組塊教學(xué)-《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

組塊教學(xué) 夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 濮陽(yáng)市油田第十四小學(xué) 吳春娟 夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字 讀讀記記 放棄 下旬 募捐 水泵 顛簸 節(jié)奏 簇?fù)?迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 等詞語(yǔ) 2 有感情地朗讀課文 繼續(xù)練習(xí)快速閱讀 3 讀懂課文內(nèi)容 體會(huì)題目的含義 從字里行間感受瑞恩心靈 的得僅僅有夢(mèng)想是不夠的 還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真 4 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn) 并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì) 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 理解 夢(mèng)想的力量是如此巨大 感受 愛的力量 的巨大 課時(shí)安排課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 課前誦讀課前誦讀 夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng) 就會(huì)變得神圣 普羅克特 愛和善就是真實(shí)和幸福 而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的 幸福 列夫 托爾斯泰 被人愛和愛別人是同樣的幸福 而且一旦得到它 就夠受用一 輩子 列夫 托爾斯泰 板塊一 理解夢(mèng)想理解夢(mèng)想 感知夢(mèng)想感知夢(mèng)想 一 板書 夢(mèng)想 談?wù)勈裁词?夢(mèng)想 1 教師 夢(mèng)想 可能是我們心中最深切的 最美好的渴望 人世間的很 多奇跡都源于夢(mèng)想 人應(yīng)該有夢(mèng)想 并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力 2 現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家 你的夢(mèng)想是什么 教師 夢(mèng)想的力量是巨大的 它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡 今天我 們要認(rèn)識(shí)的一位主人公叫瑞恩 他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩 子的命運(yùn) 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們 讓 我們深深感動(dòng) 請(qǐng)走進(jìn)課文 用較快的速度讀課文 把課文讀通順 讀流暢 讀準(zhǔn)確 圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語(yǔ)并讀一讀 二 說(shuō)話練習(xí) 整體感知 1 出示文中重點(diǎn)詞 非洲非洲 水井水井 額外額外 水泵水泵 鉆井機(jī)鉆井機(jī) 瑞恩的井瑞恩的井 攢錢攢錢 募捐募捐 流淚流淚 放棄放棄 簇?fù)泶負(fù)?辛辛苦苦辛辛苦苦 指名讀詞 糾音 齊讀 2 說(shuō)話練習(xí) 要求 自由選擇五個(gè)以上詞語(yǔ) 把他們連成一句通順的話 說(shuō)說(shuō)課文寫了一 個(gè)怎樣的夢(mèng)想 三 教師小結(jié) 是的 瑞恩有這樣一個(gè)夢(mèng)想 課件出示 我要給非洲的孩子我一口井 好讓他有干凈的水喝 我要給非洲的孩子我一口井 好讓他有干凈的水喝 齊讀 教師 瑞恩的夢(mèng)想也在不斷地變大 從挖一口井到 課件出示 我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 齊讀 板塊二 追尋追尋 夢(mèng)想之因夢(mèng)想之因 過(guò)渡語(yǔ) 瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想 讓我們走近瑞恩 走近非 洲 一 自由讀第一 二自然段 二 說(shuō)說(shuō)瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想 三 找出文中老師說(shuō)的話并讀一讀 重點(diǎn)讀好 成千上萬(wàn)的孩 子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?說(shuō)話 我覺(jué)得這里的孩子我覺(jué)得這里的孩子 因?yàn)?因?yàn)?預(yù)設(shè) 可憐 悲慘 艱苦 請(qǐng)你再帶著自己的感受讀讀這句話 課件出示 四 現(xiàn)在 讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片 段 1 出示非洲孩子生活的狀況資料 圖片或錄像 同時(shí)教師感情述說(shuō) 非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱 最近的水源 是 5 公里外的一處池塘 這里常年有 1 4 學(xué)生患有霍亂 傷寒和其 他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病 3 1 萬(wàn)多居民 卻沒(méi)有一名醫(yī)生 1 5 的孩子在 5 歲前就死掉了 據(jù)統(tǒng)計(jì) 目前全世界共有 11 億人口缺水 而南非洲就有 2 3 的 農(nóng)村和 1 4 的城鎮(zhèn)近 3 3 億人口缺水 整個(gè)非洲缺水人口達(dá) 4 億 占非洲總?cè)丝诘?66 近年來(lái) 非洲旱災(zāi)頻發(fā) 因飲用不清潔水引 發(fā)的各種疾病 每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命 有關(guān)專家 估計(jì) 非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延 2 拓展想象 在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中 非洲的孩子會(huì)過(guò)著怎 樣的生活呢 3 教師 怪不得一位老人這樣說(shuō)道 對(duì)于我們來(lái)說(shuō) 水 就對(duì)于我們來(lái)說(shuō) 水 就 是生命 是生命 課件出示 齊讀 4 正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐 正因?yàn)樗畬?duì)于非洲孩子是 這樣的重要 所以瑞恩才會(huì)有這樣的夢(mèng)想 課件出示 我要給非洲的孩子我一口井 好讓他有干凈的水喝 我要給非洲的孩子我一口井 好讓他有干凈的水喝 再次齊讀 板塊三 走進(jìn)走進(jìn) 夢(mèng)想之路夢(mèng)想之路 過(guò)渡語(yǔ) 瑞恩又為他的夢(mèng)想做了些什么呢 一 自由學(xué)習(xí) 3 13 