2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文暑期開(kāi)學(xué)自主考試試卷C卷

2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文暑期開(kāi)學(xué)自主考試試卷C卷一、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分)1. （1分） (2019九上龍湖月考) 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1） 逝去的多少歡樂(lè)和yu q（_），我枉然在你的心胸里描畫(huà)！ （2） 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w（_），便是敬。 （3） 有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jio ru zo zu（_），是出于無(wú)聊。 （4） 規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、xing d y zhng（_）的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。 二、 句子默寫(xiě) (共1題；共15分)2. （15分） (2019九上寶雞月考) 經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。 （1） _，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（岳陽(yáng)樓記） （2） 江山如此多嬌，_。（沁園春雪） （3） 在我愛(ài)這土地中，我們可以通過(guò)詩(shī)句：“_？_”感受到詩(shī)人熾熱的愛(ài)國(guó)情感。 （4） 新市長(zhǎng)上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會(huì)安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“_，_”（岳陽(yáng)樓記） （5） 長(zhǎng)大后，_。（鄉(xiāng)愁） 三、 名著閱讀 (共1題；共3分)3. （3分） (2019九上吉林月考) 根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀_所寫(xiě)的駱駝祥子，我們明白了“最大的犧牲是忍辱，最大的忍辱是預(yù)備反抗”；讀水滸傳，我們結(jié)識(shí)了“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”的_，在他身上我們辨證地看到了草莽英雄嫉惡如仇，俠肝義膽的一面，也看到了他野蠻、粗俗，對(duì)普通人造成巨大傷害的一面；讀海底兩萬(wàn)里，我們隨尼摩船長(zhǎng)駕駛的_號(hào)一起航行，領(lǐng)略了海底的奇妙與美麗；讀昆蟲(chóng)記，我們了解了昆蟲(chóng)生活的奧秘，也被法布爾_的精神所觸動(dòng)徜徉書(shū)海，我們的知識(shí)得以豐富，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深刻。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)4. （25分） (2019七下鄞州期中) 閱讀文段，回答問(wèn)題。 懷李叔同先生（節(jié)選）豐子愷我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見(jiàn)到李叔同先生，即后來(lái)的弘一法師。那時(shí)我是預(yù)科生，他是我們的音樂(lè)老師，我們上他的音樂(lè)課時(shí)，有一種特殊的感覺(jué)：嚴(yán)肅，搖過(guò)預(yù)備鈴，我們走向音樂(lè)教室，推進(jìn)門(mén)去，先吃一驚：李先生早已端坐在講臺(tái)上。以為先生總要遲到而嘴里隨便唱著、喊著、或笑著、罵著而推進(jìn)門(mén)去的同學(xué)，吃驚更是不小。他們的唱聲、喊聲笑聲、罵聲以門(mén)檻為界限而忽然消滅，接著是低著頭，紅著臉，去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起頭來(lái)看看，看見(jiàn)李先生的高高的瘦削的上半身穿著整潔的黑布馬褂，露出在講桌上。講桌上放著點(diǎn)名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。鋼琴衣解開(kāi)著，琴蓋開(kāi)著，譜表擺著，琴頭上又放著一只時(shí)表，閃閃的金光直射到我們的眼中。黑板（是上下兩塊可以推動(dòng)的）上早已清楚地寫(xiě)好本課內(nèi)所應(yīng)寫(xiě)的東西（兩塊都寫(xiě)好，上塊蓋著下塊，用下塊時(shí)把上塊推開(kāi)）。在這樣布置的講臺(tái)上，李先生端坐著。坐到上課鈴響出（后來(lái)我們知道他這牌氣，上音樂(lè)課必早到。故上課鈴響時(shí)，同學(xué)早已到齊），他站起身來(lái)，深深地一鞠躬，課就開(kāi)始了。這樣地上課，空氣嚴(yán)肅得很。有一個(gè)人上音樂(lè)課時(shí)不唱歌而看別的書(shū)，有一個(gè)人上音樂(lè)課時(shí)吐痰在地板上，以為李先生不看見(jiàn)的，其實(shí)他都知道。但他不立刻責(zé)備，比及下課后，他用很輕而嚴(yán)肅的聲音鄭重地說(shuō)：“某某等一等出去?！庇谑沁@位某某同學(xué)只得站著。比及別的同學(xué)都出去了，他又用輕而嚴(yán)肅的聲音向這某某同學(xué)和氣地說(shuō)：“下次上課時(shí)不要看別的書(shū)?！被蛘撸骸跋麓翁挡灰略诘匕迳?，”說(shuō)過(guò)之個(gè)后他微微一鞠躬，暗示“你出去罷”。出來(lái)的人大都臉上發(fā)紅。那時(shí)的學(xué)校，首重的是所謂“英、國(guó)、算”，即英文、國(guó)文和算學(xué)。在別的學(xué)校里，這三門(mén)的老師最有權(quán)威；而在我們這師范學(xué)校里，音樂(lè)老師最有權(quán)威，由于他是李叔同先生的原故。李先生在留學(xué)日本時(shí)，對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇都研究。他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，召集留學(xué)同道，共演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇茶花女（小仲馬著）。他自己把腰來(lái)小扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。這相片，他出家時(shí)也送給我，一向歸我保藏；直到抗戰(zhàn)時(shí)為兵火所毀?