７、拉薩的天空導(dǎo)學(xué)案.doc

7、拉薩的天空（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課九個生字，兩條綠線內(nèi)的四個字只識不寫，理解“湛藍(lán)”，“純凈”，“明潔”等詞語?；顒訂螌?dǎo)學(xué)案活動一：初讀課文1、 自讀課文，標(biāo)出自然段序號。2、 選擇一個自然段讀給你的同伴聽。3、 全班展示?；顒佣簩W(xué)習(xí)生字詞語1、 再次認(rèn)真地讀一遍課文。2、 在小組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字。3、 用喜歡的方式讀一讀的詞書后面的詞語，并選擇其中的一個詞練習(xí)說一句話。4、全班進(jìn)行交流活動三：感知全文1、讀了課文，你知道了什么？2、默讀課文，說說拉薩的天空給你留下什么深刻的印象？ 3、找出你認(rèn)為最美的句子畫出來并讀一讀。檢測反饋：1、用鋼筆描紅，臨寫2、抄寫書后面的詞語。3、練習(xí)朗讀課文。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、播放青藏高原歌曲VCD，將學(xué)生的視線拉到遙遠(yuǎn)的西藏。2、承接歌詞講述：在遙遠(yuǎn)的青藏高原有一座歷史文化名城拉薩，它是西藏政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。（課件出示中國地圖，找到拉薩所在的位置）拉薩是有名的“日光城”,拉薩以其湛藍(lán)的天空、清澈的河水、新鮮的空氣和令人賞心悅目的環(huán)境給八方來客留下了美好的印象。今天，就讓我們跟隨作者一道走進(jìn)西部，走進(jìn)拉薩，走進(jìn)那片圣地，去欣賞那里的迷人風(fēng)光，去仰望享受那與眾不同的藍(lán)天。二、揭題明題，整體感知全文1、今天這節(jié)課，我們就一起來仰望拉薩與別處不同的天空。揭題，齊讀課題。2、讀了課題，你想知道什么呢？學(xué)生質(zhì)疑3、那么大家閉上眼睛，跟著老師一起神游拉薩，去領(lǐng)略它與眾不同的天空。范讀課文。4、自由地讀一讀課文，選擇一個自然段在小組里進(jìn)行練讀。5、全班進(jìn)行交流。誰能說說拉薩的天空怎么與眾不同呢？出示填空：（）的天空。三、學(xué)習(xí)生字，理解詞語。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)生字，全班進(jìn)行交流。1開火車讀字卡詞卡，正音。 2給生字組詞，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。3、選擇一個詞語練習(xí)說話。4開火車讀詞語。四、感知全文1、讀了課文，你知道了什么？2、默讀課文，說說拉薩的天空給你留下什么深刻的印象？ 3、找出你認(rèn)為最美的句子畫出來并讀一讀。五、檢測反饋：1、用鋼筆描紅，臨寫2、抄寫書后面的詞語。3、練習(xí)朗讀課文。教學(xué)反思：7、拉薩的天空（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、能憑借具體語言材料，體會作者通過對拉薩天空的贊美來表達(dá)熱愛拉薩的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。 活動單導(dǎo)學(xué)案活動一：體會美1、美美地讀一讀課文。 2、找出文中你最喜歡的句子，認(rèn)真地讀一讀。3、在小組里進(jìn)行交流。活動二：想象美1、聽錄音范讀。2、拉薩的天空又湛藍(lán)，又透亮，又純凈，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍(lán)的天空，這么神秘的天空，你會想些什么呢？3、小組討論交流活動三：誦讀美1、同學(xué)們，剛才我們在作者的引領(lǐng)下一同走進(jìn)拉薩，欣賞并感受到了拉薩天空的迷人風(fēng)采?，F(xiàn)在有一批游客要去拉薩觀光，讓我們通過美美地誦讀使他們對拉薩的天空有個鮮明的印象？ 2、學(xué)生自由練習(xí)。3、全班進(jìn)行展示。檢測反饋：自主作業(yè)學(xué)了這篇課文，你想給自己留點什么作業(yè)呢？（摘錄文中優(yōu)美的語句；寫兩個打比方的句子；把這篇課文背誦給家長聽，讓他們感受和分享拉薩天空的美；課后收集有關(guān)拉薩的資料，可以是文字，可以是圖片，了解拉薩的其他知識，在班上進(jìn)行展示交流；仿寫家鄉(xiāng)的一景）選擇你最喜歡的做一下吧。