幫助孩子走向成功

幫助孩子走向成功各位家長朋友：大家好！今天，我們相聚一堂，就孩子的教育問題做一些探討。我要講的主題是“幫助孩子走向成功”，希望能給大家，也是給我自己一些啟發(fā)?！巴映升垼渗P”，這是每個家長的愿望。那么，作為父母，怎樣幫助孩子成龍變鳳？也就是說，我們?nèi)绾螏椭⒆幼呦虺晒δ?？一、一個經(jīng)典的故事中國傳統(tǒng)的兒童讀物三字經(jīng)里有這樣一句話：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”這是一個家喻戶曉、婦孺皆知的教育子女的經(jīng)典故事。故事說的是，在孟子小的時候，其家舍住處離墓地很近，因而孟子呢，就經(jīng)常在墓地邊游戲取樂，模仿上墳的人堆個小土堆兒，學著筑埋墳?zāi)?。孟母看到了之后嘆息說，這地方不是我應(yīng)該住的地方啊，如此下去，孩子會學成個什么樣子阿。于是舉家搬遷，搬到了一個集市的旁邊。因而孟子呢，就經(jīng)常在市場里玩耍，學著小商小販沿街叫賣和討價還價。孟母看到了之后又嘆息說，這地方不是我應(yīng)該住的地方啊，如此下去，孩子會學成個什么樣子啊。又再一次舉家搬遷，搬到了一個學宮的旁邊。因而孟子呢，就經(jīng)常在學宮旁邊玩樂，學著設(shè)壇祭祀、揖讓進退。孟母看到了之后高興地說，這個地方才是我應(yīng)該住的地方啊，如此下去，孩子才會學有所成啊。于是，孟母就在此地長期地居住了下來。有一天，孟子從老師子思那里逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣?？棽家痪€一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。” 孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。一起重溫這個故事，我想說的是：父母重視孩子的教育，關(guān)注孩子的學習，這是中華民族源遠流長的文化傳統(tǒng)，也是中國父母熠熠生輝的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我們集合在這里，做的事情無非也就是承繼傳統(tǒng)，傳承美德，家校合力，與時懼進，幫助孩子走向成功的彼岸。二、兩個鹽邑的名人海鹽大地，山清水秀，人杰地靈，自古而今，代有名人，一直是文化薈萃之地。要說的一個名人是張元濟。張元濟先生是我國近代社會改革的先驅(qū)，杰出的愛國主義者，商務(wù)印書館的創(chuàng)辦人。 他的兒子張樹年先生留美歸來，表達了想在商務(wù)印書館供職的愿望。先生一聽，正言厲色地說：“不行，這絕對不行！你不能進商務(wù)，我的事業(yè)不傳代！”接著他具體分析了兒子進商務(wù)印書館的三個不利因素：“首先，對你不利。由于我在商務(wù)的地位，你回來到這里，必然有些人出來吹你、捧你，使你失去刻苦鍛煉的機會，浮在上面，領(lǐng)取高薪，養(yǎng)尊處優(yōu)。如此，你多年所學便會荒廢，永遠不會飛，豈不是誤了你一生！其次，對我不利，在商務(wù)，我是領(lǐng)導，事業(yè)要發(fā)達，我必須正人，要正人，我必須先正己。若我們父子同在一起共事，我在館內(nèi)的行政工作必然處處受到牽制，尤其是人事安排上很難主持公道。這樣，我說話無力，領(lǐng)導就因難。三是對商務(wù)不利。商務(wù)的重要職員的子弟不得進商務(wù)，這是我?guī)资隇樯虅?wù)定的一條規(guī)矩，我若安排你到商務(wù)工作，必然要有人援引，這將開一個極惡劣的先例?！弊尯⒆幼孕【驮谄D苦的環(huán)境下磨煉，不讓孩子沾上輩的光，這看起來絕情，實際上對孩子的成長恰恰是有情，是在幫助孩子學會獨立自主，是在幫助孩子不斷走向成功。