英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4 C. storytime.doc

人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析本課時(shí)是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4 Where is my car? 中PartC Story time部分。故事內(nèi)容是Zoom和Zip捉迷藏。主要的知識(shí)是尋找物品是如何使用一般疑問句以及游戲時(shí)的常用語(yǔ)。本課時(shí)要求學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)與鞏固單元核心句型以及方位詞；能夠在教師的幫助下理解并朗讀故事，還能恰當(dāng)?shù)貙?duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行表演，整合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)言，拓展語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)與鞏固單元核心句型以及方位詞；（2） 詞匯：table bed behind hide and seek 句子：Are you ready? I cant find you.能力目標(biāo)：能夠在教師的幫助下理解并朗讀故事，還能恰當(dāng)?shù)貙?duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述表演，整合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)言，拓展語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)。情感目標(biāo)：提醒學(xué)生需要提早做好合力的計(jì)劃，而不是盲目地只貪圖享樂，忘記學(xué)習(xí)。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：尋找物品時(shí)如何使用一般疑問句以及游戲時(shí)的常用語(yǔ)能夠在教師的幫助下理解并朗讀故事表演故事。難點(diǎn)：behind hide and seek Are you ready? I cant find you.四、學(xué)情分析及教法設(shè)計(jì)三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒多久，英語(yǔ)知識(shí)的積累不多，但對(duì)這門課程充滿了興趣，三年級(jí)的學(xué)生具有好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。他們愛聽故事，所以在觀看動(dòng)畫視頻前，我利用學(xué)生愛玩游戲的心理來引出故事的內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，詞匯相對(duì)比較少，達(dá)不到改編故事的目的。在知識(shí)輸出部分，我利用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生完成故事圖片連線和表演故事。五、 教具準(zhǔn)備單詞卡片，圖片，PPT六、 教學(xué)過程1. Warm up1） Lets do2） Guessing game3） Sharp eyes:2. lead-in1). T: Boys and girls, do you like play games? Today we will play a game. What game? Lets see Zoom and Zip how to play.3. Presentation1)、Ss watch the video2). Answer two questions: What game? Where is Zip?3)、To study the story picture by picture.4)、To read the whole story after the video.5）、Read the story by yourself4. Consolidation and Extension 1）、Finish two tasks: Task 1: Read and match Task 2: Filling the blanks2) 、Role play5. Affection education 6Homework Try to retell the story to your parents at home.七、 板書設(shè)計(jì)Unit4 Where is my car? C Story timehide and seektable bed behind Where are you? I cant find you.教學(xué)反思本課時(shí)的Story time主要要求學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)與鞏固單元核心句型以方位類的單詞；能夠在教師的幫助下理解并朗讀故事，還能恰當(dāng)?shù)貙?duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行表演，整合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)言