名師工作室工作計(jì)劃.doc

名師工作室工作計(jì)劃范文參考網(wǎng)最近發(fā)表了一篇名為名師工作室工作計(jì)劃的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到范文參考網(wǎng)。在市、縣領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由安康市教育局、人力資源和社會保障局共同批準(zhǔn)和授牌的xx名師工作室正式成立。為充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，確保高質(zhì)量完成工作室工作目標(biāo)，樹立相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展的教育觀念，團(tuán)結(jié)工作室所有成員一起扎實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真地工作，實(shí)事求是地研究，傳遞初中數(shù)學(xué)教育科研正能量。為安康基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，工作室特制定工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實(shí)際，聚焦初中數(shù)學(xué)課堂。在安康市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把"名師工作室"建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對話的平臺、教育科研的基地，為促進(jìn)我市的初中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)長期目標(biāo)：不斷推出 三級三類人才，使工作室成為教師成長的共同體，范文參考網(wǎng)教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂部，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。中期目標(biāo)：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動(dòng)，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究，并按時(shí)結(jié)題；開發(fā)、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等）。培養(yǎng)1-2名省市級教學(xué)教學(xué)能手、1-2名省市級學(xué)科帶頭人和一批骨干教師近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu)，明確成員職責(zé)，制定工作制度；創(chuàng)建工作室博客和工作室QQ群，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享；確定研究課題，完成課題的論證、申報(bào)工作。三、工作要求（一）豐富理論，提升素養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作室每月召開一次工作例會，每月集中學(xué)習(xí)一次，每位成員每年完成5000字學(xué)習(xí)筆記。（二）認(rèn)真反思，提高教學(xué)。為學(xué)校、縣（區(qū)）、全市乃至省內(nèi)外教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。工作室成員每月撰寫一篇教學(xué)反思（全年至少完成六篇）。范文參考網(wǎng)TOP100范文排行每學(xué)期承擔(dān)公開課、研究課至少2節(jié)。（三）重視課題，帶動(dòng)科研。團(tuán)隊(duì)成員必須主持或參與一個(gè)縣、市級課題研究，至少承擔(dān)一項(xiàng)校本小課題研究任務(wù)。（四）加強(qiáng)交流，推廣成果。團(tuán)隊(duì)成員每月在交流群里上傳交流一篇文章，每年獲獎(jiǎng)或發(fā)表一篇教學(xué)論文。（五）示范引領(lǐng)，發(fā)揮輻射。團(tuán)隊(duì)成員積極參加上級組織名師大篷車、對口支教、送培到點(diǎn)等送培活動(dòng)，充分發(fā)揮三級三類骨干體系的示范引領(lǐng)作用。四、主要工作及措施1聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之"名"，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年度，要求工作室成員在縣內(nèi)進(jìn)行1次教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思。同時(shí)，工作室將以聽課、研課等形式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，范文寫作促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。2開展教學(xué)研究，提升科研水平教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)年度以數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問的研究為研修主題；要求各成員積極投入到主題研修活動(dòng)中，以進(jìn)一步提升科研水平，確保申報(bào)成功。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，邀請名師、專家進(jìn)行專題講座，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。3做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對12名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí)，要求工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加縣級及以上示范展示或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng)，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室實(shí)踐成果，個(gè)人簡歷追求輻射效應(yīng)。4搭建交流平臺，共享教育智慧工作室將時(shí)常開展小組沙龍的同時(shí)，建設(shè)和利用好"名師工作室博客"，利用研修群積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，為工作室博客提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，使博客和研修群成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。5、打造團(tuán)隊(duì)，借勢借力成長工作室主要構(gòu)成人員實(shí)力雄厚，由省級名師、特級教師、正高級教師擔(dān)任顧問，由高級教師和資深的校長、教研員擔(dān)任主持、副主持人，由多名省、市級教學(xué)能手擔(dān)任主要成員，由多名骨干教師擔(dān)任成員。工作室要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，引領(lǐng)示范、赤誠綁帶，帶領(lǐng)一批教師專業(yè)成長。工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長。2018年培養(yǎng)1名省級學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)1名省級教學(xué)能手，至少1名市級學(xué)科帶頭人。其他成員成長較快，成果豐碩。五、保障條件有專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，研究經(jīng)費(fèi)主要用于工作室添置圖書資料、課題調(diào)研、專題研究、網(wǎng)站建設(shè)、外出指導(dǎo)及參觀考察等項(xiàng)目的開支。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，單位已為工作室提供獨(dú)立的辦公室場地和優(yōu)越的辦公環(huán)境，配備辦公桌椅、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等辦公設(shè)備，為工作室正常開展活動(dòng)提供有力的保障。工作室將以開展課