信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)方案

襄陽(yáng)市第二十中小學(xué)部“國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)方案為了貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于實(shí)施“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的通知，按照樊城區(qū)教育局相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本校本培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)有效提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，推動(dòng)老師在日常教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破，為樊城區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)提供有力的技術(shù)支撐。二、 培訓(xùn)對(duì)象小學(xué)部各學(xué)科在職在崗所有教師三、 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 張 魏副組長(zhǎng)：楊麗君 莊霄勇 魏 嵬 肖徐梅 姜 英 羅 靜 楊 洋 張 琴 成員：各備課組組長(zhǎng)四、培訓(xùn)內(nèi)容具體安排時(shí)間工作內(nèi)容工作要求負(fù)責(zé)人參與人4月14日4月15日1、小學(xué)部召開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。2、制定襄陽(yáng)市第二十中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)方案。1、要求小學(xué)部“國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升教師參與。2、按時(shí)完成學(xué)校計(jì)劃。張魏小學(xué)部全體教師4月16日4月17日1、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教師個(gè)人信息。2、管理員創(chuàng)建學(xué)校學(xué)科工作坊：語(yǔ)文工作坊、數(shù)學(xué)工作坊、英語(yǔ)工作坊、藝術(shù)工作坊、綜合工作坊。3、學(xué)校教師按學(xué)科加入學(xué)校工作坊1、涉及教師、的各類(lèi)信息必須準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。2、教師加入學(xué)校工作坊。楊麗君小學(xué)部全體教師4月18日4月19日1、學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)校工作坊坊主，五位坊主制訂各學(xué)科工作坊活動(dòng)計(jì)劃、并開(kāi)展一期校本培訓(xùn)講座。2、在學(xué)校進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師制定個(gè)人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、以學(xué)校工作坊、年級(jí)組、學(xué)科教師參與學(xué)校組織的相關(guān)校本培訓(xùn)活動(dòng)，并開(kāi)展交流、幫教學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、教師個(gè)人初步確定本人在“國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)方向。1、教師全員參與培訓(xùn)。2、個(gè)人計(jì)劃必須按時(shí)完成，有操作性，并及時(shí)上交。楊麗君莊霄勇小學(xué)部全體教師4月20日4月30日1、校本培訓(xùn)講座多媒體教學(xué)課件制作1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩教師掌握后必須進(jìn)行交流指導(dǎo)活動(dòng)。2、教師個(gè)人必須服從學(xué)校安排參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。魏嵬小學(xué)部全體教師2、校本培訓(xùn)講座信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例3、校本培訓(xùn)講座微課程設(shè)計(jì)與制作4、校本培訓(xùn)講座教育技術(shù)理論與實(shí)踐論文撰寫(xiě)5月6日5月31日1、嘗試在探究性學(xué)習(xí)、同步課堂規(guī)模化應(yīng)用等方面進(jìn)行初步實(shí)踐活動(dòng)。2、通過(guò)校內(nèi)骨干教師現(xiàn)場(chǎng)診斷和觀(guān)課、磨課等方式，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。3、以學(xué)校工作坊、年級(jí)組、學(xué)科教師參與學(xué)校組織的相關(guān)校本培訓(xùn)活動(dòng)，并開(kāi)展交流、幫教學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、利用中國(guó)教師研修網(wǎng)為平臺(tái)，認(rèn)真完成校本研修任務(wù)，校本研修總學(xué)時(shí)不少于50學(xué)時(shí)。1、網(wǎng)上工作坊學(xué)習(xí)按照有關(guān)要求進(jìn)行。2、教師個(gè)人必須服從學(xué)校安排參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。楊麗君肖徐梅小學(xué)部全體教師6月1日6月15日1、開(kāi)展多媒體教學(xué)課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例、微課程設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)理論與實(shí)踐論文撰寫(xiě)、學(xué)員積分評(píng)比、考核成績(jī)等展評(píng)比賽活動(dòng)，提升教師個(gè)人信息能力。2、開(kāi)展“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀坊主評(píng)比活動(dòng)。3、撰寫(xiě)“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”感悟體會(huì)。1、教師信息能力提升展評(píng)、比賽必須全員參與。2、要求上交資料必須按照要求保質(zhì)上交。3、評(píng)選堅(jiān)持鼓勵(lì)創(chuàng)新、激勵(lì)先進(jìn)的原則。姜英羅靜楊洋張琴小學(xué)部全體教師6月16日6月20日1、教師撰寫(xiě)個(gè)人“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”小結(jié)。2、總結(jié)學(xué)?！昂笔≈行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”得失，制定下一階段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)計(jì)劃。為“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)鋪路搭橋。3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時(shí)計(jì)入本次校本研修的總學(xué)時(shí)中。4、進(jìn)行學(xué)?！昂笔≈行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”小結(jié)。5、迎接區(qū)教育局校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查。1、按時(shí)完成個(gè)人小結(jié)。2、根據(jù)教育局要求完成有關(guān)工作。張魏楊麗君小學(xué)部全體教師五、保障措施1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善各種規(guī)章制度，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，把校本培訓(xùn)和教師的年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)校本