英語人教版三年級下冊Uint4 part B 教學設計.doc

Unit4 第3課時教學設計【內容來源】人教PEP 三年級下冊 Unit4 【主 題】Where is my car?【課 時】第3課時：B. Lets talk B. Lets play B Lets learn B. Lets do一、教學目標1. 掌握“三會”單詞“cap”, “map”, “ball”, “car”和“boat”，并能在實際情景中準確運用。2. 鞏固句型“Where is .?”，“It is in/under your .?”，“No, it isnt.”3. 能根據(jù)指令做相應的動作。4. 激發(fā)學生學習英語的興趣。二、教學重難點重點1. 掌握“三會”單詞“cap”, “map”, “ball”, “car”和“boat”，并能在實際情景中準確運用。2. 鞏固句型“Where is .?”，“It is in/under your .”，“Yes, it is. No, it isnt.”難點“B. Lets do”部分動詞的理解。三、教學準備1. 與本課時教學相關的視頻、圖片。2. 本課時教學所需的錄音。四、教學過程Step 1: Warm-up1. 打招呼。T: Good morning/afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Step 2: Preview呈現(xiàn)圖片，復習上節(jié)課的單詞in ,on, underStep 3: PresentationB. Lets talk.1. 介紹對話中的人物。2. 看視頻；3. 介紹故事發(fā)生的情景；4講解對話內容；（1）重點單詞cap的講解；（2）強調語音語調；（3）領讀對話；（4）學生分角色表演對話。B. Lets play播放本部分的教學錄音，提醒學生注意模仿錄音中的語音、語調，然后請學生注意單詞in，on，under和對話。B Lets learn（1）播放本部分的教學錄音，提醒學生注意本節(jié)課生詞的發(fā)音和句型；（2）領讀單詞和句型；（3）學生自己練習；（4）師生互動（給學生正音）。Step 4: Extension B. Lets do.(1) 教師播放兩遍本部分的教學錄音，學生跟錄音讀句子，邊讀邊嘗試做相應的動作，提醒學生注意模仿錄音中的語音、語調。(2) 學生自己練習讀幾遍句子。(3) 教師隨意說出一個指令，全班學生做相應的動作，教師可以由慢到快地加快速度，同學分組練習，逐步掌握這些指令。Step 5: Summary1. 總結本課時的重點句型。2. 鼓勵學生養(yǎng)成自己收拾自己的物品，不亂扔的好習慣。Step 6: Homework1.在圖片或者實物的幫助下運用句型詢問物品的位置： Is it in/ on / under ? Yes, it is. / no, it isnt. 2. 聽說認讀本課單詞： cap, ball, car, boat, map3. 聽音練習：Lets do【板書設計】Unit4 Where is my pencil?Where is my