生 C經(jīng)常給要幼兒洗澡、做好身體撫觸 D嬰幼兒的日常生活用品要定期消毒7. 4-5歲兒童心理發(fā)展特點有( ) A具體形象思維占優(yōu)勢 B社會交往水平提高 C自我意識初步形成 D認識活動的有意性得到發(fā)展8. 3-6歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導包括( ) A提供均衡營養(yǎng) +B加強體育鍛煉 C養(yǎng)成良好習慣 D欣賞藝術(shù)美9孤獨癥兒童的特征有( ) A興趣范圍狹窄 B語言發(fā)育遲緩 C刻板的行為模式 D不主動與他人交流10評價家庭和社區(qū)合作教育活動可以從以下幾個方面人手( ) A有效性 B目的性 C互動性 D發(fā)展性二、判斷題（將或填在題后括號內(nèi)，每小題2分，共20分） 11學前兒童家庭教育對兒童身體發(fā)展的促進作用主要是通過對兒童的合理養(yǎng)育和鍛煉來實現(xiàn)的。( ) 12家長的人才觀不會影響到他們所采取的教育方式。( ) 13.1-2歲兒童以無意注意為主，注意的持久性較低。( ) 14特殊兒童雖然各有特點，但對教育的需求都是一樣的。( ) 15.物質(zhì)條件好是孩子成長唯一的決定性因素，家庭環(huán)境中的“軟件”作用不大。( ) 16親子游戲是家庭游戲的核心。( ) 17對于3-6歲兒童來說，家庭教育的目標與幼兒園保教目標是一致的。( ) 18超常兒童不只是智力型和學術(shù)型的。( ) 19幼兒園、社區(qū)不僅能夠為學前兒童身體健康發(fā)展提供必須的物質(zhì)條件，還能為學前兒童和家庭提供相關(guān)的指導。( ) 20學前兒童家庭教育的現(xiàn)狀是由遺傳因素所決定的。( )三、簡答題（每小題10分，共20分l21如何對O3歲嬰幼兒進行語言培養(yǎng)？22簡述如何在家庭中培養(yǎng)智力落后兒童的基本能力。四、論述題（16分）23聯(lián)系實際說明如何開展3-6歲兒童家庭與幼兒園合作教育的活動。要求：(1)簡述3-6歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動的內(nèi)容、方式和特點；(2)聯(lián)系實際說明如何開展家園合作活動，并提出自己的看法或建議，否則扣8分。五、案例分析題（24分） 24.我兒子冬冬從小就喜歡小動物，家里養(yǎng)過小兔子、小鴨子，記得3歲多的時候，他握著小鴨子的脖子去串門兒，找小朋友玩。他玩得投入了，就忘了小鴨子，結(jié)果可憐的小鴨子跟在他后面跑來跑去，被冬冬不小心踩死了，冬冬哭了好半天。后來又央求我再給他買一只小鴨子，我告誡他，小鴨子太小，它把你當作它的媽媽，媽媽是不是要好好愛自己的孩子呢？冬冬似懂非懂地看著我，使勁點頭。不過，從那以后他對待小動物小心了很多，出去玩的時候，就把小鴨子放在小盒子里，并且說：“媽媽出去玩一會兒，你要在家里乖乖的哦！”我和他爸爸忍俊不禁?？吹胶⒆幽敲聪矚g小動物，我們就經(jīng)常把孩子帶到戶外，讓他觀察自然中小動物的動態(tài)。如小鳥在飛，小螞蚱在跳，小蝸牛在爬?，F(xiàn)在孩子4歲多了，漸漸地了解了好多大自然和小動物之間的奇妙關(guān)系。有一次，我?guī)蛣e的小朋友到森林公園去玩，他們興高采烈地在草地上尋找他們喜歡的小動物，并認真地觀察它們。“阿姨，你快看，好多小螞蟻！”一個小朋友突然指著草地大聲說。冬冬和其他小朋友都跑了過去，只見冬冬趴在地上仔細看，然后對我說：“媽媽，是不是天要下雨了？”?！班?，是??！”我望望變暗的天空。冬冬對別的小朋友說：“媽媽對我說過，小螞蟻搬家，小燕子飛得很低都是快要下雨了，我在書上也看到過，今天可看到了哦！”