《我的教育理想》讀書筆記

我的教育理想 讀書筆記 帶著夢(mèng)想去追尋 帶著理想去實(shí)踐 帶著渴望去閱讀 我見到 了教育的理想和理想的教育 教育是神圣而崇高的 教育是育人的事業(yè) 理想也是神圣而崇 高的 理想是行為的動(dòng)力 教育因?yàn)橛辛死硐攵心繕?biāo) 更有理性 理想因?yàn)橛辛私逃交鹣鄠?色彩斑斕 教育的理想要堅(jiān)持面向現(xiàn) 代化 理想的教育要有輿論支持 朱永新教授語 一 理想的德育 1 理想的德育 應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德行 讓學(xué)生在 游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界 2 理想的德育 應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友 與大師對(duì)話 在人類優(yōu) 秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂 升華自己的人格 3 理想的德育 應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和才藝 豐富學(xué)生 的精神世界 在美的氛圍中推進(jìn)善的教育 4 理想的教育 應(yīng)該注重為學(xué)生尋找生活的榜樣 用真實(shí) 感人的道 德形象極力學(xué)生 培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義精神 5 理想的德育 應(yīng)該科學(xué)合理地設(shè)置循序漸進(jìn)的德育目標(biāo) 使其兼具 現(xiàn)實(shí)性和理想性的雙維視角 形成層次遞進(jìn) 不斷完善的德育目標(biāo)體 系 6 理想的德育 應(yīng)該重視心靈的溝通 建立起溫馨的對(duì)話場景 使心 理健康教育和心理咨詢活動(dòng)能在學(xué)校的教育中安營扎寨 7 理想的德育 應(yīng)該教給學(xué)生自警 自誡 自勵(lì)等自我教育的方法 使學(xué)生在陶冶情操 磨礪意志的過程中形成 不教之教 的自律習(xí)慣 8 理想的德育 應(yīng)該在全社會(huì)形成 做人為本 的共識(shí) 建立家庭 學(xué) 校和社會(huì)三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò) 使各種力量形成時(shí)空交叉影響的 德育優(yōu)勢(shì)力量 德育是整個(gè)教育的靈魂 學(xué)生的德育教育讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們 筋疲力盡 為之也操碎了心 為什么學(xué)校的德育會(huì)如此蒼白無力 朱教授告訴我們 首先 道德教育要結(jié)合平時(shí)的活動(dòng) 潛移默化地進(jìn)行 重要的 是行為的熏陶 實(shí)踐的感染 習(xí)慣的堅(jiān)持 使道德教育達(dá)到潤無心 無聲的境界 其次 讓學(xué)生的心靈在經(jīng)典中憩息 在閱讀書籍中凈化靈魂 其實(shí)就是讓學(xué)生有健康的思想 與經(jīng)典中的人物對(duì)話 在書中自然 地呼吸 得到新鮮的空氣 使自己的整個(gè)心空都明亮起來 然后 我們的道德教育體系沒有層次性 小學(xué)與大學(xué)的德育目 標(biāo)簡直顛倒 對(duì)小學(xué)生的教育太過空洞 太過遠(yuǎn)大 應(yīng)該向蘇霍姆 林斯基當(dāng)時(shí)所在的學(xué)校那樣 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子就是進(jìn)行 愛媽媽的 教育 只有愛自己的媽媽 才能去愛別人 愛社會(huì) 愛祖國 最后 我們的道德教育太過于說教 太不注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 德 育更需要一種寬松 寬容和溫馨的環(huán)境 我們應(yīng)該聯(lián)合社會(huì) 家庭 建立三位一體的德育網(wǎng)絡(luò) 形成德育優(yōu)勢(shì)力量 重要的是讓孩子形 成良好的習(xí)慣 讓孩子在好習(xí)慣中時(shí)刻反省自己的行為 完善 教 育自己 達(dá)到自我教育的效果 二 理想的智育 1 理想的智育 應(yīng)該超越知識(shí) 走向智慧 激發(fā)創(chuàng)造 健全人格 為學(xué) 生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ) 2 理想的智育 應(yīng)該充滿民主精神 真正 以人為本 把 以學(xué)生為主 體 的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程 3 理想的智育 應(yīng)該面對(duì)個(gè)性 沒有失敗 真正做到 因材施教 讓 學(xué)生快樂地學(xué)習(xí) 讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功 享受學(xué)習(xí)的快樂 4 理想的智育 應(yīng)該注重協(xié)調(diào)和諧 融德智體美勞諸育于一體 著眼 于學(xué)生的全面發(fā)展 著力于 合格 特長 的個(gè)性養(yǎng)成 5 理想的智育 應(yīng)該教學(xué)活動(dòng)走出分?jǐn)?shù)的誤區(qū) 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神 和人文情懷 使學(xué)生成為人類文明之花的傳薪者 6 理想的智育 應(yīng)該具有開放性 注重實(shí)踐性 與生活相聯(lián)系 與社 會(huì)相溝通 使學(xué)生關(guān)注窗外的世界 校外的天空 7 理想的智育 應(yīng)該讓課堂充滿活力 情趣與智慧 讓課程具有豐富 性 回歸性 