發(fā)達國家許多家長十分注意對子女的養(yǎng)成教育，不少百萬、千萬富翁對子女的物質(zhì)需求并不是像有些人想象的要啥給啥，相反，倒是十分注重子女的自立精神和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，有意識地讓孩子經(jīng)受鍛煉。所以，張元濟先生教育孩子的思想值得今天的我們?nèi)W習，去體會，去傳承和發(fā)揚。 另一個海鹽的名人，要說的是平民畫家張樂平先生。張樂平先生作為“三毛之父”，一個蜚聲畫壇的著名漫畫家，他的成長歷程，又會給我們什么啟發(fā)呢？回顧先生的成功之路，不能不說是他的母親給了兒子愛上畫畫的原動力。他的母親心靈手巧，不僅會剪紙，繡花，還能紡織，裁剪。他小時候穿的衣裳，都是媽媽用藍印花布親手縫制的。張樂平呢，特別喜歡母親的各種刺繡和藍印花布上染出的那些美麗的花草、魚蟲、鳥獸等圖案，以至于常常那木炭燒成的炭條模仿這些圖案在地上翻來覆去地一遍遍地摹畫。所以，在張樂平幼小的心靈里，正是受到了母親的耳提面命，潛移默化，漸漸對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開始萌發(fā)這顆偉大的藝術(shù)的種子。這位慈祥的母親根本沒有想到，正是她的這種啟發(fā)和教誨，開啟了兒子藝術(shù)的天門和智慧的心靈，使她的兒子走上了繪畫藝術(shù)的道路，直至成為名揚中外的大畫家。多年以后，張樂平在一篇文章中回憶道：“我的藝術(shù)生命的幼芽，是母親給的?！碑斔蔀榇螽嫾視r，仍難以忘懷兒時酷愛畫畫的情景，感慨萬分地說：“那時我的畫紙是海邊的沙灘，畫筆是岸邊的蘆葦?！币粋€平凡的母親，卻為世界哺育了一顆偉大的心靈，一顆偉大的藝術(shù)的種子。三、三個成功的啟示1、電腦的啟示信息化時代，電腦已經(jīng)非常地普及。在享受電腦給我們帶來的方便快捷的同時，我們有什么心得？如果你給電腦輸入的是漢語，電腦就會輸出漢語。如果你給電腦輸入的是英語，電腦就會輸出英語。如果你給電腦輸入的是數(shù)字，電腦就會輸出數(shù)字。輸入什么，就會輸出什么。那么，我們說，孩子的大腦就是一臺超級電腦。你輸入成功，就會輸出成功。你輸入失敗，就會輸出失敗。2、狼孩的啟示在印度曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情。兩個孩子很小的時候被狼叼走了，爸爸媽媽悲痛欲絕，以為狼吃了他們的孩子，其實沒有，等到五六年過后，人們把這兩個孩子從狼窩里面解救出來，解救出來以后，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩個孩子人的特點沒有：不會直立行走，不會說人話，沒有人的思維，但是狼的特點一應(yīng)俱全：四肢爬行，快跑如飛，舔食流質(zhì)食物，吃生肉，喝生水，怕光，怕火，怕水，半夜里面像狼一樣嚎叫，所以就把他叫做狼孩，他為什么成為狼孩呢？社會學家研究認為：他們雖然長著人的腦子，但是他們輸入了大量的狼群的信息，所以造就了狼孩。 同樣的道理：輸入大量象群的信息，造就象孩；輸入大量猴群的信息，造就猴孩；輸入大量豬群的信息，造就豬孩；同樣的道理：輸入大量成功的信息造就成功者；輸入大量失敗的信息造就失敗者。大量、反復、無數(shù)次地給孩子輸入成功信息，是造就成功者的關(guān)鍵所在!3、賞識的啟示周弘，一個父親，一個老三屆畢業(yè)曾是工廠普通工人的父親。他的女兒周婷婷，一個剛生下不久就雙耳全聾的女兒。二十多年來兩個普通的生命融為一體，創(chuàng)造了一系列不平凡的奇跡： 婷婷在小學跳了二級；會背誦圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)字；被評為全國十佳少年；中國第一位聾人少年大學生；成為留美碩士，中國婦女十大時代人物，曾受到江總書記的接見。周弘是一位偉大的父親，他以自己無限的父愛，幫助女兒走出了殘疾的陰影，將雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路。