小學數(shù)學教研組活動方案（陳利）_第1頁
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文檔簡介

1 小學數(shù)學教研組活動方案 小浪底鎮(zhèn)小浪底小學 陳利 活動時間 2015 3 17 地點 學校 參加對象 全體數(shù)學教師 主持人 教研組長 一 活動目標 1 通過本次教研活動 提高教師研究教材 設(shè)計教學 活動 組織教學活動的能力 2 促進教師改變陳舊的課堂教學方法 改善學生的學 習方式 更大程度地推進學生的發(fā)展 二 活動組織形式 針對我校教學教研組的情況 有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教 學的帶動 通過觀摩課 開展 以課改理念看課堂 為主 題的評課活 從優(yōu) 缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù) 教師指出不足 真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍 三 活動過程 第一階段 準備階段 1 教研組長教研組成員認真學習 數(shù)學課程 2 根據(jù)教研活動主題 主講教師要確定研究課的內(nèi)容 說課時間 上課時間和聽課的時間 3 上課教師做好充分準備 以吸引學生和聽課教師 4 教研組成員 先通過聽上課教師說教材 說教學活 2 動課程 大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn) 從各自的認識和 數(shù)學經(jīng)驗出發(fā) 給他提出教學過程中的不足 讓他及時的 調(diào)整數(shù)學活動方案 準備教學資料及教學用具 第二階段 實施階段 活動時間 11 月 14 日 15 15 15 55 地點 四 1 班 活動步驟與具體地注 1 教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù) 2 由執(zhí)教者說課 3 觀摩研討課 四 1 班 運算定律 各個教師分工做好觀摩記錄 1 荊拴定記錄數(shù)學活動開展的主要目的 重要性 必要性和及時性 2 謝廷瑞 記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù) 3 陳利 記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù) 4 許玉冰 記錄學生的各種反映 各種表現(xiàn)的學生 5 張菊英 講課教對課堂教學突發(fā)事件的應(yīng)急對策 與采取措施的處理辦法 4 教師評課并進行摘錄 組織教研組成員對照 教學課程標準 開展 以課改 3 理念看課堂 為主題的評課活動對本堂課進行記錄 分析 評議提出改進建議 第三階段 根據(jù)謝保衛(wèi)老師提供的研究課例 全校教師就如何把 農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究 展開專題性大討 論 使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗 共享資源 在互相 學習 相互交流中發(fā)現(xiàn)不足 帶動教研活動的發(fā)展 不斷 提高教師的教

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