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小說閱讀探究題 主題 一 學習目標 1 了解探究小說主題類考查的題型2 學會探究小說主題的方法學習重難點 學會探究小說主題的解題方法 一 預習展示 1 閱讀 步步高 生p208 師p305 考點解讀 然后回答問題 小說探究題雖然每年都有變化 但探究點都離不開小說的四要素 人物 環(huán)境 情節(jié) 主題 江蘇卷小說探究題仍然保持與散文探究題一樣的風格 基于文本內(nèi)部的不同角度和層面的探究 不求向文本外部拓展延伸 2 審讀下列題目 歸納小說閱讀探究主題類考查的題型 小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事 請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N 一只鳥 第9車廂的故事帶給你哪些思考 請結合作品談談你的看法 第9車廂 本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事 請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向 溜索 請結合文本簡要探析作品蘊含的情感 2012福建卷 雙琴祭 二 合作探究 一 合作探究一 探究小說主題1 一只鳥 小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事 請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N 步步高 生p201 師p297 答案 親情是偉大的 表現(xiàn)人要寬容 人性的善良 一 合作探究一 探究小說主題 命運無常 知錯能改 勇于反省 情誼無價 友誼無價 2 練習 第9車廂的故事帶給你哪些思考 請結合作品談談你的看法 第9車廂 答案 疏于管理 不負責任的工作作風會給他人帶來麻煩和傷害 乘務員 列車長 摘車廂的人似乎都在糾正差錯 可差錯卻越變越大 個中原因正是工作作風問題 判斷問題勿機械武斷 解決問題勿依賴慣性思維 錯掛兩節(jié)車廂造成的差錯之所以遲遲未能得到糾正 和列車長 摘車廂的人思維僵化 缺乏獨立思考精神是分不開的 3 小組討論總結探究小說主題的答題思路及方法 1 審題 審清題意 明確探究方向 是探究小說的豐富意蘊 情感態(tài)度 還是探究作者的創(chuàng)作意圖 注意探究的提示性或限制性詞語 如 哪些 豐富 暗示了重在廣度的探究 深刻 意味著由表及里的探究 結合全文 限制的是必須聯(lián)系文本內(nèi)容 3 小組討論總結探究小說主題的答題思路及方法 認真分析 尋找探究角度探究角度有 a 作品的內(nèi)容層次b 人物 人物間關系 c 情節(jié)d 社會環(huán)境e 寫作背景 2 答題從探究的角度出發(fā) 結合文本及相關的背景分析歸納分條作答 閱讀小說 雙琴祭 完成文后題目 3 請結合文本簡要探析作品蘊含的情感 6分 答案 對雙琴一毀一廢的惋惜 對兩位演奏家一死一瘋的同情 對美好的事物被世人的 古怪心理 毀滅的哀嘆 對世人毀滅了美好事物而始終不自知的悲憫 4 反饋練習 5 小結答題注意點 多角度解讀文本內(nèi)容 把握文本的豐富內(nèi)容 尤其是情節(jié) 人物形象 這是探究的基礎 能透過現(xiàn)象看本質 注重理解文本的深層含意 不能停留在文字表面 就事論事 小說閱讀探究題 情節(jié) 人物 標題 二 學習目標1 了解小說在探究情節(jié) 人物與標題等方面考查的題型2 學會探究小說情節(jié) 人物與標題的方法學習重難點 學會探究小說情節(jié) 人物與標題的解題方法 一 預習展示 審讀下列題目 歸納小說情節(jié) 人物與標題類考查的題型 小說中的于爾根給人以深深地震撼 為什么 試結合文本 加以研究 夜里老鼠是睡覺的 193 小說的結尾部分 寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉 這樣安排有什么作用 根據(jù)小說 請從兩個不同的角度談談你的見解 巴爾塔薩的一個奇特的下午 一 預習展示 審丑 作為小說的標題 意蘊豐富 請結合全文談談你的理解 審丑 二 合作探究 一 合作探究一 探究小說的情節(jié) 情節(jié)的作用 情節(jié)是否合理 1 探究小說某一情節(jié)的作用小說的結尾部分 寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉 這樣安排有什么作用 根據(jù)小說 請從兩個不同的角度談談你的見解 巴爾塔薩的一個奇特的下午 二 合作探究 答案 角度一 使人物形象更加豐滿 醉酒的行為使讀者對勤勞 純樸 善良的巴爾塔薩有了更深的認識 發(fā)現(xiàn)他還有愛面子 沖動等性格特點 認識到巴爾塔薩性格的復雜性 角度二 使情節(jié)更為曲折 做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠 想賣高價卻無償送出鳥籠 這樣的情節(jié)本已曲折生動 醉酒讓主人公欠下債務 狼狽不堪 使情節(jié)再生波瀾 引人入勝 二 合作探究 角度三 使主題更加豐富 為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠 體現(xiàn)了主人公的善良本性 弘揚了善與愛的主題 從沒喝過酒卻喝得酩酊大醉 表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實時的種種無奈 反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常存在著矛盾 角度四 使環(huán)境更具典型性 小說中共有三個場景 巴爾塔薩家賞鳥籠 蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒 臺球房是唯一的公共場所 醉酒情節(jié)把場景從家庭空間轉移到社會空間 集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài) 2 探究某一情節(jié)是否合理 小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞 并用它去修水渠 作者在結局上的這種處理是否合理 請結合小說具體內(nèi)容 追求 相關人物對此持何種態(tài)度 