奇跡出現(xiàn)后，他把培養(yǎng)女兒成才的方法進行總結(jié)，創(chuàng)立了“賞識教育法”。十幾年來，他在全國各地致力于賞識教育的講學推廣和實驗，使成千上萬的家庭和孩子從此走向和諧、舒展和快樂成長的道路。賞識自己的孩子，要做到千方百計，不遺余力，賞識自己的孩子，要做到持之以恒，堅持不懈。這樣，在座諸位的孩子，保證都是成功人士。四、四條基本的方法1、挖掘孩子名字中的成功元素名字是一個人的標志性符號，里面蘊藏著很大的學問和智慧。作為家長，給孩子取了個好名字，更要學會用這個名字去激勵孩子好好學習，天天向上。有位家長請人在書上給她孩子寫一句鼓勵的話，人家問孩子姓什么，她說她孩子姓余，多余的余。對方馬上建議她說年年有余的余。因為這樣介紹要積極得多。 還有一位家長，孩子的名字中有一個“凡”字，他說是平凡的凡，人家建議說不是平凡的凡，而是不凡的凡。 孩子的名字就像商標一樣，是孩子的代表符號。這個符號將伴隨孩子的一生，如果這個符號是成功信息的載體，這個名字每叫一次，就等于給孩子輸入一次成功的信息，對孩子無形中是一種激勵，一種鞭策。所以，挖掘孩子名字中的成功元素，從積極的角度正向解釋并介紹孩子的名字，是值得我們家長關(guān)注的。 有位專家的名字叫中平，他在接觸成功學之前，介紹自己的名字時會說：“中，中中常常的中；平，平平淡淡的平”。接觸成功學之后，他就改為：“中，中國的中；平，平衡的平”他以身為中國人為榮，希望自己達到平衡式的成功，這種成功可以用兩句話來概括：精神特質(zhì)同步富有，做人做事都要成功。 當然，有的孩子的名字，本身就帶有成功意味的字眼，如“成”“偉”“棟”“聰”“慧”“志”等等，容易介紹，有的名字用字生僻，比較難介紹，那就得動動腦筋，盡力而為之。2、加大有意輸入力度 我們給孩子輸入信息，有有意與無意之分。 有意輸入可以事先計劃，周密準備，且比較容易控制，所以，加大有意輸入力度，大量地給孩子灌輸成功信息，是可行的，也是有效的。 下面幾介紹一些具體做法： (1)給孩子定時讀好書。 臨睡前定時給孩子讀1015分鐘的好書，是非常有效的信息輸入方式，現(xiàn)任美國總統(tǒng)小布什的母親就是這樣做的?，F(xiàn)在，我們學校正在積極建設(shè)書香校園，大力開展讀書活動。希望大家積極主動地配合學校老師的要求與建議，盡量做好孩子在家里讀書的教育者、幫助者和引導者。只要你認真去做這件事情，相信，你的孩子一定會日積月累，厚積薄發(fā)。 (2)大量使用“你能行!” 山東一位農(nóng)村的家庭主婦，她自己的名字都不會寫，但是三個孩子個個爭氣，都在八九十年代考上了大學，記者問她：“你培養(yǎng)出三個大學生，你是怎么教育的？”這位母親說：“俺也不知道?！庇浾咿D(zhuǎn)向孩子們，問母親教育他們的秘訣，孩子們都說：“我母親總是覺得我們行!我們也都覺得自己行。她有一句口頭禪：俺就知道你行!”這位家長的做法，其實在不知不覺間正符合了“賞識教育法“的要義。像周弘為賞識她的女兒婷婷，有一段時間，連大拇指都翹得有點僵硬了。 事實上，當一個孩子自我意識沒有形成之前，父母的話至關(guān)重要。如果一個孩子從小生活在“你不行”的環(huán)境中，孩子就真的會按照“我不行”的方向發(fā)展，慢慢地把“你不行”變成“我不行”，他就真的不行了。相反，如果一個孩子從小生活在“你能行”的環(huán)境中，孩子也真的就會按照“我能行”的方向發(fā)展，慢慢地把“你能行”變成“我能行”，他就真的能行了! 真是：“說你行你就行，不行也行；說你不行你就不行，行也不行。” 所以家長要把正向信息給孩子，要多多地對孩子說：“你能行!”讓孩子從小樹立自信心。誠然，競爭的時代，成績重要，但心態(tài)更重要。如果你的孩子是充滿自信的，機會來了，他會抓住機會。沒有機會，他會自己創(chuàng)造機會。 (3)利用一切條件輸出成功信息打電話寫激勵信留錄音寫“加油”便條一月一句成功格言成功留言簿提示條幅一月給孩子一張成功故事卡發(fā)短信發(fā)郵件 3、為孩子修堵“防火墻” 我們處在一個信息時代。