第21課小籃球：原地運(yùn)球

水平二四年級(jí)原地運(yùn)球 一 設(shè)計(jì)理念 本教學(xué)依據(jù) 體育與健康標(biāo)準(zhǔn) 為理論 結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn) 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中 激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想 以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的 采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式 注重吸引與創(chuàng)新 讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路 鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn) 啟發(fā)學(xué)生互幫互助 善于思考 勇于創(chuàng)新的能力 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性 讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來 享受體育給他們帶來的樂趣 并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅 二 教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二四年級(jí) 內(nèi)容為小籃球 原地運(yùn)球及游戲 小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡單初級(jí)階段 主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹?在游戲中體驗(yàn)和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng) 主要為熟悉球性階段 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的熱愛 開展小籃球運(yùn)動(dòng) 可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性 可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神 較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識(shí)的形成 三 學(xué)情分析 本次授課的對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是 活潑愛玩 好勝心較強(qiáng) 但注意力的集中性較弱 參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主 大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛的 對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ) 籃球技能水平也是參差不齊 對(duì)技術(shù)的掌握更是簡單粗糙 四 教學(xué)方法 游戲教學(xué)法 講解示范法 分解法 激勵(lì)法 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法 比賽練習(xí)法 巡回指導(dǎo)法 圖片教學(xué)法 循序漸進(jìn)法等 教學(xué)過程 1 開始部分 課堂常規(guī) 熱身 聽從指揮搶球游戲 2 基本部分 雙手拋接球練習(xí) 單手拋接球練習(xí) 單手連續(xù)拍球接球練習(xí) 左右手連續(xù)拍球接球練習(xí) 單手連續(xù)向下拍球練習(xí) 游戲 拍球多樣接力 3 結(jié)束部分 放松 各種泳姿動(dòng)作及自編太極操 師生互評(píng) 回收器材 師生再見 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作 激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣 能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng) 2 通過各種球性練習(xí) 初步掌握手指分開 掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù) 80 以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng) 3 使學(xué)生在練習(xí)中展示自我 培養(yǎng)自信心 享受體育給他們帶來的樂趣 并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅 重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位 2 教學(xué)難點(diǎn) 手觸球似 粘球 的感覺 解決重難點(diǎn)的方法 針對(duì)重難點(diǎn)的解決 本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法 通過向上單手拋接球 向下拍球接