關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性 使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主人 8 理想的智育 應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù) 更新學(xué)習(xí)工具 拓寬智 育途徑 讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的時(shí)空中縱橫馳騁 既要面向全體學(xué)生 又要注重 因材施教 讓每個(gè)孩子在自 己原來的基礎(chǔ)有所進(jìn)步 既要保證考試取得高分 又要注重培養(yǎng)學(xué) 生的綜合素質(zhì) 我們的學(xué)校 離這樣的目標(biāo)有多遠(yuǎn) 我們的老師 敢不敢說分?jǐn)?shù)是次要的 我注重的是能力的培養(yǎng) 不追求分?jǐn)?shù)的高 低 不以分?jǐn)?shù)論英雄 讓每個(gè)孩子愉快地享受學(xué)校生活 這樣的理 想離我們有多遠(yuǎn) 教育需要理想支撐 理想需要教育實(shí)現(xiàn) 雖然理想顯得那么遙 遠(yuǎn) 可是有理想就有希望 帶著理想快樂地前行 我清楚地知道我 的方向 在新世紀(jì)第一縷陽光投來的時(shí)候 我們需要教育的危機(jī)感和憂患 意識(shí) 只有對(duì)未來有憂患意識(shí)的民族 才會(huì)奮力拼搏 戰(zhàn)勝危機(jī) 擺脫 和超越困境 我們需要教育的自信心和崇高理想 只有對(duì)未來有崇高 理想的民族 才會(huì)消除恐懼 拋卻悲觀 樂觀地?fù)肀磥?朱永新教授語 三 理想的體育 1 理想的體育 應(yīng)該能體現(xiàn)奧林匹克精神 培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追 求 更快 更高 更強(qiáng) 并能完善自我 體現(xiàn)人性之崇高 2 理想的體育 應(yīng)該注重磨練學(xué)生的意志 使學(xué)生永不言敗 永不停 歇 養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的品質(zhì) 3 理想的體育 應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 集體情懷和愛國情操 使體育活動(dòng)成為德性養(yǎng)成的重要途徑 4 理想的體育 應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則 學(xué)會(huì)公正 公平的觀 念 遠(yuǎn)離弄虛作假 形成誠實(shí)的品格 5 理想的體育 應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生坦然面對(duì)競爭和勝不驕 敗不餒的心態(tài) 學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練 養(yǎng)成健全的心理素質(zhì) 6 理想的體育 應(yīng)該在注重體能訓(xùn)練的同時(shí) 為學(xué)生打開世界體育之 窗 感受力和美的和諧 7 理想的體育 應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和特長 不把體育作為懲罰學(xué)生 的手段 而使學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我 享受自我 8 理想的體育 應(yīng)該使學(xué)校體育與社區(qū)體育有機(jī)聯(lián)系起來 充分利用 社區(qū)或民間的體育資源 同時(shí)向社會(huì)開放學(xué)校的體育設(shè)施 體現(xiàn)體育 發(fā)展的社會(huì)化 生活化 終生化的趨勢(shì) 體育 代表著力量 競爭 體現(xiàn)著拼搏 謙讓 為我們展現(xiàn)了 無數(shù)美的瞬間 定格了無數(shù)美的永恒 也讓無數(shù)人為之瘋狂 為之 傾倒 可是 目前學(xué)校的體育教學(xué) 真的做到了對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì) 心理素質(zhì)等能力的培養(yǎng)嗎 應(yīng)該是微乎其微的吧 現(xiàn)在的學(xué)生都是 獨(dú)生子女 在家里眾星捧月的被小心呵護(hù)著 在學(xué)校的體育課上 天熱怕曬著 下雨怕淋著 跑步怕摔著 游戲怕撞著 怎不令人擔(dān) 憂 四 理想的美育 1 理想的美育 應(yīng)該是一種 自然之美 應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然 的情懷 讓學(xué)生親和自然 與自然和諧相處 2 理想的美育 應(yīng)該是 生命美育 應(yīng)該引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命 珍惜生命 享受生命 優(yōu)化生命 激揚(yáng)生命 3 理想的美育 應(yīng)該是 生活美育 應(yīng)該引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生活 創(chuàng)造生活 做生活的強(qiáng)者與生活的主人 4 理想的美育 應(yīng)該是 藝術(shù)美育 應(yīng)該引導(dǎo)和教育我們的學(xué)生熱愛 藝術(shù) 欣賞藝術(shù) 并具有一定的才藝 5 理想的美育 應(yīng)該是 立體美育 應(yīng)該樹立大美育觀 形成立體化 網(wǎng)絡(luò)化的美育模式 構(gòu)建濃郁的美育氛圍 6 理想的美育 應(yīng)該是 示范美育 它必須緊緊依靠具有審美素養(yǎng)的 教師 使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下 走向美麗的人生 7 理想的美育 應(yīng)該是 