一、導(dǎo)入課題昨天，我們一起去了哪里？在那里看到了什么？拉薩的天空是那樣的湛藍(lán)、透亮？讓我們閉上眼睛，再次乘坐飛機前往遙遠(yuǎn)的拉薩學(xué)生讀課題二、精讀課文，體會美（一）學(xué)習(xí)第1段。1、書上是怎樣寫拉薩的天空的？(出示句子：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。) 齊讀句子2、“湛藍(lán)”是什么意思？（深藍(lán)）那“透亮”是什么意思呢？“藍(lán)寶石”是怎樣的？3、用清水洗過的藍(lán)寶石那該多透亮、多湛藍(lán)啊！誰來讀讀這個句子？4、瞧，（圖片）天空多么湛藍(lán)，多么透亮?。〈蠹乙黄饘⑾胂蟮降?、感受到的景象通過朗讀表達(dá)出來吧！齊讀這句話。過渡：拉薩的天空除了湛藍(lán)、透亮外，還純凈、明潔呢。（二）學(xué)習(xí)第2段1、請大家讀讀課文第二小節(jié)，找找哪個句子寫了天空的純凈、明潔？2、（出示句子：有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。）指名讀。3、“純凈、明潔”是什么意思呢？你能讀出天空的純凈、明潔嗎？4、大家看，白云和草地映襯對照下的天空顯得更加“純凈”與“明潔”，天空藍(lán)得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。齊讀句子5、大家再找找還有哪個句子寫得非常妙，寫出了天空非常的純凈？（出示句子：掬一捧藍(lán)天可以洗臉）6、“掬”是什么意思？現(xiàn)在藍(lán)天就在眼前，你想不想掬一捧藍(lán)天來洗洗你的臉呢？大家一起來，閉上眼睛，藍(lán)天就在眼前，掬一捧藍(lán)天來洗洗你的臉吧?。ㄉ鰟幼鳎┠愀惺艿搅耸裁矗磕隳茏x出這樣的感受嗎？7、天空多么湛藍(lán)啊，多么迷人啊，離我們這么近，課文還有哪個句子也能體會出人和天是如此的親近？（出示句子：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。）仿佛所有的一切事物都被這藍(lán)所浸潤、包容，自己離藍(lán)天很近，誰來讀一讀這個句子？女生讀。8、拉薩的天空藍(lán)得這么美，這么純凈，來大家一起讀課文第二節(jié)，讀出自己的感受吧?。ㄈW(xué)習(xí)第3段過渡：拉薩的天空又湛藍(lán)，又透亮，又純凈，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍(lán)的天空，這么神秘的天空，你會想些什么呢？（出示第三節(jié)）誰能讀出你的所思所想？指名讀，男生讀（四）學(xué)習(xí)第4段過渡：拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，同時，布達(dá)拉宮也帶著神秘得色彩向大家走來了。（1）出示課件：（布達(dá)拉宮）（2）課文是怎么寫的？請同學(xué)讀一讀第四段（3）望著藍(lán)藍(lán)的天空和藍(lán)天下碧綠的草地，面對雄偉的布達(dá)拉宮，你想說些什么呢？（4）那我們一起來用朗讀告訴拉薩吧，齊讀第4節(jié)。過渡：這樣美的拉薩天空作者也有千言萬語，在這里都匯成了一句話請看第五段。（五）學(xué)習(xí)第五段1、齊讀第五自然段。2、理解第五自然段。學(xué)著用比喻句。（1）那句話你感覺寫的最奇妙？（根據(jù)自己的感受畫句子）（2）窗簾是在什么地方用的？（房間里）（3）這句話中把什么比作窗簾？什么是建筑物呢？（拉薩這座城市是精美的建筑物）（4）找找文中還有哪句也是這樣的句子？（5）想想看，藍(lán)天還像什么呢？請你學(xué)著這樣子，說說句子吧！小朋友們說得真棒！你看，我們也能寫出美妙的句子，只要你展開想象的翅膀，你就能做到。三、默讀課文，想象美。1、聽錄音范讀。2、拉薩的天空又湛藍(lán)，又透亮，又純凈，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍(lán)的天空，這么神秘的天空，你會想些什么呢？3、小組討論交流四、誦讀課文，傳達(dá)美多么藍(lán)的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，讓我們通過朗讀，來表達(dá)