人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊教案第5課泉水.doc

人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊教案第5課泉水/教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識八個(gè)生字，學(xué)會(huì)九個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)九個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。教學(xué)難點(diǎn)1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識。教學(xué)用具生字詞卡片，媒體資源：視頻泉水，動(dòng)畫泉水：生字學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。愛默生2、春天里，泉水唱著歡快的歌兒流進(jìn)小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢？今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。二、新課教學(xué)（一）、感知課文1、自讀課文。利用視頻泉水進(jìn)行聽讀，要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字。/2、卡片認(rèn)讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆教學(xué)方式：自讀、齊讀、指名讀注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cu”，不是“chu”3、自讀課文。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)4、泉水都流過了那些地方？（板書：山腰平地果園山谷）（二）、理解課文，熟讀課文，背誦課文。1、小組讀課文，討論：泉水快樂嗎？為什么？2、在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話：（1）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”（2）泉水（快樂地）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！保?）泉水（愉快地）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！保?）泉水（興奮地）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！弊ⅲ?、括號中的詞語為教師所加，教師在教學(xué)中相機(jī)提示，可讓學(xué)生填空，也可自己引導(dǎo)。3、引讀二、三、四、五自然段。4、學(xué)生選讀二、三、四、五自然段。（方式：自讀、挑戰(zhàn)讀。）5、學(xué)生選背二、三、四、五自然段。6、這股泉水是從那里來的呢？指導(dǎo)讀好第一自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“沖出來”。7、讀好六、七兩個(gè)自然段。（方式：跑呀，跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)。問：泉水要流到那里去？你從那里看出來的？讀一讀。）8、通讀全文。三、鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容連線：流進(jìn) 山谷流過 果園流到 平地穿過 小池注：本題旨在鞏固流進(jìn)、流過、流到、穿過這4個(gè)詞的搭配，教師可依據(jù)自己實(shí)際出其它題型區(qū)別這4個(gè)詞。2、照樣子寫一寫：例：很多很多很多很清很甜很美四、小結(jié)愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。泉水快樂是因?yàn)樗鼛椭私憬?、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名23生背誦。卡片認(rèn)讀生字詞：瓦罐、泉水、天然、結(jié)果、一股、清脆、水塔、杜鵑這些詞語中哪些字是要我們學(xué)會(huì)的生字？找出來之后再讀。二、學(xué)習(xí)生字小組學(xué)習(xí)生字（結(jié)合動(dòng)畫泉水：生字學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)）：/注：小組內(nèi)的學(xué)生選取兩個(gè)以上的生字自由記憶，然后互相交流，教師巡視。全班交流：瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤。然：左上角要和“夕”區(qū)分。脆：注意左下角的寫法。鵑：“口”字上沒有一橫。注：教師在學(xué)生的回答中相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶，只對易錯(cuò)部分做精要講解，其他的尊重學(xué)生想法。3、指導(dǎo)書寫瓦：最后一筆的折要寫在豎中線上。然：四點(diǎn)底要寫規(guī)范股：右上角沒有鉤。教學(xué)方式：（1）先寫四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、股、脆、塔（2）同桌互查，教師巡視找易錯(cuò)典型范寫（3）自由寫，小組互查、改寫三、鞏固練習(xí)1、加偏旁組字組詞吉 土2、照樣子填空火紅的杜鵑花 （ ）身影（ ）大鏡子 （ ）山谷（ ）歌聲 （ ）果子3、讀一讀“我會(huì)