精神美育 應(yīng)該注重通過美育讓學(xué)生形成完 美的人格 擁有美的心靈 8 理想的美育 應(yīng)該是 創(chuàng)造美育 應(yīng)該注重在美育的過程中培養(yǎng)學(xué) 生的想象力和創(chuàng)造力 激發(fā)創(chuàng)造的沖動(dòng)與欲望 享受創(chuàng)造的快樂 初春時(shí)柳樹枝頭的一抹新綠 盛夏里透過樹梢的斑駁光影 秋 日里梧桐樹下飄落的第一片葉子 寒冬中草叢上的一層薄霜 都是 美麗的 但是 在我們的學(xué)生眼中 可能就覺得習(xí)以為常了 感受 美的能力有些欠缺 發(fā)現(xiàn)美的眼睛少之又少 要說現(xiàn)在的孩子沒有機(jī)會(huì)接受藝術(shù)美育 那肯定沒人同意 瞧 瞧雙休日的少年宮里 琴行里 到處都是孩子們忙碌的身影 學(xué)聲 樂 鋼琴 舞蹈 書法 繪畫比比皆是 真恨不得孩子們 琴棋書 畫 樣樣精通啊 如此強(qiáng)化下的藝術(shù)多少帶上了功利性 失了一些 真 失了一些美 五 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 1 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該注重在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng) 熱愛 勞動(dòng) 以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度 讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與喜 悅 2 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該鼓勵(lì)和教育學(xué)生從學(xué)會(huì)自我服務(wù)入手 積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣 3 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該注重勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的多樣性 增強(qiáng)勞動(dòng) 的智力含量 引導(dǎo)學(xué)生手腦結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性 使學(xué)生多方面 的能力得到充分的施展 4 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該因地制宜 因校制宜 在立足學(xué)校課堂 教育的基礎(chǔ)上 讓學(xué)生盡可能多地走出校門 接觸社會(huì) 并通過富有 特色的勞技教育基地 培養(yǎng)學(xué)生的勞技特長 5 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該注重與德育 智育 體育 美育的內(nèi)在 聯(lián)系 在勞技教育中 樹德 增智 強(qiáng)體 審美 形成學(xué)生的良好品 德和個(gè)性心理素質(zhì) 為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ) 6 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性和年齡差異 樹立以學(xué) 生為中心的理念 在教學(xué)過程中采用 項(xiàng)目課程和行為引導(dǎo)教學(xué)發(fā) 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃 工作 社交等 關(guān)鍵能力 7 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該注重學(xué)校 家庭和社會(huì)齊抓共管的合力 作用 構(gòu)建 大勞育 的教育體系 8 理想的勞動(dòng)技術(shù)教育 應(yīng)該有一支優(yōu)秀的勞技師資隊(duì)伍和一套具 有實(shí)用性 特色性的課程教材 為實(shí)施勞技教育提供基本的保證 勞動(dòng)最光榮 這話耳熟能詳 可是現(xiàn)實(shí)中的情景卻極具諷刺意 味 你聽 不好好學(xué)習(xí) 你長大當(dāng)掃垃圾的 你又打架了 給班級(jí)扣了分 罰掃一周 聽著這些 名言 長大的孩子 還能 感受到 勞動(dòng)是光榮 的嗎 還會(huì)信服 勞動(dòng)是光榮 的嗎 六 理想的學(xué)校 1 理想的學(xué)校 應(yīng)該是一所有特色的學(xué)校 2 理想的學(xué)校 應(yīng)該是一所有品味的學(xué)校 3 理想的學(xué)校 應(yīng)該有一個(gè)富有人格魅力 有遠(yuǎn)大理想的校長 4 理想的學(xué)校 應(yīng)該有一支創(chuàng)新型的 有活力的教師隊(duì)伍 5 理想的學(xué)校 應(yīng)該擁有一批善于探索 具有良好習(xí)慣的學(xué)生 6 理想的學(xué)校 應(yīng)該有一個(gè)面向所有學(xué)生的校本課程體系 7 理想的學(xué)校 應(yīng)該有一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生開放的圖書館和計(jì)算機(jī)房 七 理想的教師 1 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想 充滿激情和詩意的教師 2 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)自信 自強(qiáng) 不斷挑戰(zhàn)自我的教師 3 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)善于合作 具有人格魅力的教師 4 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心 