蘇教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬考試試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬考試試卷屆九年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬考試試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 1 1 分 2019 平陽(yáng)模擬 根據(jù)拼音 用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 這個(gè)走 sh u 穿著紅襖 已經(jīng)捉到他 還預(yù)備著細(xì)細(xì)的收拾他 所謂的畫(huà)家卻大多數(shù)是些騙子狂徒 只會(huì)向附庸風(fēng)雅的愚人 zh 取錢(qián)財(cái)而已 后來(lái)就漸漸飲食不進(jìn) 骨 sh u 如柴 又舍不得銀子吃人參 回到故鄉(xiāng)之后 又受著輕 mi 排斥 迫害 幾乎無(wú)地可容 二 二 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 2 2 分 2019 九下 溫州競(jìng)賽 依據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)漢字或古詩(shī)文 在深 su 無(wú)簽的書(shū)濤里 我們都是一葉漂浮的小舟 永遠(yuǎn)不知道此岸和 b 岸的距離有 多遠(yuǎn) 尋一處適合自己的 g ng 灣 做短 z n 的停泊 投宿在某個(gè)朝代 將年華以及年華長(zhǎng) 出的記憶 都安放在一行行詩(shī)文里 像觀看一部古老的影片 依舊黑白分明 情節(jié)如初 看佳人臨水而立 所謂伊人 增繼一張流 聽(tīng)先師教導(dǎo) 子曰 必有近優(yōu) 論語(yǔ) 臨東漢 贊曹操 壯心不已 電題壽 經(jīng)東晉 觀陶淵明因采菊而見(jiàn)山 閑適自得之意盡出 飲酒 其五 入唐朝 吧諸葛亮壯志未酬人先亡的悲傷 出師未被身先死 杜甫 蜀相 憐賣(mài)炭翁衣服單薄仍盼望天氣更冷 只為炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的矛盾心理 白居 易 賣(mài)炭翁 訪宋朝 詞人陸游借梅言志 曲折地寫(xiě)出險(xiǎn)惡仕途中要堅(jiān)守高潔的節(jié)操 只有香知故 卜算手 詠 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 梅 至清朝 納蘭性德道出初見(jiàn)的一剎那 最是清晰美好 何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇 木蘭詞 擬古決絕調(diào)桌友 立今朝 憶往昔 悲歡離合成舊夢(mèng) 我們當(dāng)以古仁人的情懷 樂(lè)觀豁達(dá) 超然面對(duì)生活 從容前行 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1818 分分 3 5 分 2018 九上 浙江月考 根據(jù)要求 完成任務(wù) 要說(shuō)今年最火的 APP 是什么 那么無(wú)疑是抖音了 從年輕人到中年人再到老人 抖音成了最好玩的娛樂(lè)方式 有人說(shuō) 好玩好看 內(nèi)容上要顏值有顏值 要?jiǎng)?chuàng)意有創(chuàng)意 短視頻又符合當(dāng)下市場(chǎng)需求 也有人說(shuō) 看起來(lái)沒(méi)危 害 實(shí)則一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕你的精神 對(duì)此 你怎么看 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際表達(dá)你的看法 100 字左右 知識(shí)卡片 抖音 是一款可以拍短視頻的音樂(lè)創(chuàng)意短視頻社交軟件 該軟件于 2016 年 9 月上線 是一個(gè)專注 年輕人音樂(lè)短視頻社區(qū)平臺(tái) 用戶可以通過(guò)這款軟件選擇歌曲 拍攝音樂(lè)短視頻 形成自己的作品 4 13 分 2019 武漢 學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以 走進(jìn)數(shù)字閱讀 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 如今 地鐵里 公交車(chē)上 越來(lái)越多的 低頭族 在忙著刷微博 刷朋友圈 瀏覽網(wǎng)頁(yè) 數(shù)字閱讀日益受 到年輕人的歡迎和追捧 數(shù)字閱讀 也稱電子閱讀 是指人們借助電腦 手機(jī)等載體閱讀經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的文字 1 你們小組研究發(fā)現(xiàn) 相比紙質(zhì)閱讀 數(shù)字閱讀有更多優(yōu)點(diǎn) 請(qǐng)列舉數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn) 不少于三點(diǎn) 2 小組討論時(shí) 有同學(xué)認(rèn)為 一些 低頭族 的數(shù)字閱讀費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻收效甚微 這往往是因?yàn)樗麄兊拈?讀方式 閱讀內(nèi)容存在問(wèn)題 請(qǐng)你具體分析造成數(shù)字閱讀效率低下的原因 并有針對(duì)性地提出改進(jìn)建議 不少于 200 字 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 5 3 分 2019 孝感 閱讀名著 回答問(wèn)題 片段一 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯 遇見(jiàn)了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年 我們吃的有煮熟的小雞 不發(fā)酵的蕎麥饅頭 白菜 小米和我最愛(ài)吃的土豆 可是除了白開(kāi)水以外 沒(méi)有其它冷飲 而白開(kāi)水熱得不能進(jìn) 口 因此我口渴得要命 吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的 他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?