20XX年秋季新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《左 右》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 20XX20XX 年秋季新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)年秋季新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元第二單元 左左 右右 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 左右 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生認(rèn)識(shí) 左 右 的基本含義 初步感受 左 右 的相對(duì)性 2 能確定物體 左 右 的位置關(guān)系 并能用 自己的語(yǔ)言表達(dá) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí) 左 右 的位簧關(guān)系 能正確 確定 左 右 的位置 教學(xué)難點(diǎn) 在具體情景中體會(huì) 左 右 的相對(duì) 性 教學(xué)過(guò)程 一 初步認(rèn)識(shí) 左 和 右 1 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)漢字 左 右 教師 老師知道你們沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí) 好多字了 對(duì)不對(duì) 出示漢字 左 右 教師 誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字 認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)把手舉 得高高的 教師 你們真棒 那么多同學(xué)都認(rèn)識(shí) 你舉的是 左手 還是右手 你用右手做什么 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 2 活動(dòng)二 介紹自己的左手和右手 教師提問(wèn) 誰(shuí)來(lái)向同學(xué)們介紹一下哪是你的左 手 哪是你的右手 你的左手和右手可以幫你做什么 教師 左手和右手是一對(duì)好朋友 你們的身上 還有沒(méi)有這樣成對(duì)的好朋友 想不想向同學(xué)們介紹介 紹 眼 耳 腳 3 活動(dòng)三 找朋友 游戲 教師 我們的身上有那么多的好朋友 下面咱 們就來(lái)找一找這些好朋友 做一個(gè) 找朋友 的游 戲 好不好 教師說(shuō)明游戲規(guī)則 我一說(shuō)左手 你們立刻把左手舉起來(lái) 一說(shuō)左腿 你們立刻指左腿 說(shuō)哪指哪 看誰(shuí)反應(yīng)最快 指得最 準(zhǔn)確 放 找朋友 的音樂(lè) 游戲開(kāi)始 教師由慢到 快 由有規(guī)律到無(wú)規(guī)律說(shuō)出 右手 左手 左腿 右 腿 右肩 右耳 左耳 4 活動(dòng)四 找位置 過(guò)渡語(yǔ) 你們愛(ài)吃水果嗎 桌上每個(gè)袋子里都裝 了一些水果 請(qǐng)把它們輕輕倒出來(lái) 師迅速擺好三種水果 看見(jiàn)什么了 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 請(qǐng)像我這樣擺上三種水果 蘋(píng)果 橘子 梨 教師提問(wèn) 最左邊是什么 最右邊是什么 拿出香蕉 把香蕉挨著放在蘋(píng)果的右邊 再拿 出西瓜 讓西瓜和梨挨著 放于梨的左邊 教師 你 們說(shuō)說(shuō) 橘子的左邊有什么 右邊有什么 5 活動(dòng)五 找同學(xué)家 過(guò)渡語(yǔ) 左 和 右 的用處太大了 你們?cè)?生活中遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎 出示圖片 教師 小龍到好伙伴小明家去玩 小龍只知小明 家在中心醫(yī)院的左邊 到底是哪一棟呢 他犯難了 你們能不能看圖再幫幫他 三 進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 左 和 右 使學(xué)生明白 左 和 右 是相對(duì)的 1 活動(dòng)一 討論 指名學(xué)生和老師一起玩 拍手 游戲 提問(wèn) 為什么我們的右手正好反著 到底誰(shuí)做 錯(cuò)了 把你們的右手舉起來(lái) 判斷一下我們倆誰(shuí)做得 對(duì) 為什么 教師 由于老師與你們站的方向是相對(duì)的 所以 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 咱們的右手剛好相反 2 活動(dòng)二 幫一幫 出示圖片 上學(xué)路口 教師 小明上一年級(jí)了 他想 我都是一年級(jí)的 小學(xué)生了 我要自己去上學(xué) 于是 媽媽同意了 媽 媽把上學(xué)的路線告訴了小明 到了路口 小明卻被難 住了 你們能幫幫他嗎 指名學(xué)生上臺(tái)來(lái)指一指 讓學(xué)生像小明那樣站 好指右邊 3 活動(dòng)三 上下樓梯 出示圖片 少年宮 教師提問(wèn) 這些小朋友是靠右邊走的嗎 展開(kāi)討論 學(xué)生體驗(yàn) 五人模仿上樓 五人模仿下樓 想 想靠哪邊走 a 提問(wèn) 他們都是靠右邊走的嗎 b 提問(wèn) 問(wèn)親自體驗(yàn)上下樓的同學(xué) 你們都是 靠右走的嗎 那你們的右邊怎么一會(huì)兒在這邊 一會(huì)兒又在那 邊呢 除了在樓道里行走時(shí)我們要靠右之外 還在什 么時(shí)候我們也需要靠右 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 活動(dòng)四 找球 游戲規(guī)則 先找一個(gè)同學(xué) 蒙上他的眼睛 再找 一個(gè)同學(xué) 讓他拿好球站在教室的某一個(gè)位置 游戲 開(kāi)始 全體學(xué)生開(kāi)