受學(xué)生尊敬的教師 5 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)追求卓越 富有創(chuàng)新精神的教師 6 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí) 不斷充實(shí)自我的教師 7 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn) 具有社會(huì)責(zé)任感的教師 8 理想的教師 應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌 剛強(qiáng) 不向挫折彎腰的教師 八 理想的校長 1 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值與使命 具有奉 獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷的校長 2 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己的眼睛和 自己生命的校長 3 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念 具有 獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長 4 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)具有海納百川的寬廣胸懷 具有極強(qiáng)的感 召力和凝聚力的校長 5 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)善于協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系 能調(diào)動(dòng)一切可以 調(diào)動(dòng)的力量以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的校長 6 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)十分重視教育科學(xué)研究 并能成為學(xué)校教 育科研工作出色的組織者和身體力行的校長 7 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)能夠給教師創(chuàng)造一個(gè)輝煌的舞臺(tái) 善于讓 每一位教師走向成功的校長 8 理想的校長 應(yīng)該是一個(gè)能夠使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚 的文化氛圍的校長 學(xué)校 教師 校長 這三者之間是相輔相成的 一個(gè)理想的學(xué) 校 一定有一個(gè)理想的校長 而有了理想的校長 也一定有理想的 教師 一個(gè)理想的校長 必定是時(shí)刻想著為學(xué)校謀發(fā)展 讓教師更快 更好的成長 讓學(xué)生輕松快樂地生活 讓校園充滿人文充滿陽光 對(duì)于曾經(jīng)引領(lǐng)我成長行進(jìn)的校長 心存太多的感激 對(duì)于現(xiàn)在正努 力引領(lǐng)我們走向未來的校長 充滿著詩意的期待 很希望 所有的校長都能像李鎮(zhèn)西那樣 放下身姿 與教師平 等地談心 交流 很希望 所有的老師都能像薛瑞萍那樣 融入孩 子 與孩子們心平氣和地對(duì)話 很希望 所有的學(xué)校都能像巴學(xué)園 那樣 寬容而溫情地接受一個(gè)個(gè)淘氣的 小豆豆 九 理想的學(xué)生 理想的學(xué)生應(yīng)該是品行端正 善解人意 熱愛生活 富有理想 朝 氣蓬勃的學(xué)生 應(yīng)該是積極進(jìn)取 敢于創(chuàng)新 敢于標(biāo)新立異 富有個(gè)性 富有自己獨(dú)特見解和思想的學(xué)生 應(yīng)該是自信自強(qiáng) 永不放棄 在困 難和挫折面前永不低頭 充滿旺盛斗志和樂觀精神的學(xué)生 應(yīng)該是有 豐富的精神生活 廣泛的興趣愛好和一定特長的學(xué)生 應(yīng)該是一個(gè)善 于和人合作 善于和人相處 有著和諧的人際關(guān)系 受人歡迎的 人緣 兒 應(yīng)該是有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) 善于學(xué)習(xí) 勤于思考 有豐富的想 象力 并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 用最少的時(shí)間贏得最高學(xué)習(xí)效率的學(xué) 生 這真是唯美的理想呵 如果每個(gè)學(xué)生都能如此完美 那老師真 的顯得多余了 十 理想的父母 1 理想的父母 應(yīng)該是把孩子的人格健全 道德完善放在首位 努力 培養(yǎng)孩子追求卓越 獨(dú)立自主 持之以恒 勤儉節(jié)約等個(gè)性品質(zhì)和良 好的父母 2 理想的父母 應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境 懂得把童年 童心還給孩 子 讓孩子輕松 自由 愉快成長的父母 3 理想的父母 應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦 善于挖掘孩子潛能 善于 培養(yǎng)孩子特長的父母 4 理想的父母 應(yīng)該是以大朋友的平等身份來對(duì)待孩子 而不是以長 輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母 5 理性的父母 應(yīng)該是有著和諧家庭關(guān)系 能以身作則 一諾千金的 父母 6 理想的父母是永不對(duì)孩子失望 決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì) 決不 使用侮辱性批評(píng)的父母 7 理