自然段 從文中找找相關(guān)的語(yǔ)句 劃一劃 讀 一讀 感受感受 二 學(xué)生自由討論 師適時(shí)點(diǎn)撥梳理 預(yù)設(shè)如下 1 為籌齊 70 元錢 瑞恩所做的努力 1 在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段 大聲朗讀 瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵 瑞恩把得到的錢 都放進(jìn)了瑞恩把得到的錢 都放進(jìn)了 那個(gè)餅干盒里 那個(gè)餅干盒里 2 逐句朗讀 想象自己看到了一個(gè)怎樣的身影 3 除這些外 瑞恩還會(huì)做哪些勞動(dòng) 想象省略號(hào)的內(nèi)容 4 好玩是孩子的天性 瑞恩還是一個(gè) 6 歲的孩子 是什么使他 放棄玩耍的機(jī)會(huì) 做那么多的家務(wù)活 對(duì)非洲孩子的愛心和同情 心 為了心中的夢(mèng)想 5 師小結(jié) 整整 4 個(gè)月 為了這 70 元 他不怕辛勞 為了這 70 元 他不畏嚴(yán)寒 為了這 70 元 他不斷地努力 他的心中只 為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想 這個(gè)夢(mèng)想就是 齊讀 課件出示 我想讓非我想讓非 洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 2 當(dāng)聽到需要 2000 元時(shí) 瑞恩的表現(xiàn) 交流后出示 1 瑞恩還小瑞恩還小 那我再多干些活掙更多的錢吧 那我再多干些活掙更多的錢吧 練讀 想象 他為了籌齊 2000 元 可能會(huì)做些什么 2 盡管如此 瑞恩并沒(méi)有放棄 盡管如此 瑞恩并沒(méi)有放棄 他不放棄的是什么 預(yù)設(shè) 干活掙錢 對(duì)夢(mèng)想的追求 努力 3 他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想 這個(gè)夢(mèng)想就是 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 3 當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候 瑞恩的表現(xiàn) 1 出示瑞恩的話讀一讀 你讀出了什么 預(yù)設(shè) 瑞恩決心很大 瑞恩的堅(jiān)定 瑞恩的執(zhí)著 瑞恩的永不言 棄 2 師 瑞恩付出了很多 他義無(wú)反顧地付出 只為他的心中那 一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個(gè)人我想讓非洲的每一個(gè)人 都能喝上潔凈的水 都能喝上潔凈的水 三 體會(huì)他人的幫助 1 過(guò)渡語(yǔ) 一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)身邊的人 一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一 座城 一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)國(guó)家 一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)世界 大家都被瑞恩的夢(mèng)想所感動(dòng) 都伸出了援助之手 獻(xiàn)出了溫暖之心 請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀 1 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了 她決定幫這個(gè)富有同 情心的孩子 于是她把瑞恩的事寫成文章 登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上 2 一周以后 瑞恩受到了一張 25 元的支票 瑞恩籌齊了打一 口井的錢 3 瑞恩的老師沒(méi)想到 使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了 信 2 有感情地朗讀這三段話 你覺(jué)得是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真 1 交流討論 2 教師小結(jié) 一個(gè)不小的數(shù)目 之所以能在短短的 2 個(gè)月時(shí)間 里籌集到了 是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心 這就是同 心協(xié)力的力量 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢 更是人們的同情心和愛心 3 瑞恩終于夢(mèng)想成真 這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病 得到控制 健康得到保障 生活也從此得到改善 我們說(shuō) 課件出示 是啊 一個(gè)夢(mèng)想 竟有如此大的力量 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢 是啊 一個(gè)夢(mèng)想 竟有如此大的力量 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢 當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想 成為 65 個(gè)國(guó)家千千萬(wàn)萬(wàn)人們共同的愿望的時(shí)候 我們 說(shuō) 是啊 一個(gè)夢(mèng)想 竟有如此大的力量 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢 是啊 一個(gè)夢(mèng)想 竟有如此大的力量 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢 板塊四 延續(xù)夢(mèng)想的力量延續(xù)夢(mèng)想的力量 一 夢(mèng)想在延續(xù) 朗讀最后一自然段 教師介紹 兩年以后 基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元 已經(jīng)在非洲挖了七 十多口水井 二 這是一個(gè)真實(shí)的故事 文中的瑞恩被評(píng)為 北美洲十大少年 英雄 還做客我們中央電視臺(tái)的 實(shí)話實(shí)說(shuō) 欄目 瑞恩和他的媽 媽通過(guò) 實(shí)話實(shí)說(shuō) 節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面 在節(jié)目即將結(jié)束時(shí) 瑞恩說(shuō) 我要為取得干凈的水源而努力工作 直到我爸爸那個(gè)年紀(jì) 三 課堂小練筆 如果瑞恩被推選為 感動(dòng)世界 十大人物 向全世界征集頒獎(jiǎng)詞 時(shí) 要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞 你該怎樣去寫 現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著 的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧 練筆 交流 師總結(jié) 夢(mèng)想 給安格魯