二年級(jí)奧數(shù)-二年級(jí)測(cè)試(二)A卷-帶答案

雞 貓 鼠 猴兔 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 A A 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 1 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 4 個(gè)人 后面有 5 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 人 2 從 1 45 共有 個(gè)數(shù) 從 3 23 共有 個(gè)數(shù) 3 姐姐有 9 塊糖 妹妹有 5 塊糖 姐姐給妹妹 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 4 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 5 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 個(gè) 5 從 12 29 有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 6 哥哥給弟弟 4 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 支鉛筆 7 在 6 18 之間有 個(gè)數(shù) 在 7 31 之間有 個(gè)數(shù) 8 在 8 23 之間有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 9 30 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 4 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 9 個(gè) 從小剛數(shù) 到小軍共有 個(gè)小朋友 10 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 11 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 11 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 6 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 個(gè) 12 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 12 個(gè)數(shù)是 數(shù) 填單或雙 13 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 種不 同的放法 14 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 張紙片 15 若 a b c d a b c d 100 那么 16 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把它 們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà)出來(lái) 如果不能 請(qǐng) 在答題紙的橫線(xiàn)上填 不能 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 B B 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 1 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 3 個(gè)人 后面有 5 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 人 2 從 1 40 共有 個(gè)數(shù) 從 5 23 共有 個(gè)數(shù) 3 姐姐有 18 塊糖 妹妹有 12 塊糖 姐姐給妹妹 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 4 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 4 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 個(gè) 5 從 14 25 有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 6 哥哥給弟弟 5 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 支鉛筆 7 在 4 28 之間有 個(gè)數(shù) 在 5 21 之間有 個(gè)數(shù) 8 在 16 33 之間有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 9 29 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 6 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 7 個(gè) 從小剛數(shù) 到小軍共有 個(gè)小朋友 10 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 10 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 11 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 5 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 個(gè) 12 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 13 個(gè)數(shù)是 數(shù) 填單或 雙 13 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 張紙片 雞 貓 鼠 猴兔 14 若 a b c d a b c d 100 那么 15 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 種不 同的放法 16 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把它 們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà)出來(lái) 如果不能 請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的橫線(xiàn)上填 不能 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 C C 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 1 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 7 個(gè)人 后面有 8 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 人 2 從 1 50 共有 個(gè)數(shù) 從 8 32 共有 個(gè)數(shù) 3 姐姐有 12 塊糖 妹妹有 4 塊糖 姐姐給妹妹 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 4 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 