五年下習(xí)作八《真想去北京》

課題能說會(huì)寫八. 真想去北京課型習(xí)作備課人臧彬執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過不同的方式表達(dá)自己的思想，表達(dá)清楚具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。能力目標(biāo)提升對北京的理解和認(rèn)識(shí)，能修改、交流自己的習(xí)作。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對祖國首都北京的熱愛和向往之情。重點(diǎn)學(xué)生能夠表達(dá)清楚、具體、生動(dòng)，有真情實(shí)感。難點(diǎn)提升對北京的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛和向往之情。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)搜集有關(guān)北京的資料，并組織學(xué)生交流自己對北京的了解。創(chuàng)境激疑播放2008奧運(yùn)歌曲北京歡迎你。同學(xué)們，北京是我們祖國的首都，是祖國的心臟。尤其隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，北京更成了世界的驕傲！請你們把自己對北京的了解和認(rèn)識(shí)向大家介紹一下。探究文本一.自讀教材，明確要求1.習(xí)作內(nèi)容：關(guān)于北京。2.習(xí)作形式：喜歡的形式，故事、說明文、散文等。3.題目自擬。表達(dá)出對北京的熱愛之情。教師小結(jié)、點(diǎn)撥：這次習(xí)作，就是要大家把剛才說的寫下來。要充分表達(dá)出對北京的向往之情。二.積累語言，指導(dǎo)方法意地表達(dá)。列舉幾種話題方式：（1）北京，我想對你說（2）我愛你，北京（3）我真想去北京（4）我終于到了心中向往的北京（5）我在北京了解到（6）來到北京城三.習(xí)作練習(xí)，指導(dǎo)修改（一）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。（二）指導(dǎo)修改?！拘ｉL寄語：教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸福】教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改探究文本1.交流自己的習(xí)作。（1）組內(nèi)交流，相互朗讀習(xí)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）各組推薦有代表性和有特色的作品向全班同學(xué)朗讀，并由朗讀習(xí)作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)，說說自己的這篇文章哪些地方最滿意，最有新意，最深刻，哪些地方還需要修改，讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。2.師生相互談感受，對同學(xué)們的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充：說說文章內(nèi)容介紹得是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活把感受寫深刻了，又可以怎樣修改。3.師生互改。4.學(xué)生針對大家的評(píng)價(jià)意見，再次修改自己的習(xí)作，并進(jìn)行謄寫。（三）學(xué)生再次交流自己修改后的習(xí)作，談感受。拓展延伸1.學(xué)生再次交流自己修改后的習(xí)作，談感受。2.把全班習(xí)作裝訂起來，形成一個(gè)集子，作為獻(xiàn)給北京的最好禮物。全課總結(jié)選出有代表性的習(xí)作讀一讀，師生共同評(píng)價(jià)。對通過修改習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生修改的積極性。作業(yè)布置醞釀習(xí)作