蘇教版三年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

蘇教版三年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)生9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。二、教材分析：（一）教材重點(diǎn)：1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。（二）教材難點(diǎn)：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：繪畫1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。欣賞1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。四、教學(xué)措施：1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中；在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。五、教學(xué)進(jìn)度安排課次內(nèi) 容課 時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1原色與間色11、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色和橙、綠、紫三間色，掌握運(yùn)用原色調(diào)配間色的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，進(jìn)行審美教育。2粉印紙版畫21、了解粉印紙版畫的相關(guān)知識(shí)。能運(yùn)用粉印紙版畫的技法創(chuàng)作一幅粉印紙版畫。2、開拓視野，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3點(diǎn)彩游戲11、感知色彩空間混合的視覺效果，了解色彩空間混合的基本原理。2、從游戲中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)其創(chuàng)造欲望。4生活離不開電話21、初步了解電話發(fā)明、演變的歷史，欣賞新型的電話，體驗(yàn)電話給我們的生活、工作帶來的便捷。2、讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。5動(dòng)物明星21、通過學(xué)生主動(dòng)探究、表現(xiàn)動(dòng)物讓孩子們更加熱愛大自然，喜歡動(dòng)物，并樹立直起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、在查資料、看動(dòng)物、說動(dòng)物、畫動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。6水墨畫動(dòng)物11、通過不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運(yùn)用。3、在用水墨藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。7遠(yuǎn)古的動(dòng)物21、初步了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形、生存環(huán)境，感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。8想象中的怪獸11、通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式，把握怪獸的形象特征，交流創(chuàng)作方法，在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。2、學(xué)生通過大膽地想象創(chuàng)作，用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象，拓寬知識(shí)面。9動(dòng)物面具11、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征，利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有趣的動(dòng)物面具。2、增進(jìn)對動(dòng)物的了解，培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。10我和動(dòng)物朋友21、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍的人和動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，并繪畫。2、讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們帶來的樂趣。11我做的動(dòng)物明星11、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的動(dòng)物。2、變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)箋環(huán)保意識(shí)和想象力。12分分合合21、在分分合合中感受點(diǎn)、線、面的變化，通過幾何形的分解組合了解事物的可變化性。2、掌握分解、重組的基本方法，創(chuàng)作具象或抽象的視覺作品。13親昵11、在活動(dòng)中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵，激發(fā)情感沖動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。2、以繪畫的方法塑造動(dòng)物、人物等主體形象，嘗試用自己擅長的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達(dá)感情，畫出所思所想，同時(shí)提高想象能力和創(chuàng)作能力。14天外來客11、欣賞影視或繪畫作品中的天外來客，了解運(yùn)用想像、大膽組合的造型方法。2、嘗試用各種工具和材料，表現(xiàn)奇思妙想的外星朋友，挖掘創(chuàng)造潛能。15小泥人21、了解無錫惠山泥人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)小泥人的制作方法。2、增強(qiáng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，引發(fā)對祖國文化傳承問題的思索。16對稱美，秩序美21、了解對稱知識(shí)，掌握鏡面對稱、平移對稱及旋轉(zhuǎn)對稱的特征，并能區(qū)分各種對稱圖例。2、能表現(xiàn)出不同形式的對稱，并盡量展現(xiàn)特有的秩序美感。17剪紙21、欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識(shí)和中國民間剪紙的特點(diǎn)。2、進(jìn)行剪紙練習(xí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡單剪刻技法和創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法，鍛煉動(dòng)手能力。18皮影戲11、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。19摸物背形21、欣賞多種造型手法表達(dá)的繪畫或泥塑作品，了解背形的基本方法。2、通