6 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 個(gè) 5 從 14 35 有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 6 哥哥給弟弟 6 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 支鉛筆 7 在 4 26 之間有 個(gè)數(shù) 在 7 35 之間有 個(gè)數(shù) 8 在 6 27 之間有 個(gè)單數(shù) 個(gè)雙數(shù) 9 34 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 10 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 12 個(gè) 從小剛 數(shù)到小軍共有 個(gè)小朋友 10 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 12 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 11 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 7 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 個(gè) 12 若 a b c d a b c d 100 那么 13 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 14 個(gè)數(shù)是 數(shù) 填單或 雞 貓 鼠 猴兔 雙 14 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 種不 同的放法 15 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 張紙片 16 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把 它們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà) 出來(lái) 如果不能 請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的橫線(xiàn)上填 不能 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 A A 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 17 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 4 個(gè)人 后面有 5 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 10 人 18 從 1 45 共有 45 個(gè)數(shù) 從 3 23 共有 21 個(gè)數(shù) 19 姐姐有 9 塊糖 妹妹有 5 塊糖 姐姐給妹妹 2 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 20 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 5 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 12 個(gè) 21 從 12 29 有 9 個(gè)單數(shù) 9 個(gè)雙數(shù) 22 哥哥給弟弟 4 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 8 支鉛筆 23 在 6 18 之間有 11 個(gè)數(shù) 在 7 31 之間有 23 個(gè)數(shù) 24 在 8 23 之間有 7 個(gè)單數(shù) 7 個(gè)雙數(shù) 25 30 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 4 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 9 個(gè) 從小剛數(shù) 到小軍共有 19 個(gè)小朋友 26 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 11 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 11 27 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 6 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 14 個(gè) 雞 貓 鼠 猴兔 28 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 12 個(gè)數(shù)是 雙 數(shù) 填單或 雙 29 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 7 種 不同的放法 30 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 13 張紙片 31 若 a b c d a b c d 100 那么 9 32 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把它 們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà)出 來(lái) 如果不能 請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的橫線(xiàn)上填 不能 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 B B 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 17 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 3 個(gè)人 后面有 5 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 9 人 18 從 1 40 共有 40 個(gè)數(shù) 從 5 23 共有 19 個(gè)數(shù) 19 姐姐有 18 塊糖 妹妹有 12 塊糖 姐姐給妹妹 3 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 20 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 4 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 13 個(gè) 21 從 14 25 有 6 個(gè)單數(shù) 6 個(gè)雙數(shù) 22 哥哥給弟弟 5 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 10 支鉛筆 23 在 4 28 之間有 23 個(gè)數(shù) 在 5 21 之間有 15 個(gè)數(shù) 雞 貓 鼠 猴兔 24 在 16 33 之間有 8 個(gè)單數(shù) 8 個(gè)雙數(shù) 25 29 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 6 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 7 個(gè) 