數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下冊(cè)圖形的旋轉(zhuǎn)（二）

圖形的旋轉(zhuǎn) 二 圖形的旋轉(zhuǎn) 二 師 主備人 王林君 審核人 楊會(huì)寧 授課人 授課班級(jí) 六 班 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第 30 頁(yè) 圖形的旋轉(zhuǎn) 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實(shí)例觀察 操作等活動(dòng) 在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn) 進(jìn)一步體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要 素 能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 2 讓學(xué)生進(jìn)一步積累旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 更充分地感受觀察 操作 實(shí)驗(yàn) 探索等活動(dòng)本身的 獨(dú)特價(jià)值 增強(qiáng)空間觀念 發(fā)展形象思維 3 讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過程中 產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣 并進(jìn)一步的感受旋轉(zhuǎn)在生活中的 應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn) 圖形旋轉(zhuǎn)的三要素 旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度 教學(xué)難點(diǎn) 在方格紙上將圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 并能將旋轉(zhuǎn)后的圖形畫出來 教具準(zhǔn)備 方格紙 水彩筆 可旋轉(zhuǎn)三角形紙片的硬紙板 導(dǎo)學(xué)過程 活動(dòng) 一 小旗的旋轉(zhuǎn) 1 出示例題 畫出圖中的小旗繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 獨(dú)立讀題 想一想 繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的小旗 是怎樣的 2 在方格紙上畫一畫 并與同伴說說畫的過程 你是怎么畫出 繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的小旗 的 想一想 你畫的圖形符合題目要求嗎 結(jié)合方格紙說一說 學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè) 方法一 用紙剪一面小旗或用手頭的學(xué)具代替小旗幫助思考 擺出繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后 的小旗 再畫 方法二 先畫出繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的旗桿 再畫小旗 活動(dòng) 二 三角形的旋轉(zhuǎn) 1 三角形 ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 M 1 讀一讀 題目告訴我們什么要求 你準(zhǔn)備怎么畫 2 試一試 在方格紙上畫出三角形 ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 3 說一說 你是怎么畫的 整個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后是怎樣的形狀 B A C 學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè) 方法一 先畫出 AC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 再畫 AB 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后 的位置 最后連接 BC 方法二 先畫出 AB 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的位置 再畫 AC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后 的位置 最后連接 BC 4 比一比 這兩種方法的相同點(diǎn)是什么 從哪條線段畫入手比較簡(jiǎn)便 2 出示 三角形 ABC 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 你會(huì)畫嗎 試試看 1 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答 2 集體交流各自的畫法 3 小結(jié) 剛才我們是怎樣去畫一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的 有什么需要注意的 學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè) 先要弄清旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度 接著畫出圖形中的一條線 段按要求旋轉(zhuǎn)后的位置 然后畫出其余線段 畫完后要再按照旋轉(zhuǎn)要求想一想 活動(dòng) 三 練一練 1 第 31 頁(yè) 練一練 第 1 題 想一想 填一填 2 練一練 第 2 題 畫一畫 并與同桌說一說你是怎么畫的 3 練一練 第 3 題 想一想 用什么辦法判斷圖中的圖形旋轉(zhuǎn)了多少度 活動(dòng) 四 回顧與總結(jié) 今天這節(jié)數(shù)學(xué)課 大家通過自己的努力 掌握了哪些新知識(shí) 還有什么疑問 教學(xué)反思 圖形的旋轉(zhuǎn) 二 圖形的旋轉(zhuǎn) 二 生 班級(jí) 六 班 姓名 學(xué)習(xí)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第 30 頁(yè) 圖形的旋轉(zhuǎn) 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過實(shí)例觀察 操作等活動(dòng) 在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn) 進(jìn)一步體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要 素 能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 2 讓學(xué)生進(jìn)一步積累旋轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 更充分地感受觀察 操作 實(shí)驗(yàn) 探索等活動(dòng)本身的 獨(dú)特價(jià)值 增強(qiáng)空間觀念 發(fā)展形象思維 3 讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過程中 產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣 并進(jìn)一步的感受旋轉(zhuǎn)在生活中的 應(yīng)用 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 圖形旋轉(zhuǎn)的三要素 旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)方向 旋轉(zhuǎn)角度 教學(xué)難點(diǎn) 在方格紙上將圖形按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 并能將旋轉(zhuǎn)后的圖形畫出來 學(xué)具準(zhǔn)備 方格紙 水彩筆 可旋轉(zhuǎn)三角形紙片的硬紙板 導(dǎo)學(xué)過程 活動(dòng) 一 小旗的旋轉(zhuǎn) 1 出示例題 畫出圖中的小旗繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 獨(dú)立讀題 想一想 繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的小旗 是怎樣的 2 在方格紙上畫一畫 并與同伴說說畫的過程 你是怎么畫出 繞點(diǎn) M 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的小旗 的 想一想 你畫的圖形符合題目要求嗎 結(jié)合方格紙說一說 活動(dòng) 二 三角形的旋轉(zhuǎn) 1 三角形 ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 1 讀一讀 題目告訴我們什么要求 你準(zhǔn)備怎么畫 2 試一試 在方格紙上畫出三角形 ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 后的圖形 3 說一說 你是怎么畫的 整個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后是怎樣的形狀 M B A C 4 比一比 這兩種方法的相同點(diǎn)是什么 從哪條線段畫入手比較簡(jiǎn)便 2 出示 三角形 ABC 繞點(diǎn) B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90 你會(huì)畫嗎 試試看 1 嘗試獨(dú)立解答 2 集體交流各自的畫法 3 小結(jié) 剛才我們是怎樣去畫一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的 有什么需要注意的 活動(dòng) 三 練一練 1 第 31 頁(yè) 練一練 第 1 題 想一想 填一填 2 練一練 第 2 題 畫一畫 并與