，F(xiàn)在我還記得這相片：卷發(fā)，白的上衣，白的長(zhǎng)裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是荼花女自傷命的神情。別的還有許多演劇的相片，不可勝記。李先生在日本時(shí)，是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。我還見(jiàn)過(guò)他當(dāng)時(shí)的相片：高頭巾、硬領(lǐng)、硬袖燕尾服、尖頭皮鞋，加之長(zhǎng)身、高鼻，沒(méi)有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。學(xué)一樣，像一樣。要做留學(xué)生，李先生就徹底地做一個(gè)留學(xué)生。有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕撼動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問(wèn)。后來(lái)看他每次都如此，我就啟問(wèn)。法師回答我說(shuō)：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲(chóng)伏著，突然坐下去，要把它們壓死，所以先撼動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽(tīng)到這話，也許要笑。但這正是做人極度當(dāng)真的暗示。弘一法師每做一種人，都做得十分像樣子。比如全能的優(yōu)伶：起青衣像個(gè)青衣，起須生像個(gè)須生，起大面又像個(gè)大面現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)來(lái)，然而他的遺訓(xùn)當(dāng)真永遠(yuǎn)銘刻在我心頭?！咀ⅰ?jī)?yōu)伶，現(xiàn)在多稱伶人，所指的是具有身段本事突出的演藝人員。大面，傳統(tǒng)戲曲腳色行當(dāng)。京劇和某些地方戲中“凈”的別稱，俗稱“大花臉”。（1） 作者回憶了有關(guān)李叔同先生的哪幾件事？ （2） 第一段中，“我”為什么覺(jué)得音樂(lè)課特別“嚴(yán)肅”？ （3） 賞析第段劃線句子。 現(xiàn)在我還記得這相片：卷發(fā)，白的上衣，白的長(zhǎng)裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。（4） 本文的結(jié)尾在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？這樣的寫(xiě)法有什么好處？ 5. （20分） (2019七上揭西期末) 閱讀下面的文段，完成后面小題。 春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，你還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了。花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（節(jié)選自劉湛秋雨的四季）（1） 請(qǐng)仿照下列對(duì)春雨特點(diǎn)的概括，概括夏天的雨的特點(diǎn)。 例：春天的雨美麗嬌媚夏天的雨_。（2） 本文對(duì)雨的描寫(xiě)形象、生動(dòng)、優(yōu)美、富有感情。請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)下列句子進(jìn)行具體賞析。 每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（3） 文章沒(méi)有直接描寫(xiě)春雨，而是寫(xiě)萬(wàn)物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫(xiě)有什么好處？ 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)6. （10分） (2018八上夏津開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？（1） 這首詩(shī)的體裁是_，所押的韻是_，所寫(xiě)的節(jié)日是_。 （2） 詩(shī)人運(yùn)用哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出院中空明皎潔的月色？其境讓人不由得想起李白哪兩句名詩(shī)？ （3） 如果把后兩句詩(shī)改寫(xiě)成“今夜我獨(dú)望明月，無(wú)限秋思落心頭”好不好，為什么？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共18分)7. （18分） (2019九上淮南月考) 閱讀文言文，完成各題。 【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自醉翁亭記）【乙】永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水 ， 列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（節(jié)選自蘭享集序）【注】修禊（x）事：為了做禊事。禊事，一種祭禮，到水邊洗濯，嬉游，并舉行祈福消災(zāi)的儀式。流觴：把盛酒的杯子浮在水面上，從上游放出，循曲水而下，流到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就取來(lái)飲酒。曲水：引水環(huán)曲狀成為水渠。品類：指萬(wàn)物。信：實(shí)在。（1） 解釋下面句中劃線的詞。 泉香而酒洌_樹(shù)林陰翳_少長(zhǎng)咸集_茂林修竹_（2） 翻譯下面的句子。 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。（3） 【乙】文中與【甲】文畫(huà)線句子描寫(xiě)的情景相似的是哪一句？ （4） 【甲】文描述了四個(gè)場(chǎng)景，分別是“滁人游”、“_”、“_”、“_”。 （5） 【甲】【乙】?jī)晌木w現(xiàn)了“樂(lè)”，兩文之“樂(lè)”有什么不同？ 七、 作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2018九上浙江月考) 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 總不時(shí)聽(tīng)到人們對(duì)工作和生活的抱怨：“因?yàn)榻K日忙碌，我們失去了生命的閑暇?！备前輩s說(shuō)：“我每天堅(jiān)持寫(xiě)作，每天看日出?！笨缛刖拍昙?jí)學(xué)習(xí)生活的你，每天早上六點(diǎn)多起床，然后晨練、早讀、上課、晚自習(xí)、就寢人們的抱怨和福樓拜的話，將喚起你的哪些生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)寫(xiě)一篇文章。提