小學(xué)語文五年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)(二).doc

五年下期語文期末復(fù)習(xí)素質(zhì)訓(xùn)練（二）編寫：福清市城關(guān)小學(xué) 陳瑋第一部分：積累運(yùn)用一、根據(jù)拼音，填上適當(dāng)?shù)臐h字。ling： 橋( ) 荒( ) ( )食 棟( )hu： 智( ) 開( ) ( )合 ( )報(bào)qn： 家( ) 彈( ) ( )菜 ( )奮y： 造( ) 容( ) 壓( ) ( )處二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）隧道(su shu) 機(jī)械(ji xi) 青藏高原(zng cng)昏庸(yun yng) 灼痛(zhu sho) 心急如焚(fn hu)三、恰當(dāng)?shù)慕忉屛視?huì)選。漫：水過滿，溢出來；滿，遍；沒有限制，沒有約束。1.這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。( )2.清時(shí)節(jié)的前一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上。( )3.雨后，池塘里的水漫出來了。( )四、詞語萬花筒。1.寫出下列成語的主人公。三顧茅廬( ) 草船借箭( )望梅止渴( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( )2.“語言”、“神態(tài)”、“動(dòng)作”很多都與人物的某些器官有關(guān)，你能將這些“器官”放入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)組成詞語嗎？ 肝 膽 手 眼 舌 耳 腰 心 頭 口( )疾( )快 巧( )如簧 垂( )喪氣 抓( )撓腮( ) ( )相照 虎背熊( ) 語重( )長(zhǎng) 目瞪( )呆3.根據(jù)句義，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，組成詞語。很少的幾句話。( )言( )語 像蜜糖一樣的話。 ( )言( )語對(duì)自己說話。 ( )言( )語 巧妙動(dòng)聽騙人的話。( )言( )語4.把下面詞語補(bǔ)充完整，并按要求作答。銀( )素( ) ( )零( )落 ( )頭( )臉 不( )而飛( )兇一時(shí) ( )水車( ) ( )陣( )待 斗志( )( )A.上面詞語中含近義詞的有： B.不翼而飛（仿寫）：不 而 不 而 C.指風(fēng)火山被冰雪覆蓋的樣子的詞語是： 。D.從上面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下面句子中。不要以為自己的力量微薄，對(duì)于幫助受災(zāi)的人們只是 ，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)兒愛心，災(zāi)區(qū)人民的生活就會(huì)大大改善。5.根據(jù)句意，用“然”字組詞填空。誰能在三天內(nèi)造好十萬支箭呢？( )這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮( )有殺身之禍。( )諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，( )就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會(huì)用計(jì)策戰(zhàn)勝周瑜，后來諸葛亮( )借箭成功，挫敗了周瑜的詭計(jì)。五、把下面的課題、書名、作者相聯(lián)系的用線連起來，并用“ ”畫出中國(guó)古代四大名著。草船借箭 史記 羅貫中猴王出世 三國(guó)演義 司馬遷“鳳辣子”初見林黛玉 紅樓夢(mèng) 吳承恩景陽岡 水滸傳 施耐庵將相和 西游記 曹雪芹六、選擇正確的答案填寫在括號(hào)里。（填寫序號(hào)）1.依次填入下列句子中的字正確的是( )。晚上，餐桌上杯盤狼( )。 魯智深性格焦( )，卻又粗中有細(xì)。妹妹寫作文總是先寫( )綱。 老師邁著( )健的步子走上講臺(tái)。A籍 燥 題 驕 B藉 躁 提 矯2.白楊的寫作特點(diǎn)是( )。A描寫 B借物喻人 C首尾照應(yīng)3.程門立雪介紹了( )尊師的故事。 A程顥 B程頤 C楊時(shí)、游酢4.半截蠟燭的體裁是( )。A劇本 B相聲 C小說5.王熙鳳是( )的一個(gè)人。A善于見風(fēng)使舵，阿諛奉承。 B見錢眼開，唯利是圖。C兩面三刀，欺壓百姓。七、按課文內(nèi)容填空。1.冬陽童年駱駝隊(duì)是小說 的序言。課文圍繞著 ，寫了看駱駝咀嚼、 、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、 這幾件事，表達(dá)了作者 的感情。2.突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。A.“一棵高大的白楊樹”暗指 ，“幾棵小樹”暗指 ，“迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來”說明孩子們也會(huì)像爸爸那樣克服各種困難， 。B.“浮起一絲微笑”表達(dá)了爸爸 3.威尼斯的小艇一課通過介紹 ，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。課文中把威尼斯小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇 的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇 的特點(diǎn)；把小艇比作水蛇，寫出了小艇 的特點(diǎn)。4.本學(xué)期，我們學(xué)過的課文有不少個(gè)性鮮明的人物形象躍然紙上，他們或讓人開懷一笑，或引人深思。