幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃(精).doc

水岸新都幼兒園區(qū)域游戲活動教研計劃20122013學年第二學期一、本學期研究主要目標1、依托我園課程特色，圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本園的區(qū)域活動的內容、組織形式。2、加強對區(qū)域中幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況，分析區(qū)域活動內容和材料的適宜性、層次性和趣味性。3、整理區(qū)域活動內容的相關資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區(qū)域活動的資料。4、探索區(qū)域活動中家長資源的運用。開發(fā)家長資源，充分調動家長參與區(qū)域活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到區(qū)域活動中來。二、研究內容：1、研討核心：區(qū)域場地劃分是否合理？環(huán)境創(chuàng)設是否適宜？材料提供是否符合兒童年齡特點并促進兒童進一步發(fā)展？以重點指導區(qū)為例的“區(qū)域觀察記錄表”和“區(qū)域材料投放表”的投放與使用，分析記錄表格的價值取向。2、開放班級與教師任務：每月大班年級組各一個班級提供觀摩研討現場，并詳細提供與單元課程相關的重點指導區(qū)各1個游戲相關說明文字（名稱、目標、材料準備、玩法）和照片，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內容。記錄觀摩過程中大家對于班級游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。3、研究方法：觀察法、行動研究法、試驗法三、研究主要方式1、通過現場觀摩、研討互動、案例分析、外出參觀等參與式培訓，開展研究探討活動。2、以重點區(qū)域為突破點，探索資源科的建立，全面探討活動中區(qū)域活動開展的特點。四、研究要求1、認真學習、領會區(qū)域活動的精神和理念，主動查找和學習有關區(qū)域活動的書籍及資料。2、積極做好日常實踐和承擔觀摩活動的任務，及時收集、整理和總結經驗，強調活動的實效性。3、珍惜培訓機會，按時參加活動，認真完成各項任務。五、活動實施安排：本學期教研組活動共四次，時間為每月一次，總指導：李翊，具體負責：大班組老師，具體安排如下：時間內容負責人地點2013年3月 1、大班區(qū)域游戲開放。（具體開放班級有大A班、大B班、大C班、大大班）2、互動交流：開放班級介紹本班游戲創(chuàng)設想法、特色及活動情況。研討：a、點評。（各年齡班年級組長跨班級點評）b、組員自由討論。C、李園長反饋區(qū)游戲研究組的意見。大班組老師開放游戲各班班級2013年4月1、區(qū)域游戲開放。觀摩重點：區(qū)域場地劃分是否合理？游戲環(huán)境創(chuàng)設是否適宜？材料提供是否符合兒童年齡特點并具有促進作用？2、 互動交流：開放班級介紹本班游戲設置特征及實施情況。研討：a、點評。（各年齡班年級組長跨班級點評）b、討論本次游戲的創(chuàng)新點及需今后關注的地方。3、確定下次游戲開放班級及觀摩重點。大班組老師開放游戲各班班級2013年5月1、區(qū)域游戲開放。（以重點指導區(qū)為主）觀摩重點：區(qū)域記錄表的投放與使用。記錄表格的價值取向（可以通過設計初衷、表格記錄、數據整理與展示來進行判斷）2、互動交流：開放班級針對觀摩重點介紹本班游戲創(chuàng)想特色及實施情況。研討：a、點評。（各年齡班年級組長跨班級點評）b、組員自由討論。3、確定下次游戲開放班級及觀摩重點。4、布置下次活動時游戲開放班級及教研組組員要準備上交的材料。大班組老師開放游戲各班班級2013年6月1、區(qū)域游戲開放。（以重點指導區(qū)為主）觀摩重點：美工活動的內容與單元課程的融合情況。體現班級與年齡階段的特點情況。美工范例呈現方式是否多樣化與合理化？2、互動交流：開放班級針對觀摩重點介紹本班游戲特色及實施情況。研討：a、點評。（各年齡班年級組長跨班級點評）