小學(xué)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)實施方案.doc

工作報告/實施方案 小學(xué)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)實施方案 為強化安全生產(chǎn)依法治理，促進企業(yè)依法守信加強安全生產(chǎn)工作，切實保障從業(yè)人員生命安全和職業(yè)健康，根據(jù)國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會關(guān)于加強企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)的指導(dǎo)意見（安委xxx號）、xx省人民政府安全生產(chǎn)委員會關(guān)于印發(fā)xx省企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)實施方案的通知（x安委xxx號）及xx市安委會關(guān)于印發(fā)xx市企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)實施方案的通知（x安委xxx號）的工作部署，結(jié)合中共xx市委 xx市人民政府關(guān)于印發(fā)xx市進一步明確黨委政府及其部門安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的規(guī)定的通知（x委xxx號）精神，制定本實施方案。一、總體要求全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以保障從業(yè)人員生命安全為核心，以加強學(xué)校安全文化建設(shè)為主線，以完善安全管理制度為抓手，以確保安全經(jīng)費投入為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)師生良好的安全行為習(xí)慣為主要方法，建立健全安全管理長效機制，有效防范和遏制重特大事故發(fā)生。二、建立校誠信建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳xx副組長：翁xx成員：王xx及各班班主任三、工作措施：1.提高認識，組織廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動。加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，加大宣傳力度，動員全校廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努 力提高全體在職人員的誠信意識，加強對學(xué)生的誠信教育，培育學(xué)生形成誠實守信的思想觀念和道德行為準則。學(xué)校要將誠信教育納入德育工作中，與社會公德教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業(yè)道德教育有 機結(jié)合起來，按照社會主義核心價值觀的要求修訂完善學(xué)生守則。2.集中整治誠信缺失問題，建立誠信激勵機制。要從學(xué)生家長和社會各界反映強烈、有損學(xué)校教育形象 的突出問題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續(xù)深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學(xué)生、以罰代教等侵害學(xué)生和家長利益的現(xiàn)象；查處學(xué)生誠信意識淡化，不守信用、不重承諾的現(xiàn)象，如一些學(xué)生習(xí)慣說謊、學(xué)風(fēng)不實、考試作弊，同學(xué)之間、師生之間缺少信任、缺少關(guān)心等有損誠信倫理和教育系統(tǒng)整體形象的行為。同時建立誠信激勵機制，表揚和獎勵好的案例和典型，營造誠實守信的良好環(huán)境。3.大力宣傳和引導(dǎo)，及時發(fā)布誠信活動信息。宣傳誠信知識、政策法規(guī)，加大對誠信事跡的宣傳和典 型失信案件的信息報道，及時發(fā)布誠信教育活動信息。同時利用宣傳欄、板報、校園社區(qū)廣播、手抄報等形式向全體師生、社會宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求、重要意義及現(xiàn)實事例，營造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環(huán)境。4.開展誠信創(chuàng)建教育活動， 促進學(xué)生文明素質(zhì)的提高。學(xué)校要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成重信譽、守信用、講信義的良好風(fēng)尚，努力使誠信建設(shè)的要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)他們從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起。同進建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，形成促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價機制。通過編寫誠信讀本，開展主題班會、隊會、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動，通過黑板報、校園宣傳欄、校園社區(qū)廣播等學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，宣傳誠信教育進社區(qū)、進校園、進班級。5.加強師生誠信檔案建設(shè)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。在全校范圍內(nèi)全面開展“育誠信學(xué)生、塑誠信師表、創(chuàng)誠信校園”的主題活動，把誠信建設(shè)作為維護學(xué)校良好形象的基礎(chǔ)性工作，不斷加強，不斷深化。特別