還記得嚴(yán)監(jiān)生的兩個(gè)指頭，他見到趙氏挑掉一莖燈草， 頭，把手 ，登時(shí)就沒了氣。我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè) 的嚴(yán)監(jiān)生，還記得小胖墩摔跤時(shí)的樣子： 著腰， 了襠， 著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻，還真是個(gè)摔跤的慣手。第二部分：閱讀感悟八、閱讀沖浪。（一）讀懂德國(guó)人曾經(jīng)在一份歐洲報(bào)紙上讀到過這樣一則報(bào)道，一群大學(xué)生在德國(guó)某城市的街頭做了個(gè)試驗(yàn)，他們把“男”、“女”兩個(gè)大字分別貼在馬路邊兩個(gè)并列的電話亭門上，然后躲在一邊觀察。他們看到來打電話的男人都走進(jìn)了貼著“男”字的電話亭，女人們則使用貼著“女”字的電話亭。過了一會(huì)兒，“男人電話亭”外站著幾個(gè)等候打電話的男人，而“女人電話亭”卻空著。 邁克是曾與我同住法國(guó)大學(xué)宿舍樓的德國(guó)學(xué)生，在一個(gè)節(jié)日聚餐會(huì)上我隨口對(duì)他說，你們德國(guó)的啤酒很有名，哪天請(qǐng)我們嘗嘗怎么樣？第二個(gè)周末，邁克真的駕車越過德法邊境，行駛了幾百公里，把一大箱啤酒帶到了學(xué)校，挨門逐戶送給同樓每一個(gè)人。 一次，我請(qǐng)史蒂凡星期六晚飯后來我的宿舍喝咖啡，他接受了邀請(qǐng)，但要我告訴他一個(gè)( )的時(shí)間，因?yàn)椤巴盹埡蟆边@個(gè)時(shí)間概念對(duì)一個(gè)德國(guó)人來說是太模糊了。我說那就晚上六點(diǎn)半吧。這天晚上六點(diǎn)半左右，我打開房門，看見史蒂凡正像衛(wèi)兵一樣在我門外的走道上來回踱著，我問他人來了為何不敲門，他抬起手腕指指表，六點(diǎn)半還差兩分鐘。后來我們喝咖啡聊天，史蒂凡說起他的祖父二戰(zhàn)時(shí)當(dāng)過納粹士兵，并在斯大林格勒戰(zhàn)役中失去了一條腿，幾乎常年臥床。出于對(duì)二戰(zhàn)歷史的興趣，我提出以后去德國(guó)見見他祖父，史蒂凡答應(yīng)了。幾天后我已經(jīng)忘記了這次談話的內(nèi)容，史蒂凡卻鄭重其事地跑來向我提出一個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)我以后見到他祖父時(shí)不要譴責(zé)這位老人，因?yàn)樗娓敢惠呑佣荚谑茏约毫夹牡淖l責(zé)。史蒂凡說他為了向我提出這個(gè)請(qǐng)求，已經(jīng)思考了好幾天。我被他的認(rèn)真勁弄得很過意不去，我說：“你完全可以不讓我去見你的祖父?！彼麧q紅了臉回答，那怎么行？( )諾言是一個(gè)德國(guó)男人至高無上的原則。 在德國(guó)所到之處，我從未看到過一輛闖紅燈的汽車；即使在深更半夜、空寂無聲的街頭；德國(guó)孩子總是把自己的書包和房間收拾得整整齊齊，而且讓這個(gè)習(xí)慣陪伴他的一生；德國(guó)老人喜歡向別人炫耀的是，在他幾十年的駕車歷史中，違章記錄欄內(nèi)幾乎是一片空白。 生性懶散的我向來認(rèn)為無拘無束、隨心所欲是一種最輕松的活法。德國(guó)朋友卻認(rèn)為循規(guī)蹈矩、一絲不茍是一種最輕松的活法，而凡事無章可循才真的會(huì)讓人疲憊不堪。德國(guó)人交往多了，便可透過他們刻板、固執(zhí)的外表，讀出那份認(rèn)真、踏實(shí)和可靠來。1.短文的題目是“讀懂德國(guó)人”，你能從文中找出說明作者讀懂德國(guó)人的具體表述嗎？用“ ”畫出來。2.選擇合適的詞語填寫到文中的括號(hào)里。精密 精確 信守 堅(jiān)守3.聯(lián)系上下文理解詞語。至高無上： 循規(guī)蹈矩： 4.作者一共寫了三件事來表現(xiàn)德國(guó)人的性格特點(diǎn)。請(qǐng)你給這三件事加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。 5.這篇短文在結(jié)構(gòu)安排上屬于( )，一至三自然段屬于( )地介紹，四自然段是( )地介紹。A.總分 B.分總 C.總分總 D.概括 E.具體（二）創(chuàng)新其實(shí)很簡(jiǎn)單創(chuàng)新往往被推崇為智者的專利，一般人可望而不可即。其實(shí)不然，老百姓也能做出令專家學(xué)者嘆服的新創(chuàng)造。在美國(guó)，隨著油價(jià)不斷攀升及大城市交通日益擁擠，擁有私家車的人感到，自己開車越來越不合算，因此有人提出“共乘車計(jì)劃”的創(chuàng)意。也就是車主開車上下班途中，或開車到某地時(shí)，讓同路人搭車，反搭車人只需支付遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于租車費(fèi)的一定費(fèi)用。有家生產(chǎn)圓珠筆管的廠家遇到了一個(gè)難題：圓珠筆在其芯內(nèi)的油還沒用盡前，鋼珠就掉了。這家工廠召集了許多高級(jí)技術(shù)人員探討怎樣延長(zhǎng)鋼珠的壽命，結(jié)果實(shí)驗(yàn)全部失敗。正當(dāng)廠長(zhǎng)束手無策時(shí)，一個(gè)老工人建議：減短筆芯的長(zhǎng)度，那么在鋼珠壽命結(jié)束前，筆油已用完，廠家的難題迎刃而解創(chuàng)新從來不走尋常路。人們經(jīng)常把創(chuàng)新想象得太神秘、太復(fù)雜了，并因此阻礙了他們的創(chuàng)新。其實(shí)普通人既有生活經(jīng)驗(yàn)的積累，又無條條框框的束縛，他們更容易想出簡(jiǎn)單有效的金點(diǎn)子。1.文中的破折號(hào)作用是( )。A.聲音延長(zhǎng)。 B.話題突然轉(zhuǎn)變。 C.解釋說明。2.用波浪線畫出短文的中心句。3.試著概括