請聯(lián)系全文 談談你的看法 遺璞 步步高 生p195 師p291 2 探究某一情節(jié)是否合理 答案 觀點一 作者在結局上的處理是合理的 從情節(jié)上說 遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉 這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術效果 從主題上說 沒有用 的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征 這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊的表達 從時代上說 這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神 有現(xiàn)實意義 2 探究某一情節(jié)是否合理 觀點二 作者在結局上的處理是不合理的 從情理上說 遺璞村人世世代代視為寶物的東西 被一群年輕人輕易的炸掉 不合情理 違背了生活的邏輯 從敘事上看 炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的交代出來 缺乏藝術上的邏輯性 從現(xiàn)實上講 這種結局也不符合保護文物 合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念 3 小組討論總結探究小說情節(jié)的答題思路及方法 審清題意 看是探究某一情節(jié)的作用還是某一情節(jié)的合理性 答題方法若是探究某一情節(jié)的作用 答題角度及步驟如下 答這個情節(jié)跟前后情節(jié)有何關聯(lián) 指向情節(jié)本身 答這個情節(jié)安排是否符合人物性格特征和發(fā)展變化軌跡 指向人物 答這個情節(jié)安排是否有利于表現(xiàn)主題 指向主題 答這個情節(jié)安排是否合乎生活邏輯和藝術規(guī)律 3 小組討論總結探究小說情節(jié)的答題思路及方法 若是探究情節(jié)安排的合理性 答題方法為 表明觀點 可以肯定也可以否定 從情節(jié)安排本身 人物身份性格及文章的主旨出發(fā) 找到證明自己觀點的依據(jù) 4 反饋練習 小公務員之死 小說中畫線部分的情節(jié) 從 回家后 也就放心了 是否可以刪去 為什么 請結合文本加以探究 答案 不可以 切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角 當切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時 她最終給予丈夫的建議還是再次去向長官道歉 她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展 這段情節(jié)在側面烘托了小說主人公切爾維亞科夫因循守舊 惶恐憂郁的性格特征 4 反饋練習 切爾維亞科夫的妻子的反應在某種程度上與前者的卑怯形成了對比 但是在她的思想意識中 仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念 從而凸顯了當時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性 進而深化了小說的主題 二 合作探究二 探究小說人物 主人公是誰 探究人物形象意義作用 1 夜里老鼠是會睡覺的 這一小說中你認為主人公是誰 請結合文本說明理由 答案 主人公是于爾根 1 于爾要用筆最多 字數(shù) 2 小說主要情節(jié)圍繞于爾根展開 情節(jié) 3 小說主題就是要贊美于爾根的執(zhí)著勇敢 天真無邪 熱愛親人的品質 主題 1 夜里老鼠是會睡覺的 這一小說中你認為主人公是誰 請結合文本說明理由 主人公是那人 羅圈腿 1 標題是羅圈腿說的話 與標題有關 2 中心情節(jié)與羅圈腿有關 與情節(jié)有關 3 小說主題是要表現(xiàn)作者對戰(zhàn)爭的陰影下顯現(xiàn)的人性的光輝的禮贊 而這是從羅圈腿這個人物身上體現(xiàn)的 與主題有關 2 試探究齊姆森這一形象的特點及其在小說中的作用 答案 形象特點 彬彬有禮 有教養(yǎng) 成熟懂事 作用 培德怕齊姆森瞧不起母親 才要母親趕緊離開 齊姆森責備培德 跟培德分吃蛋糕 才讓培德輕松一些 齊姆森這一形象安排有推動情節(jié)發(fā)展的作用 作者用齊姆森的仁厚來反襯培德的虛榮 使人物性格更加鮮明突出 作者通過兩個形象的對比 表達小說的主題 拋棄虛榮 珍惜親情 3 小組討論總結探究小說人物類題的答題思路及方法 探究方法 探究誰是主人公 主要分析 a 誰是小說主題最集中的體現(xiàn)者 b 在小說中的地位 誰是正面描寫 誰是側面介紹 c 作者的著墨程度 探究人物形象的作用 主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用 主要是分析人物形象的社會意義 首先要結合情節(jié)分析人物形象的典型性 然后結合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示等 探究人物形象的作用 次要人物形象的作用次要人物即陪襯人物或線索人物 它的作用一般從以下幾個角度考慮 1 為主要人物服務 對主要人物起襯托作用 2 推動情節(jié)發(fā)展 3 若是線索人物 自然是貫串全文的線索 揭示或凸顯主旨 4 反饋練習 侯銀匠 你認為小說的主人公是誰 請結合文本說說你的看法 主人公是侯銀匠 1 標題是 侯銀匠 表明侯銀匠是寫作的主要對象 2 小說以侯銀匠開頭 以侯銀匠結尾 中間寫女兒出嫁 因為那是他生活中的大事 情節(jié)是緊緊圍繞侯銀匠展開的 3 作者正面描寫侯菊 目的是烘托侯銀匠的人生況味 4 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠的精細 勤勞等品質 小說通過他表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美 人性美 意味深長 三 合作探究三 探究小說的標題 標題的深刻意蘊 1 審丑 作為小說的標題 意蘊豐富 請結合全文談談你的理解 審丑 步步高 生p200 師p297 標題一語雙關 或反諷 審丑 是一種繪畫 原則 或 流派 風格 理論 等 老人成為學生的 審丑 對象 本義指向情節(jié) 1 審丑 作為小說的標題 意