從小剛數(shù) 到小軍共有 18 個(gè)小朋友 26 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 10 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 12 27 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 5 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 12 個(gè) 28 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 13 個(gè)數(shù)是 單 數(shù) 填單 或雙 29 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 13 張紙片 30 若 a b c d a b c d 100 那么 9 31 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 7 種 不同的放法 32 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把它 們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà)出來(lái) 如果不能 請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的橫線(xiàn)上填 不能 二年級(jí)測(cè)試 二 二年級(jí)測(cè)試 二 C C 卷卷 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 成績(jī) 成績(jī) 17 同學(xué)們排成一隊(duì)做操 小紅前面有 7 個(gè)人 后面有 8 個(gè)人 這隊(duì)同學(xué)一共有 16 人 18 從 1 50 共有 50 個(gè)數(shù) 從 8 32 共有 25 個(gè)數(shù) 19 姐姐有 12 塊糖 妹妹有 4 塊糖 姐姐給妹妹 4 塊糖后 兩個(gè)人的糖塊數(shù)一樣多 20 16 只小雞排成一隊(duì)向前走 從前往后數(shù)小黃是第 6 個(gè) 從后往前數(shù)小黃是第 11 個(gè) 雞 貓 鼠 猴兔 21 從 14 35 有 11 個(gè)單數(shù) 11 個(gè)雙數(shù) 22 哥哥給弟弟 6 支鉛筆后 兩個(gè)人的鉛筆支數(shù)同樣多 原來(lái)哥哥比弟弟多 12 支鉛筆 23 在 4 26 之間有 21 個(gè)數(shù) 在 7 35 之間有 27 個(gè)數(shù) 24 在 6 27 之間有 10 個(gè)單數(shù) 10 個(gè)雙數(shù) 25 34 個(gè)小朋友排成一排 從左往右數(shù)小剛是第 10 個(gè) 從右往左數(shù)小軍是第 12 個(gè) 從小剛 數(shù)到小軍共有 14 個(gè)小朋友 26 體育課上 20 個(gè)女生圍成一圈做游戲 大家都面向里 從華華開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù) 明明報(bào) 12 如果從華華開(kāi)始逆時(shí)針報(bào)數(shù) 那么明明報(bào) 10 27 有兩箱蘋(píng)果 從第一箱中拿出 7 個(gè)蘋(píng)果后 第一箱中的蘋(píng)果數(shù)還比第二箱多 2 個(gè) 原來(lái)第 一箱蘋(píng)果比第二箱蘋(píng)果多 16 個(gè) 28 若 a b c d a b c d 100 那么 9 29 1 1 2 3 5 8 13 21 34 有一行數(shù) 第 1 個(gè)數(shù)是 1 第 2 個(gè)數(shù)也是 1 從第 3 個(gè)數(shù)開(kāi)始 每個(gè)數(shù)是它前面兩個(gè)數(shù)的和 照這樣寫(xiě)下去 第 14 個(gè)數(shù)是 單 數(shù) 填單 或雙 30 有 6 個(gè)同樣的蘋(píng)果要放在三個(gè)相同的盤(pán)子里 可以有的盤(pán)子空著不放 共有 7 種 不同的放法 31 一張紙片 第 1 次將它撕成 4 片 以后多次在撕過(guò)的紙片上取一片 再將它撕成 4 片 這 樣撕了 4 次 此時(shí)共有 13 張紙片 如圖 圓圈內(nèi)有雞 猴 兔 貓 鼠五個(gè)小動(dòng)物 你能畫(huà)出 2 個(gè)圈 把它們一個(gè)個(gè)分開(kāi)嗎 如 果能 請(qǐng)直接在答題紙的橫線(xiàn)上填 能 并畫(huà)出來(lái) 如果不能 請(qǐng)?jiān)诖痤}紙 的橫線(xiàn)上填 不能 花全開(kāi) 意味著就要開(kāi)始凋謝 月全圓 就代表著要開(kāi)始?xì)埲?人也是一樣 到達(dá)巔峰之后 接著就是不可避免地要走下坡路 一生很短 不必追求太多 心房很小 不必裝的太滿(mǎn) 三七開(kāi) 就是生活的最高境界 人生三分選擇 七分放下人生三分選擇 七分放下 生老病死 愛(ài)恨離別 求之不得 人生有許多事情 往往是讓人無(wú)能為力的 選擇是智者對(duì)放棄的詮釋 只有量力而行 善于抉擇才會(huì)擁有更輝煌的成功 放下是智者面對(duì)生活的明智選擇 只有懂得放下 善于取舍才能事事如魚(yú)得水 小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事 火車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)了 一個(gè)人慌張跑過(guò)來(lái) 卻在上車(chē)時(shí)被門(mén)擠掉了一只鞋 這時(shí)火車(chē)開(kāi)動(dòng)了 這個(gè)人立馬脫下另一只鞋 用力扔向第一只鞋子掉落的地方 有人問(wèn)他為什么這么做 他說(shuō) 已經(jīng)丟掉的鞋子 何必再去留念呢 還不如給撿到的人一雙鞋呢 人生在世 不過(guò)兩詞 拿得起 放得下 很多人往往只做到了 拿得起 卻忽視了更重要的 放得下 魚(yú)和熊掌不可兼得 人生路上不可避免要有所選擇 有所放下 當(dāng)你為了做出選擇而必須放棄一些東西時(shí) 請(qǐng)記住 好好享受自己選擇的 迅速忘掉自己舍棄的 因?yàn)檫x擇后的糾結(jié)沒(méi)有任何作用 學(xué)會(huì)選擇 懂得放下 才能擁有海闊天空的人生境界 處世三分糊涂 七分清醒處世三分糊涂 七分清醒 清醒做事 糊涂做人 是立身處世的救命法寶 有兩個(gè)患有癌癥的人在一間病房 其中有一個(gè)耳朵有些背 一次醫(yī)生在病房外談話(huà) 說(shuō)他們兩個(gè)人都只有三個(gè)月時(shí)間了 耳朵正常的病人聽(tīng)到后 整天憂(yōu)心忡忡 最終沒(méi)有活過(guò)三個(gè)月 而耳朵背的那位病人 到現(xiàn)在已是兩年過(guò)去了 他還好好地活著 很多事 不知道比知道好 不靈通比靈通好 不精明比精明好 這就是人們常說(shuō)的 難得糊涂 很多時(shí)候 糊涂不是傻氣 也不是愚昧 而是一種氣度 一種修養(yǎng) 更是一種人生的境界 和家人糊涂 家庭合睦 和朋友糊涂 友情穩(wěn)固 和同事糊涂 工作順手 做人做事 不斤斤計(jì)較 不患得患失 這是一種胸懷 這種人不張揚(yáng) 不高人一等 平易近人 反而更易得眾人的歡迎 成敗三分做事 七分做人成敗三分做事 七分做人 俗話(huà)說(shuō) 做人先做事 聚財(cái)先聚氣 一個(gè)人 窮不算啥 但不能丟掉為人的尊嚴(yán) 一個(gè)人 富不算啥 但不能失去做人的良心 還記得 2017 年 我的朋友圈被董卿 下跪 的照片刷屏了 當(dāng)時(shí) 開(kāi)學(xué)第一課 開(kāi)