每一天，都有大量的信息，通過各種形式，輸入到孩子的大腦當中。在這些信息當中，有的是積極向上的，叫正向信息，它有利于孩子成功，所以又可叫做成功信息。比如，孩子看一本積極向上的書，聽到一個激勵人向上的故事，聽到鼓勵的話語，就是在吸收成功信息。而有的是則消極向下的，叫負面信息。它把孩子引向失敗，所以又可叫失敗信息。比如，孩子看了一本悲觀厭世的書，聽到“生活真沒意思”這種消極悲觀的話語，聽到“沒出息”之類的否定性評判，就是在吸收失敗的信息。 對于正向信息成功信息，我們要增加、應(yīng)擴大、該強化。 在生活中，對于負向信息失敗信息，我們需要給孩子修堵“防火墻”，以防止、減少消極信息對孩子的影響。 想修好這堵“防火墻”，需注意三點。 第一點：孩子視聽什么，要特別留意。孩子看什么樣的書，看什么樣的電視電影，孩子聽什么樣的廣播，還有上什么樣的網(wǎng)，瀏覽什么樣的網(wǎng)站，這些家長要留意，如果有不適合的內(nèi)容，家長一方面給孩子講明道理，引導孩子抵制它，干脆就不看，同時幫助孩子找到孩子感興趣的“替代物。” 這里有個真實的故事： 一位家長給自己上小學孩子買鬧鐘，他對孩子說：“價錢不要超過50塊錢，樣式你可以自己挑?！苯Y(jié)果他挑了一個鬧鐘，是一個會說話的鬧鐘，那位家長想，既然會說話，就讓它說一說，聽一聽它說什么話，結(jié)果電池裝上去以后，這個鬧鐘說的話是“懶蟲起床，懶蟲起床，懶蟲起床?！庇谑菆詻Q不要!售貨員說：“賣得挺好你怎么不要？”他說：“因為它是一個培養(yǎng)懶蟲的工具，天天都是懶蟲起床，如何得了？天天都是懶蟲起床，不是給孩子輸入你就是懶蟲的信息嗎？ 第二點：要求自己不傳播負向信息。 就像不能隨地吐痰一樣，家長不能隨便傳播負向信息。 (1)永遠不說“沒出息”。很多家長把“沒出息”掛在嘴上，殊不知這三個字是孩子最不愛聽的，最反感的，是對孩子的自尊自信極具“殺傷力”的負向信息。 記?。簭默F(xiàn)在開始，永久性地戒除“沒出息”! (2)不要在孩子面前傳播偏見成見。 有個十歲左右的小女孩，由于自我封閉等心理問題，被媽媽送到心理診所。 當一看心理醫(yī)生是個男的，這個女孩就把頭一扭，始終不愿意面對，而且露出反感厭惡的表情，一言不發(fā)，這個心理醫(yī)生想方設(shè)法才使孩子開口。 心理醫(yī)生問：“我做了什么，讓你這樣討厭我？” 這個女孩憤憤地說道：“男人沒一個好東西!” 后來心理醫(yī)生才搞清楚，這個女孩的媽媽幾次婚姻失敗，屢受打擊，而且她始終認為都是男的錯，不止一次地在孩子面前說“男人沒一個好東西!”久而久之，孩子受此影響，也認為“男人沒一個好東西!” 這位母親在不經(jīng)意之間，給孩子造成了多大的心理障礙啊! 所以，在孩子面前說話，一定要考慮到對孩子的心理影響，不能光圖自己痛快，口不擇言。 (3)不傳播負面新聞，家長在孩子面前，要盡量不傳遞那些消極的負面的新聞，張家長了李家短了，誰家誰家鬧有矛盾了，諸如此類的消極的負面的信息，不要在孩子面前傳播，也不要在孩子面前指責其他人，說其他人不好的話，因為這樣一些負向的信息，對孩子心靈的成長是特別不利的。 第三點：關(guān)注孩子與什么人交往有句老話說得好：“跟上好人學好人，跟上巫婆會弄神”，還有巨老話“近朱者赤，近墨者黑”，說得就是這個意思。孩子常常跟什么樣的人在一起，極有可能成為什么的人。前面講到的狼孩的故事更是這個道理的極至的詮釋。4、鼓勵孩子化消極為積極 無論家長再怎么有能力，無論家長為孩子修的“防火墻”多么嚴密，一些消極負向的信息，還是會影響到孩子。 這時，培養(yǎng)孩子的一種能力就顯得非常重要。 這項能力就是：化消極為積極。 有位家長叫吳治平，孩子上小學三年級后，養(yǎng)成一個不好的習慣，喜歡給同學起綽號，今天叫這個“鼻涕蟲”，明天叫那個“毛猴子”，為此，他得罪了不少同學，也受到老師與家長的多次批評。 一天，兒子回家后，氣沖沖地對爸爸說，要跟他的幾個鐵哥們斷交!