幼兒園音樂活動《小兔和狼》

1 幼兒園音樂活動幼兒園音樂活動 小兔和狼小兔和狼 唐唐 媚媚 活動來源活動來源 幼兒園的孩子們對小動物很感興趣 對小兔子更是喜歡 幾乎每天都讓老 師帶他們?nèi)タ从變簣@飼養(yǎng)的小兔子 還情不自禁地為小兔子唱歌呢 而他們對 狼 這一角色也是比較熟悉的 因此 我設計了 小兔和狼 這一音樂活動 旨在讓孩子們通過多種形式學會唱這首歌 以及嘗試給歌曲創(chuàng)編伴唱 并讓幼 兒感受到游戲的快樂 一 活動目標一 活動目標 1 初步學會唱歌曲 體驗歌曲輕快 跳躍的旋律 2 讓幼兒邊唱邊游戲 感受游戲的快樂 3 嘗試給歌曲創(chuàng)編伴唱 并用多種形式練習伴唱 二 活動準備二 活動準備 1 場景布置 2 小兔和狼 等音樂磁帶 錄音機 3 掛圖一張 小兔頭飾與幼兒人數(shù)相同 狼頭飾一個 三 活動過程三 活動過程 一 引起興趣 引出主題 一 引起興趣 引出主題 1 師 小朋友們 森林王國的小動物們邀請我們到森林里去玩 你們想不 想去呀 幼兒 想 讓我們拍著手 在 軍隊進行曲 的伴奏下出發(fā)吧 音樂 軍隊進行曲 2 進入活動場地 師 小朋友們看 美麗的森林王國到了 你們高興嗎 幼兒 高興 讓我們來跳個舞表達愉快的心情吧 小朋友自己找個空位子站 好 音樂 丫丫盼長大 3 小朋友們跳得真好 讓我們自己找個位子坐好吧 幼兒回位子坐好 2 在這美麗的森林王國里呀 發(fā)生了一件事情 你們想不想知道是什么事情呢 幼兒 想 讓我們先來聽一段音樂吧 音樂里呀會告訴我們發(fā)生了什么事情 的 小朋友們可要認真聽了 不要發(fā)出聲音 要不然就聽不清楚了 聽完后告 訴老師你聽到了什么 記住不要發(fā)出聲音 幼兒欣賞音樂 小兔和狼 二 幼兒講述并大膽創(chuàng)編動作 二 幼兒講述并大膽創(chuàng)編動作 師 誰能告訴老師 你剛才聽到了些什么 幼兒講述 教師請幼兒 把自己所講的用動作做出來 選出做得好的動作讓全體幼兒學習 教師用故事的形式幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容 師 其實呀 這是一首歌 曲 歌曲的名字叫做 小兔和狼 歌里面講的是 三 幼兒通過不同形式學唱歌曲 三 幼兒通過不同形式學唱歌曲 師 讓我們看著圖來念一遍歌詞吧 師 我們再來念一遍 這一次呀我們戴上頭飾邊做動作邊念 來 把 耳朵豎起來 師 狼沒來 小兔子還可以繼續(xù)玩 不過這次玩的時候別發(fā)出聲音 要不狼來時我們就聽不到了 提高警惕呀 幼兒邊聽音樂邊做游戲 師戴上狼頭飾 狼來了 幼兒跑回自己的位子坐好 狼就抓不到了 師 剛才我們小兔在玩游戲時因為要注意聽狼來沒來 所以不能唱歌 我們現(xiàn)在來坐坐直 跟著音樂把這首歌唱一次 幼兒跟著錄音唱歌 師 狼來時 小兔心里是什么感覺 幼兒 緊張 害怕 那讓我們 站起來邊拍節(jié)奏邊唱一次 讓我看看你的表情和聲音在唱時聽得出害怕 發(fā)抖 的樣子 7 這次呀 我要請一個小朋友扮狼 其他小朋友邊做游戲邊唱 還要注 意狼什么時候會來 8 剛才 老師聽到很多小朋友都唱得很好 老師想請一些小朋友做小老 師領著其它小朋友唱 誰愿意上來 3 四 幼兒嘗試給歌曲創(chuàng)編伴唱 四 幼兒嘗試給歌曲創(chuàng)編伴唱 師 小兔子在走路時 它是怎么走的 用一個詞來說說看 幼兒 跳 怎么跳 我來跳跳看 你們唱第一句 數(shù)數(shù)看我跳了幾次 次 用 個字來 說說小兔怎么跳 誰會說 蹦蹦跳跳 這個詞好不好 幼兒 好 小兔子在走路的時候跳得很輕巧的 我們在說蹦 蹦跳跳的時候也要輕巧些 來 我們一起來說一次 蹦蹦跳跳 蹦蹦跳跳 教師示范伴唱 師 那我們就用蹦蹦跳跳來給錄音里的小兔伴唱吧 先聽老師是怎樣伴唱的 注意聽 我在風兒的地方唱什么 我在樹葉沙沙響的 地方又是怎么唱的 音樂 小兔和狼 師 聽清楚沒有 剛才老師在風兒的地方唱什么 在樹葉的地方唱什 么 教師根據(jù)情況 專門針對 風兒 和樹葉 的地方示范伴唱 幼兒著重練習風兒 和樹葉 這兩個地方的伴唱 師 我們來跟 著琴聲試一次 老師唱歌詞你們來伴唱 5 整體練習伴唱 師 加上剛才講的蹦蹦跳跳 我們來給錄音里的歌曲 伴唱一次 音樂 小兔和狼 五 幼兒通過多種形式練習伴唱 五 幼兒通過多種