


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第1課時:看一看(一)教學(xué)內(nèi)容:課本第1819頁。教學(xué)目標:1、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)察能力、空間想象能力和推理能力。3、積極參與觀察活動,在觀察活動中體會觀察的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點:重點:會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。難點:體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣今天是小紅生日,媽媽帶她到公園照相,她可高興了,可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎?我們一起來看看這些照片。這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢?你能幫她解答嗎? 說得真不錯!因為人或物體都有各個不同的面,要拍到或者觀察某一面,就要找好位置才行。今天,我們一起來探討怎樣觀察物體。(出示課題)二、觀察事物,探究新知。1、本位觀察。今天老師給同學(xué)們請來了一位客人(出示存錢罐),請大家按自己現(xiàn)在的位置來觀察,說說你在什么位置看,看到了哪一面,是什么樣子,請和你的前后左右同學(xué)說一說。誰來說一說:你看到了存錢罐的哪一面?這是它的什么面?你在它的什么位置觀察?誰跟他一樣的?請站起來。為什么觀察到的面是一樣的呢?同一方向觀察。2.換位觀察。下面,請同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐,看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎?同桌間說一說。學(xué)生匯報。對!我們要仔細觀察事物,因為觀察的方向不同,所以看到物體的面也不一樣。下面我們試一試,四個人一組來觀察桌子上的小玩具。請你們四個人先從同一個方向觀察,然后再換不同方向觀察,最后再找一名代表來說一說你們的觀察結(jié)果。三、深入了解,加深印象。剛才我們觀察了玩具,下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么?觀察“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么?小組內(nèi)說一說,然后集體訂正。四、多種練習(xí),鞏固知識。1、比比誰的反應(yīng)快。老師出示洋娃娃的不同面,請同學(xué)們仔細觀察老師出示的是哪一面,然后快速說出來。2、出示校園圖,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行觀察。五、課堂小結(jié)回憶下,本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么?你有哪些收獲板書設(shè)計
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小王子試題及答案
- 柜員服務(wù)試題及答案
- 輪機員面試題目及答案
- 健美操選修考試題及答案
- 農(nóng)科院工作面試題及答案
- 街道分包合同協(xié)議書
- 商業(yè)教育中的競爭法律環(huán)境分析
- 血液制品管理人員的職責(zé)
- 商業(yè)培訓(xùn)的智能化升級-智能教室的應(yīng)用探索
- 大規(guī)模在線課程中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護技術(shù)解決方案
- 2025山西華陽新材料科技集團有限公司招聘500人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 大型商業(yè)綜合體培訓(xùn)課件
- 紅茶加工技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)課件
- 學(xué)校食堂操作流程圖
- 義務(wù)教育語文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏-“語文素養(yǎng)”與“人文精神”雙線組元
- 箱式變壓器設(shè)計說明
- GB∕T 37361-2019 漆膜厚度的測定超聲波測厚儀法
- 籃球比賽記錄表(CBA專用)
- DB31∕650-2020 非織造布單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 2020~2021學(xué)年語文五年級下冊專項訓(xùn)練:現(xiàn)代文閱讀(答案解析)
- 客戶滿意度管理辦法
評論
0/150
提交評論