原因是他們給他起了個綽號叫“胖妞”，爸爸知道這個綽號傷害了孩子的自尊，就因勢利導對孩子說：“同學之間不能老盯著別人的缺點，更不能拿別人的缺點與身體缺陷來開玩笑。像你們這樣相互起綽號，很容易發(fā)生矛盾。”接著，這位爸爸給孩子建議道：“你能不能試著去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，并根據(jù)這些優(yōu)點來起一些健康、高雅一點的綽號呢？” 孩子聽從了爸爸的建議，當即決定把“跟屁蟲”改為“開心果”，“毛猴子”改為“機靈鬼”，“貧巴子”改為“故事大王” 過了幾天，兒子回來告訴爸爸說，他的那幫哥們很贊同這種做法，還說在他們的共同努力下，現(xiàn)在他們班的好多同學都有了屬于自己的雅號，比如，英語好的同學叫做“快譯通”，數(shù)學棒的同學被稱為“奔四”，此外還有“小愛迪生”“音樂家”“教授”“博士”等。 這位爸爸引導孩子將消極的綽號變成積極的雅號，鍛煉了孩子化消極為積極的能力，這種做法非常值得學習。 所以，千萬要記住：我們做家長的，一定要肯定孩子任何化消極為積極的想法及行為。 當然，另外還有許多具體的做法，比如給孩子講成功故事啦，多給孩子正面的提示啦等等。其實，幫助孩子走向成功的具體方法途徑是很多的，關(guān)鍵不在于方法本身，最重要的是我們要樹立這樣的家教思想，然后身體力行，鍥而不舍。只要每位家長拿出“教孩子說話走路的方法”，相信，我們每一位家長都會成為一個優(yōu)秀的家長，每一個孩子也都將成為優(yōu)秀的孩子。五、五份真摯的感恩與五個真切的請求為了準備今天發(fā)言的材料，特地請三年級班主任老師請部分小朋友以“我想對爸爸媽媽說”為話題寫了一段話。仔細閱讀后，十分感動，為他們的善良感動，為他們的純真感動。這里，僅選取五位小朋友的感恩和五位小朋友寫的請求，為大家讀一讀：五份真摯的感恩1、三（1）班小朋友寫道：“爸爸，每當我考試考得不好時，你會鼓勵我，使我重新有了信心?！备改笇W會鼓勵，孩子收獲成功。向周園小朋友的爸爸學習。2、三（2）班小朋友寫道：“我想買書，您們就帶我去買，在您們的寵愛下，我的書櫥竟已滿了?！弊x書可以修德，讀書可以明理。培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，就等于給了孩子一把走向成功的金鑰匙。向俞澤眾小朋友的家長學習。3、三（2）班小朋友寫道：“您也有孩子氣的時候。記得暑假的那幾天，您天天陪我下飛行旗，就像個小弟弟似的，經(jīng)常賴皮。讓我覺得您是一個好媽媽?！焙靡粋€媽媽。教育有方，童心未泯?；蛟S，童心的飛揚，正需要我們用童心去呵護，去滋養(yǎng)。4、三（1）班小朋友寫道：“爸爸媽媽，你們在我遇到困難時，認真地給我講解。我聽著你們從口中吐出來的詞句，雖然沒有那甜言蜜語，但我覺得比蜜還甜；雖然沒有那豪言壯語，但我覺得比老虎還膽大。”多么有趣的想象，多么可愛的比喻。裸露的是一顆純潔無暇、天真無邪的童心。感謝如此可愛的媽媽。5、三（1）班小朋友寫道：“爸爸媽媽，當我生病時，得到了你們無微不至的照顧，常常問我，現(xiàn)在好些了嗎？現(xiàn)在還難受嗎？其實，當我聽到這些話時，我的病就已經(jīng)好些了。我想，這就是愛的力量吧！”父母之愛，是藍天下的至愛，是天地間的大愛。用心去愛孩子，這是家長至高無上的目標和感天動地的美德。為此，就讓我們更積極、更主動、更富有創(chuàng)意的去幫助孩子走向成功，用我們的真心、細心和小心，為孩子從小播下成功的種子。因為，是種子，就一定能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。五個真切的請求1、一位小朋友寫道：“我還想給您提一個小小的建議：我在安靜做作業(yè)大使您能不能不讓我做一些小事，行嗎？”童言無忌。給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，是咱們做父母的