戴著鴨舌尖式的紅帽子 他們最初不愉 快的注視著我 可是在幾分鐘后 我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑 我膽大起來(lái) 其中一個(gè)從我身邊走 過(guò)時(shí) 我招呼他 喂 拿點(diǎn)冷水來(lái) 可是他毫不理睬 幾分鐘后 我又招呼另一個(gè)孩子 結(jié)果也是一樣 片段二 蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客 看他們有沒(méi)有通行證 彭德懷告訴我 有一次幾 個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步 要他通行證 聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他 我是彭德懷 他說(shuō) 通行證就是我寫(xiě)的 即使你是朱德司令 我們也不管 年輕的懷疑者說(shuō) 你總得有一張通行證 節(jié)選自 紅星照耀中國(guó) 1 片段一中 兩個(gè)孩子為什么對(duì) 我 的招呼毫不理睬 2 片段二中 少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的 這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn) 3 下列對(duì)作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)是 A 法國(guó)作家凡爾納自幼熱愛(ài)海洋 向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn) 正是由于凡爾納無(wú)限的好奇心和豐富的想象力 海底兩 萬(wàn)里 才得以呈現(xiàn)在讀者面前 B 儒林外史 中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書(shū)的 楔子 是以王冕為例 揭示功名利祿對(duì)讀書(shū)人靈 魂的毒害 表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判 C 當(dāng)我們讀到 艾青詩(shī)選 中 當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候 田野是多么新鮮 這樣鮮活的詩(shī)句時(shí) 我們不 僅驚嘆其非凡的想象力 還從內(nèi)心激起了對(duì) 黎明 和 希望 的巨大渴望 D 法布爾的 昆蟲(chóng)記 為我們展示了許多昆蟲(chóng)的另一面 勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者 看似笨拙的圣 甲蟲(chóng) 竟是個(gè)能工巧匠 看似惡毒的朗格多克蝎 卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加 6 1 分 2018 八上 陽(yáng)江開(kāi)學(xué)考 孝 是中華民族的傳統(tǒng)美德 為響應(yīng)號(hào)召 我校決定開(kāi)展 孝心文 化進(jìn)校園 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 活動(dòng)形式我設(shè)計(jì) 1 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)形式 2 請(qǐng)你為主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白 3 弟子規(guī) 中有 父母命 行勿懶 父母責(zé) 須順承 等古訓(xùn) 對(duì)古代這些有關(guān) 孝 的要求 你 是如何看待的 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2121 分分 7 21 分 2019 婁底 閱讀下文 回答問(wèn)題 好人 愛(ài)瑪胡 要過(guò)春節(jié)了 門(mén)診的病人卻一點(diǎn)不見(jiàn)少 大多是想趁年前看病開(kāi)點(diǎn)兒藥 迷信的說(shuō)法是過(guò)年上醫(yī)院晦氣 我屁股不挪窩地一直看到下班時(shí)間 眼看門(mén)口沒(méi)有病人了 隔壁診室傳來(lái)鎖門(mén)的聲音 我站起身 伸伸腰 和脖子 準(zhǔn)備洗手下班 剛關(guān)了電腦 門(mén)口一個(gè)人影一閃 又晃了回來(lái) 是個(gè) 60 多歲的男子 貌不驚人 穿著舊棉服 手里還拎個(gè) 大行李包 看去沉甸甸的 他拿著掛號(hào)單問(wèn)我 看病在這里嗎 我說(shuō) 下班了 去急診吧 看他臉色不好 我想 只當(dāng)做個(gè)好 事吧 接過(guò)掛號(hào)單 我把電腦重新開(kāi)啟 說(shuō) 算了 我給你看完病再走吧 他有點(diǎn)兒局促地跟我道歉 耽誤您 時(shí)間了 坐下 把包放在雙腿間 夾得緊緊的 原來(lái) 他剛剛在開(kāi)車(chē)時(shí)突然感到心慌 心跳得很快 當(dāng)時(shí)人就快要暈過(guò)去 眼前一片模糊 出了很多汗 虧他還曉得把車(chē)開(kāi)到路邊停下 他坐著歇了會(huì)兒 感覺(jué)好些了 抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊 就掛了個(gè)號(hào) 我一聽(tīng)大概就知道是怎么回事兒 于是檢查了血壓 心跳 開(kāi)檢查單 你應(yīng)該是心律失常了 去查血 做心電圖 我估計(jì)你要住院 他一聽(tīng)就急了 雙手直揮 醫(yī)生 我不住院 你給我開(kāi)點(diǎn)兒藥吃就行 怕住院的病人不止他一個(gè) 我說(shuō) 不管住不住院 檢查你總要做 那樣我才知道該開(kāi)什么藥給你呀 他覺(jué)得有理 接了單子 拎包要走 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 我說(shuō) 心臟不好還拎著重物滿樓跑 出事我可負(fù)不起責(zé) 包就擱這 沒(méi)人拿你東西 我?guī)湍憧粗?那包 四角都磨得起毛了 能裝什么好東西 老人就是這樣 啥都當(dāng)寶 他猶豫一下 把包放下 走了 我起身把他的包踢到桌子下面 別說(shuō) 還挺沉 我上了個(gè)廁所 剛晃回來(lái) 他就進(jìn)門(mén)了 手里拿著報(bào)告 果然是心律失常 還好沒(méi)有缺血 我勸他最好留院觀察 但他還是堅(jiān)持只開(kāi)藥不住院 他說(shuō)他有事 要寬限兩天 已經(jīng)打電話叫人來(lái)接他了 路上不會(huì)出事 強(qiáng)求不得 我開(kāi)好藥方簽好字 遞給他時(shí)問(wèn) 什么事比命金貴呢 我搞不懂你 他說(shuō) 醫(yī)生你不曉得 我?guī)Я艘欢?hào)人做工程 年底好不容易才結(jié)清賬 一百多萬(wàn)在包里 我要趕回去給大家發(fā)工錢(qián)好過(guò)年 一百多萬(wàn) 一百多萬(wàn)什么 我傻了 指指桌下的包 他點(diǎn)點(diǎn)頭 我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢(qián) 