《新穎的電腦》教案2

新穎的電腦新穎的電腦 教案教案 一 學情分析一 學情分析 學生對電腦非常喜愛 合理使用電腦對學生有很大幫助 電腦的推陳出新能激發(fā)學 生關(guān)于想象 創(chuàng)造的動力 但設(shè)計制作一臺電腦模型是一個難點 欣賞示范作業(yè)或其他資 料 會拓寬學生的創(chuàng)作思路 但有時無形中也會產(chǎn)生一定局限 如何啟發(fā)學生想象 設(shè)計 造型是教師要把握的一個要點 二 教材分析二 教材分析 本課教學屬于造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用結(jié)合 引導學生了解有關(guān)電腦的知識 欣賞各種 富有創(chuàng)造性的電腦 利用身邊可以找到的材料 設(shè)計制作一個新穎的電腦模型 如 用繪 畫 紙 紙盒 泥等材料制作電腦模型 三 教學目標三 教學目標 知識與技能 啟發(fā)學生想象 引導學生利用容易找到的材料 設(shè)計制作一個造型 新穎的電腦模型 指導學生采用泥塑 折紙等方法制作電腦 并能用繪制 剪貼的方法 對電腦模型進行簡單地裝飾 過程與方法 通過動畫及電腦圖片的欣賞 引導學生了解計算機的發(fā)展史 拓展 學生對計算機的認識 再通過學生作品欣賞及對電腦制作方法的分析 討論 提高學生自 主學習的能力和語言表達能力 在動手實踐環(huán)節(jié) 引導學生選擇合適的材料進行創(chuàng)作 培 養(yǎng)學生的造型能力 情感態(tài)度與價值觀 引導學生通過簡單地創(chuàng)意和制作 感受美術(shù)活動的樂趣和成 功的喜悅 四 教學重點 難點及解決措施四 教學重點 難點及解決措施 教學重點 電腦模型的構(gòu)思 制作 教學難點 材料的選擇和電腦模型的制作 裝飾方法 解決措施 通過圖片 動畫 計算機的發(fā)展史 讓學生在輕松的氛圍中了解計算機 知識 通過外形新穎 獨特的電腦造型圖片欣賞 拓寬學生的創(chuàng)作思路 發(fā)展學生的創(chuàng)造 力和想象力 再通過創(chuàng)意分析 讓學生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素 最后通過學生 間的討論 分析和制作 有效地解決本課重難點 五 教學準備五 教學準備 教師準備 課件 學生準備 包裝紙盒 彩紙 彩泥 剪刀 膠水 彩筆 蠟筆 鉛筆等 六 課時 六 課時 1 1 課時 課時 4040 分鐘 分鐘 七 教學過程 七 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 媒體使用 引導階段 分鐘 一 導入新課 1 今天我們學習第 16 課 新穎的電腦 板書 新穎的電腦 2 導語 我是電腦博士 計算機俗稱電腦 讓我們一起去看看計算機的發(fā)展過程 課件出示課題 出現(xiàn)電腦博士 發(fā)展階段 基礎(chǔ)知識的講授 過程 方法步驟演示 1 分鐘 二 探索新知 1 認識最早的計算機 1946 年 2 月 14 日 世界上第一臺電子計算機 ENIAC 中文名 埃尼阿克 在美國賓夕 法尼亞大學問世 使用了 17840 支電子管 重達 28 噸 其運算速度為每秒 5000 次的加法 運算 點擊播放動畫 顯示計算機的區(qū)域 介紹計算機的發(fā)展史 播放動畫 計算機的發(fā)展 了解五代計算機的演變 認識最新技術(shù)的電腦 2013 年 6 月 17 日 我國國防科技大學研制的 天河二 號 超級計算機系統(tǒng) 以每秒 33 86 千萬億次的浮點運算速度 成為全球最快的超級計算 機 了解計算機的組成與類型 這是我們現(xiàn)在使用的電腦 觀察主要是由哪幾部分組成的呢 播放自定義動 畫 主機 顯示器 鍵盤 目前 電腦不斷創(chuàng)新 有了很多新的樣式 臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦 學生聯(lián)系生活 觀看圖片 思考問題并回答 觀看動畫 了解計算機的發(fā)展史 出示圖片 最早的計算機 最新的計算機 播放自定義動畫 播放動畫 計算機的發(fā)展 三 開闊思維 1 隨著時代的發(fā)展 電腦不斷地推陳出新 新穎的電腦還會是什么樣的呢 顯示器可以擺動的電腦 可以卷的電腦 可戴在手腕 上的電腦 透明的電腦 通過投影顯示并接收信號的電腦 能夠生成 影像的造型彎曲的電腦 看了這些新穎 獨特的電腦造型 你有什么感受 只要敢于想象 在造型 材料 功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦 學生觀看圖片 拓展思路 啟發(fā)構(gòu)思 思考 回答問題 出示圖片 各種新穎 獨特的概念電腦 四 創(chuàng)意分析 創(chuàng)意顯示器設(shè)計 蘋果外形 棒球外形 創(chuàng)意主機箱設(shè)計 機器人型 公交車型 蝸牛型 銅鼓型 創(chuàng)意鍵盤設(shè)計 彩色的鍵盤 鍵盤光電鼠標 右邊部分同時具備鼠標功能 創(chuàng)意鼠標設(shè)計 烏龜型 汽車型 熊貓型 學生觀看圖片 拓展思路 啟發(fā)構(gòu)思 思考 回答問題 出示各種創(chuàng)意顯示器 創(chuàng)意主機箱 創(chuàng)意鍵盤 創(chuàng)意鼠標設(shè)計圖片 五 想象討論 想一想 如果讓你設(shè)計一臺電腦 你打算如何設(shè)計 畫一畫草圖 思考問題 畫畫草圖 出示問題及草圖范例 六 創(chuàng)意表現(xiàn) 讓我們欣賞一下同學們設(shè)計的電腦 看看他們是用什么方法表現(xiàn)的 方法一 繪畫 方法二 紙盒 泡塑 方法三 彩泥 欣賞學生作品 并分析制作材料 制作方法 出示范例圖片 課堂實踐 學生進行制作 20 分鐘 七 能力反饋 學生動手實踐 作業(yè)要求 用你手中的材料制作一臺新穎 獨特的電腦 步驟提示 1 運用材料做出電腦的外形 2 將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上 教師要激發(fā)學生在制作過程中 進行大膽 自由地想象 將繪畫 手工制作和其他方 法結(jié)合起來運用 教師巡視 指導 及時鼓勵 點評 學生選擇合適的材料 個人或自選合作伙伴進行創(chuàng)作 出示作業(yè)要求 展示學生作品 評價交流 4 分鐘 八 作業(yè)展評 將學生作業(yè)展示在教室里 引導學生相互評價 欣賞 鍛煉語言表達能力 1 誰制作的電腦造型最獨特 表現(xiàn)在哪里 2 說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦 你覺得你的作品有哪些優(yōu)點 哪里 還需要改進 教師總結(jié) 評價 主要從學生作品的造型 色彩及材料的運用上評價 學生自評 互評 出示評價建議 拓展延伸 分鐘 九 拓展延伸九 拓展延伸 不僅電腦有各種變化 電腦的 朋友 也有很多變化 這臺電腦裝了一個移動裝置 可以自主移動 這臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅 可以半躺著使用 2 本課總結(jié) 通過本課的學習 我們知道了電