看到兒子認真的模樣，我開心地笑了。請根據(jù)“第四章3-6歲兒童家庭教育指導”中的兒童心理發(fā)展的家庭指導相關(guān)理論或觀點分析此案例。 （要求：相關(guān)理論或論點應用準確、恰當且陳述清晰；有自己明確的觀點和認識且分析、說明具體；闡述、評論邏輯性強；字數(shù)不少于500字。） 一、多項選擇題I將正確選項的字母填在題后括號內(nèi)，每題全部選對才可以得分，每題2分，共 20分） 1. ABCD 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABD 6. ABD 7.ABD 8.ABC 9.ABCD 10. ABCD 二、判斷題（將或填在題后括號內(nèi)，每小題2分，共20分） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、筒答題（每小題10分，共20分） 21答：(1)創(chuàng)造條件，誘發(fā)孩子發(fā)出聲音；（2分） (2)多和孩子說話，創(chuàng)造說話、交流的氛圍；(2.5分) (3)教孩子說話與認識周圍事物同步進行；（2.5分） (4)訓練孩子的聽力；(1.5分) (5)在游戲中練習說話。(1.5分) 22答：(1)訓練兒童的感知覺和動作的發(fā)展；（2分） (2)促進兒童語言能力的提高；(2分) (3)提高孩子的生活自理能力；（2分） (4)培養(yǎng)兒童與正常兒童的交往能力；（2分） (5)重視對孩子的科學知識和生活常識的教育。（2分）四、論述題（16分） 23（評分標準：觀點正確4分，論述清楚4分，自我認識8分） 參考答案 相關(guān)知識點： 3-6歲兒童家庭、幼兒園合作教育的內(nèi)容包括：親職教育、教學活動合作、管理合作、研究合作、資源合作等方面。方式有：鼓勵家長參與幼兒園管理的方式（家長委員會、家長志愿者）；加強家園聯(lián)系的方式（家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系欄）；家園現(xiàn)場溝通交流方式（家長會、約談）；向家長宣傳科學教育觀念和方法的方式（家長學校、家長沙龍）；幫助家長了解幼兒園教育的方式（教育活動開放日）。除了以上有效地家園合作方式外，還有利用便條或電話聯(lián)系、接送幼兒時的簡單交談、利用網(wǎng)絡平臺等其他家園合作教育的形式。家園合作共育活動的特點（評價家園共育活動的基本標準）：活動目的明確；準備充分；形式靈活；既體現(xiàn)了幼兒園的主導性，又發(fā)揮了家長的主體性，體現(xiàn)家園合作共育的教育理念；注意及時小結(jié)和總結(jié)、積累；注意經(jīng)驗分享和資源共享。自我認識從略。五、案例分析題（24分） 24評分標準：相關(guān)理論應用準確、恰當且陳述清晰；(10分)有自己明確的觀點和認識且分析、說明具體；(10分)闡述、評論邏輯性強；（2分）不少于要求字數(shù)。（2分） 參考答案： 相關(guān)知識點： 這是3-6歲兒童心理發(fā)展的家庭教育指導認知發(fā)展的表現(xiàn)。 家庭教育的一個重要的任務是保護孩子的好奇心和探究欲，提供環(huán)境和條件，鼓勵運用各種感官，動手動腦解決問題。使幼兒在做中學，玩中學，在探究中學習探究，發(fā)展認知的能力。(1)激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲。孩子的好奇心和探究欲是否能持續(xù)，有賴于家長的態(tài)度和策略。(2)提供多種在生活中探究和學習的機會。生活中蘊含著促進孩子身心發(fā)展的豐富內(nèi)涵，更是蘊含著豐富的學習機會