20XX年秋季新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《左 右》教案教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 5 頁 20XX20XX 年秋季新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊年秋季新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元第二單元 左左 右右 教案教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計 課題 左右 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生認(rèn)識 左 右 的基本含義 初步感受 左 右 的相對性 2 能確定物體 左 右 的位置關(guān)系 并能用 自己的語言表達(dá) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識 左 右 的位簧關(guān)系 能正確 確定 左 右 的位置 教學(xué)難點(diǎn) 在具體情景中體會 左 右 的相對 性 教學(xué)過程 一 初步認(rèn)識 左 和 右 1 活動一 認(rèn)識漢字 左 右 教師 老師知道你們沒上學(xué)的時候就已經(jīng)認(rèn)識 好多字了 對不對 出示漢字 左 右 教師 誰認(rèn)識這兩個字 認(rèn)識的同學(xué)請把手舉 得高高的 教師 你們真棒 那么多同學(xué)都認(rèn)識 你舉的是 左手 還是右手 你用右手做什么 第 2 頁 共 5 頁 2 活動二 介紹自己的左手和右手 教師提問 誰來向同學(xué)們介紹一下哪是你的左 手 哪是你的右手 你的左手和右手可以幫你做什么 教師 左手和右手是一對好朋友 你們的身上 還有沒有這樣成對的好朋友 想不想向同學(xué)們介紹介 紹 眼 耳 腳 3 活動三 找朋友 游戲 教師 我們的身上有那么多的好朋友 下面咱 們就來找一找這些好朋友 做一個 找朋友 的游 戲 好不好 教師說明游戲規(guī)則 我一說左手 你們立刻把左手舉起來 一說左腿 你們立刻指左腿 說哪指哪 看誰反應(yīng)最快 指得最 準(zhǔn)確 放 找朋友 的音樂 游戲開始 教師由慢到 快 由有規(guī)律到無規(guī)律說出 右手 左手 左腿 右 腿 右肩 右耳 左耳 4 活動四 找位置 過渡語 你們愛吃水果嗎 桌上每個袋子里都裝 了一些水果 請把它們輕輕倒出來 師迅速擺好三種水果 看見什么了 第 3 頁 共 5 頁 請像我這樣擺上三種水果 蘋果 橘子 梨 教師提問 最左邊是什么 最右邊是什么 拿出香蕉 把香蕉挨著放在蘋果的右邊 再拿 出西瓜 讓西瓜和梨挨著 放于梨的左邊 教師 你 們說說 橘子的左邊有什么 右邊有什么 5 活動五 找同學(xué)家 過渡語 左 和 右 的用處太大了 你們在 生活中遇到過這樣的問題嗎 出示圖片 教師 小龍到好伙伴小明家去玩 小龍只知小明 家在中心醫(yī)院的左邊 到底是哪一棟呢 他犯難了 你們能不能看圖再幫幫他 三 進(jìn)一步認(rèn)識 左 和 右 使學(xué)生明白 左 和 右 是相對的 1 活動一 討論 指名學(xué)生和老師一起玩 拍手 游戲 提問 為什么我們的右手正好反著 到底誰做 錯了 把你們的右手舉起來 判斷一下我們倆誰做得 對 為什么 教師 由于老師與你們站的方向是相對的 所以 第 4 頁 共 5 頁 咱們的右手剛好相反 2 活動二 幫一幫 出示圖片 上學(xué)路口 教師 小明上一年級了 他想 我都是一年級的 小學(xué)生了 我要自己去上學(xué) 于是 媽媽同意了 媽 媽把上學(xué)的路線告訴了小明 到了路口 小明卻被難 住了 你們能幫幫他嗎 指名學(xué)生上臺來指一指 讓學(xué)生像小明那樣站 好指右邊 3 活動三 上下樓梯 出示圖片 少年宮 教師提問 這些小朋友是靠右邊走的嗎 展開討論 學(xué)生體驗(yàn) 五人模仿上樓 五人模仿下樓 想 想靠哪邊走 a 提問 他們都是靠右邊走的嗎 b 提問 問親自體驗(yàn)上下樓的同學(xué) 你們都是 靠右走的嗎 那你們的右邊怎么一會兒在這邊 一會兒又在那 邊呢 除了在樓道里行走時我們要靠右之外 還在什 么時候我們也需要靠右 第 5 頁 共 5 頁 4 活動四 找球 游戲規(guī)則 先找一個同學(xué) 蒙上他的眼睛 再找 一個同學(xué) 讓他拿好球站在教室的某一個位置 游戲 開始 全體學(xué)生開