5第一章第五節(jié)文明上網(wǎng)教案2

5第一章第五節(jié)文明上網(wǎng)教案2 教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析第一章第五節(jié)文明上網(wǎng)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)這是一節(jié)在了解一部分網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)上的理論課，在于引導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生在學(xué)習(xí)前一階段的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了神奇，引導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)尢為重要課程標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)學(xué)生的信息網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，了解信息網(wǎng)絡(luò)中的利與弊知識(shí)與技能 1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息道德規(guī)范 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解法、舉例法，學(xué)生小組討論，集中發(fā)言的形式體會(huì)文明上網(wǎng)的含義以小組為單位，合作交流，動(dòng)手操作電子郵件的發(fā)送與接收情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)電子郵箱知識(shí)的理解，應(yīng)用更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)理論素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)是電子郵箱的注冊(cè)過(guò)程通過(guò)讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，動(dòng)手操作電子郵箱的注冊(cè)過(guò)程難點(diǎn)是電子郵箱的發(fā)送與接收教學(xué)難點(diǎn)及解決措施通過(guò)學(xué)生在注冊(cè)過(guò)程中對(duì)電子郵箱的理解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵箱的發(fā)送與接收 1、通過(guò)學(xué)生理解電子郵箱進(jìn)而理解信息網(wǎng)絡(luò)的真正內(nèi)涵。 2、學(xué)生分組合作，閱讀電子郵箱的注冊(cè)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)思路 3、教師采用舉例法講解郵件的發(fā)送與接收，讓學(xué)生小組合作，閱讀、賀卡的發(fā)送與接收 4、教師指導(dǎo)學(xué)生間的賀卡的發(fā)送（互贈(zèng)）練習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)依據(jù)的理論做中學(xué)，理解、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)電子郵箱的申請(qǐng)電子郵件的發(fā)送與接收學(xué)習(xí)水平學(xué)生閱讀后操作學(xué)生先動(dòng)手操作，小組合作媒體內(nèi)容與形式教師使用方式演示多媒體電子教室演示使用效果能申請(qǐng)自己的電子郵箱理子收發(fā)郵件的真正內(nèi)涵教師指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們，你們都寫過(guò)信吧？那么你們運(yùn)用電腦 1、復(fù)習(xí)提問(wèn)知識(shí)給遠(yuǎn)在外地的親朋好友們寫信嗎？培養(yǎng)學(xué)生的理 一、郵 2、導(dǎo)入新課箱的使用8導(dǎo)分別動(dòng)手操作解決問(wèn)題與動(dòng)手操作的能力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)教師講解，舉 1、登錄電子4信箱箱作意識(shí)學(xué)生填寫內(nèi)容， 二、收發(fā)郵件以給教師的公 2、寫信8教師演示共郵箱為例寫信為主要內(nèi)容教師演示發(fā)送 3、添加“附8件”圖片操作們的生活帶來(lái)學(xué)生分組動(dòng)手理解網(wǎng)絡(luò)給我使學(xué)生更好地手操作能力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)例登陸電子信學(xué)生動(dòng)手操作強(qiáng)小組間的合手操作能力，加教師深入到指學(xué)生分組討論解、分析問(wèn)題、2頁(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書第24學(xué)生回答鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的積極所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的幫助，使學(xué)生能更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生觀察、理解教師引導(dǎo)學(xué)生 4、發(fā)送3思考涵小結(jié)總結(jié)誰(shuí)