讀《我是人民的教師》心得感想

第 1 頁 共 3 頁 讀讀 我是人民的教師我是人民的教師 心得感想心得感想 我 懷著激動(dòng)的心情 有幸拜讀了著名作家宋犀 堃主編的 我是人民教師 一書后 我不由地思考 什么樣的老師才是最好的老師呢 我想 最好 就是 更 好 雖然這個(gè) 最好 永遠(yuǎn)達(dá)不到 但一個(gè)一個(gè)的 更 好 便匯成了一個(gè)人一生的 最好 做最好的自己 引用編著品墨的話就是 得天下英才而教育之 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 這既是教師的責(zé)任 更是教師的 幸福 強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比 昨天的自己和今天 的自己比 不斷地超越自己 我今天備課是不是比 昨天更認(rèn)真 我今天上課是不是比昨天更精彩 我今天 找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇 我今天處理突發(fā)事 件是不是比昨天更機(jī)智 每天都不是最好 甚 至每天都有遺憾 但每天都這樣自己和自己比 堅(jiān)持 不懈 不斷地向 一名好的教師 的境界靠攏 我想 只要我爭(zhēng)取每天多讀些書 每天都有點(diǎn)進(jìn)步 每天都 做得更好 每天都比前一天有進(jìn)步 我想我一定會(huì)有 很大的提高 正如書中所提到的教育家陶行知老先生 曾說過 要想學(xué)生好學(xué) 必須先生好學(xué) 唯有學(xué)而 不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生 即隨時(shí)輸入于 學(xué)生 如此則學(xué)生受益較多 即當(dāng)教師者也覺得有無 第 2 頁 共 3 頁 窮的樂趣 所以學(xué)生求學(xué) 固然要學(xué)而不厭 就是當(dāng) 教員的 也要真正做到學(xué)而不厭 那么如何才能真正 做一名有進(jìn)取心的老師 呢 編者在 我是人民教師 一書中將影響教師一生的中 外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述 對(duì)于我們教師具 有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義 作為老師的我也不由地思 考了從教十幾年來 在教學(xué)實(shí)踐中的得失 并將其與 讀完本書后的感悟深入地融合在一起 得到了一種體 會(huì) 即 如何做一名有激情的教師 最基礎(chǔ) 最根本的 是要做到兩點(diǎn) 1 時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛 2 始終堅(jiān) 持將這種愛付之實(shí)施的心態(tài)與行動(dòng) 本書中贊可夫提出 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理 解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的 具有自己的志向 自 己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候 這樣的理解才能有 助于教師去熱愛兒童和尊重兒童 在教師素質(zhì)的諸 多因素中 對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心 理解之心 平等之心 責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的 因此 教師 的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株 幼芽 讓它不斷壯大 最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草 如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠 那么一切 語重心長 的教育都無濟(jì)于事 都說人沒當(dāng)母親之前 看學(xué)生是一種心態(tài) 當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài) 以 第 3 頁 共 3 頁 我的理解 可能當(dāng)了母親 有了自己的孩子 對(duì)待學(xué) 生便有了孩子自己母親的心境 不管聽話的 不聽話 的 漂亮的 不漂亮的 聰明的或是不聰明的孩子 在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的 我們常說要發(fā)現(xiàn)孩 子身上的 閃光點(diǎn) 我想 如果有了母愛之心 我們 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來這種 閃光點(diǎn) 無處不在 并不是有了 愛就有了一切 這種對(duì)學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生 絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律 教育中真正的 愛 意味著要對(duì)學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé) 所 以教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為 可愛 的 孩子 而應(yīng)該懷著一種責(zé)任把欣賞和期待投向每一個(gè) 學(xué)生 包括 差生 并且真正的教育之愛 并不是遷 就學(xué)生 不是放棄 嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律 而是要 給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù) 我們要給與學(xué) 生的 是他們