統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)-描述統(tǒng)計(jì).doc

重慶科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱統(tǒng)計(jì)軟件分析實(shí)訓(xùn)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱描述數(shù)據(jù)的分布和度量開課院系及實(shí)驗(yàn)室法貿(mào)-資環(huán)H420實(shí)驗(yàn)日期2018.11.29學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)資環(huán)2016-2指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)成績(jī)教師評(píng)語： 教師簽字： 批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?1、通過對(duì)學(xué)生各門課程考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)整理，使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)描述的一般步驟和技巧；2、掌握分布集中趨勢(shì)的測(cè)度指標(biāo)、離中趨勢(shì)的測(cè)度指標(biāo)及偏態(tài)與峰態(tài)的測(cè)度指標(biāo)的計(jì)算方法和含義。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （一）任務(wù)1的內(nèi)容、操作步驟及結(jié)果輸出1、內(nèi)容：根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試各門課程成績(jī)表中數(shù)據(jù)按列（課程）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，求得描述各門課程數(shù)據(jù)分布的各種指標(biāo)值，并分析各門課程數(shù)據(jù)分布的特征，并計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)和置信區(qū)間。 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試成績(jī)學(xué)生編 號(hào)政 治英 語數(shù) 學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)生編 號(hào)政 治英 語數(shù) 學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)179698490267245588228266849427734363763816780872865556175474667597297049548557066869330635656766736379813170525178772716488327250627186858799233706151589696875863453657462107453898735565838831171567085366146349112726664803757637265137263479238645450641471557385395556347715676256824052585967167049698641636235691773635380427254335618767943754355584367198171596444624520702074545282456956325521615580734657453758227266547347475332582360625485484965326024675266904966541765256460676450524525352、操作步驟：將原始數(shù)據(jù)粘貼復(fù)制到Excel210當(dāng)中，選擇“數(shù)據(jù)分析”里的“描述統(tǒng)計(jì)”框選對(duì)應(yīng)的輸入數(shù)據(jù)區(qū)域，接收區(qū)域，單擊“確定”就生成想要的指標(biāo)值表項(xiàng)；并根據(jù)要求加入標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)與置信區(qū)間的結(jié)果。3、結(jié)果輸出：分析： 因?yàn)槠骄煽?jī)不等，不能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的大小來比較平均成績(jī)的代表性，所以還計(jì)算了離散型系數(shù)及表即標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)來看，四門課程中，政治平均成績(jī)的代表性最好，數(shù)學(xué)平均成績(jī)的代表性最差。其次，根據(jù)四門課程成績(jī)的偏度系數(shù)和偏度系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差可以看出，其中英語成績(jī)的偏度系數(shù)大于0，反應(yīng)其分布呈右偏即正偏分布，而政治、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門課程考試成績(jī)的偏度系數(shù)都小于0，說明其分布呈左偏即負(fù)偏分布（二）任務(wù)2的內(nèi)容、操作步驟及結(jié)果輸出1、內(nèi)容：按行統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的總成績(jī)、平均成績(jī)并進(jìn)行排序，并按平均成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，并分析各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的含義。2、操作步驟：選擇需要描述的數(shù)據(jù)，在“數(shù)據(jù)分析”中選擇“描述統(tǒng)計(jì)”，輸出選擇“新工作表組”,勾選需要展示的項(xiàng)目，點(diǎn)擊確認(rèn)，得到表格，對(duì)得到數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，計(jì)算各數(shù)據(jù)指標(biāo)值。3、結(jié)果輸出：平均分平均64.325標(biāo)準(zhǔn)誤差1.315901中位數(shù)64.375眾數(shù)63.75標(biāo)準(zhǔn)差9.304822方差86.57972峰度-0.02793偏度-0.34343區(qū)域42.25最小值39.25最大值81.5求和3216.25觀測(cè)數(shù)50最大(1)81.5最小(1)39.25置信度(95.0%)2.644401分析： 根據(jù)四門課程成績(jī)的峰度系數(shù)及峰度系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差來看，統(tǒng)計(jì)學(xué)成績(jī)的峰度系數(shù)大于0，說明其分布屬于高峰分布，而政治、英語和數(shù)學(xué)的峰度系數(shù)都小于0，所以其分布屬于低峰分布。 根據(jù)表中提供的全距和最大值最小值來看，全距最小的是政治成績(jī)?yōu)?5，全距最大的是數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?2，這說明難度越大的課程，考試成績(jī)差距越大。 用Excel的描述統(tǒng)計(jì)計(jì)算相應(yīng)指標(biāo)值，得到的數(shù)據(jù)比手算的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，而且更快捷，得出的數(shù)據(jù)直觀，好分析。六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析 因?yàn)槠骄煽?jī)不等，不能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的大小來比較平均成績(jī)的代表性，所以還計(jì)算了離散型系數(shù)及表即標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)來看，四門課程中，政治平均成績(jī)的代表性最好，數(shù)學(xué)平均成績(jī)的代表性最差。 其次，根據(jù)四門課程成績(jī)的偏度系數(shù)和偏度系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差可以看出，其中英語成績(jī)的偏度系數(shù)大于0，反應(yīng)其分布呈右偏即正偏分布，而政治、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門課程考試成績(jī)的偏度系數(shù)都小于0，說明其分布呈左偏即負(fù)偏分布。 根據(jù)四門課程成績(jī)的峰度系數(shù)及峰度系數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差來看，統(tǒng)計(jì)學(xué)成績(jī)的峰度系數(shù)大于0，說明其分布屬于高峰分布，而政治、英語和數(shù)學(xué)的峰度系數(shù)都小于0，所以其分布屬于低峰分布。 根據(jù)表中提供的全距和最大值最小