被跳樓索 酬的黑心老板的報(bào)道新聞 脫口而出 你真是個(gè)好人呀 那你可千萬(wàn)注意 一忙完就要看病 好人要活長(zhǎng)一些 這時(shí) 接他的人來(lái)了 彎腰從桌底把包拽出來(lái) 我說(shuō) 你心也真大 一百多萬(wàn)就交給不認(rèn)識(shí)的人管 他沖我笑道 我知道你是好人 1 說(shuō)說(shuō)第 段畫(huà)線句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 他一聽(tīng)就急了 雙手直揮 醫(yī)生 我不住院 你給我開(kāi)點(diǎn)兒藥吃就行 2 文中多次提到 他 的包 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境對(duì)第 段的最后一句作具體分析 他坐下 把包放在雙腿間 夾得緊緊的 3 我 在小說(shuō)中的主要作用是什么 4 選文最后 我 和 他 互認(rèn)為 好人 為什么 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 8 1 分 2019 欽州模擬 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 行路難 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 李白 金樽清酒斗十千 玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián) 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 行路難 行路難 多歧路 今安在 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是 A 金樽 玉盤(pán) 形容餐具華貴 十千 萬(wàn)錢(qián) 形容美酒佳肴的價(jià)格很高 詩(shī)人卻 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶之情 B 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 兩句寫(xiě)詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安后渡過(guò)黃河與攀登太行山的真實(shí)情景 以山 川的險(xiǎn)阻比喻世路的艱難 C 閑來(lái)垂的碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 兩句中 詩(shī)人引用典故表達(dá)自己的愿望 兩位歷史人物的經(jīng)歷 激起了詩(shī)人對(duì)前途 未來(lái)的希望與信心 D 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 兩句寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)理想的追求 并堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù) 總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2222 分分 9 22 分 2018 八上 江門(mén)期中 閱讀下面的文言文 完成下列小題 三峽 自三峽七百里中 兩岸連山 略無(wú)闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時(shí)朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬之時(shí) 則素湍綠潭 回清倒影 絕巘多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長(zhǎng)嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽 長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 1 解釋下列句中加下劃線字詞 略無(wú)闕處 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 雖乘奔御風(fēng) 屬引凄異 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 3 下面對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)是 A 本文短小精悍 風(fēng)格流利 動(dòng)靜結(jié)合 有聲有色 B 作者寫(xiě)景 采用的是大筆點(diǎn)染的手法 寥寥一百五十余字 就把七百里三峽萬(wàn)千氣象盡收筆底 C 寫(xiě)秋季的景色 著 素 綠 清 影 數(shù)字 便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái) D 文章先寫(xiě)山 后寫(xiě)水 布局自然 思路清晰 寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨 八 八 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 2018 七上 鄞州期中 閱讀下面材料 請(qǐng)你以王小明的名義向班主任寫(xiě)一張請(qǐng)假條 王小明是某中學(xué)七年級(jí) 1 班的同學(xué) 4 月 13 日下午 他在籃球友誼賽中扭傷右腳 行動(dòng)不便 晚上不能上 晚自修 請(qǐng)你代替王小明向班主任張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條 溫馨提示 請(qǐng)假條格式包括標(biāo)題 稱呼 正文 落款四部分 九 九 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 作文 以下文題 任選其一 作文 1 有 陪伴的日子 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文 作文要求 選擇你最擅長(zhǎng)的文體 結(jié)合你最熟悉的生活 抒發(fā)你最真摯的情感 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 力求工整 美觀 文章不得出現(xiàn)真實(shí)姓名 不少于 600 字 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 1 答案 略 二 二 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 2 答案 略 三 三 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1818 分分 3 答案 略 4 答案 略 四 四 名著閱