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人教版小學(xué)三年級語文下冊期末考試套卷(I)班級: 姓名: 學(xué)號:一、第一部基礎(chǔ)題(每題6分共48分)1、把下面詞語補(bǔ)充完整2、選擇正確的答案1下列哪一個選項與例句意思搭配恰當(dāng),請在括號里打“”。(1)洞內(nèi)一團(tuán)漆黑,A什么也看不見。( )B只能看見近處的東西。( )c一切都是摸模糊糊的。 ( )(2)天氣十分寒冷, A人一出門,就感冒了。( ) B泥土被凍得硬梆梆的。( )C連松樹的葉子也枯黃了。 ( )2下列句子中意思不同的是( )。A他今天一定不會來。 B今天他一定不會來。C他今天一定會不來。D他今天不一定會來。3、把下面的詩句連接起來4、我會給多音字組詞5、比一比,再組詞。6、趣味迷宮。請你從下圖的左邊某個字開始,找出一條通道,使所經(jīng)過路線上的字依次連起來是古詩名句。(不能斜著走)7、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空8、照樣子寫詞語二、第二部分閱讀理解(每題8分共計16)1、仔細(xì)閱讀短文,然后回答問題。探索月球的秘密人們從古代起,就對月球很感興趣,不斷對月球進(jìn)行觀察,并且幻想能到月球上去。“嫦娥奔月”就是這樣一個動人的故事。1610年,意大利科學(xué)家伽利略,首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球,發(fā)現(xiàn)月球表面似凹凸不平的,對月球向著地球的一面有了一些了解。1959年,前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無人駕駛的火箭,飛過月球的背面,對它進(jìn)行拍照,使人們了解了月球的全貌。1969年,美國宇航員乘坐“阿波羅號”宇宙飛船,成功地登上了月球,實地進(jìn)行考察,并帶回來巖石和土的標(biāo)本。從此,人們對月球有了更清楚的了解。2、閱讀理解“煮 書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢? 一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是煮書。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:讀書破萬卷,下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么煮,否則,就很難把語文學(xué)好?!?“爺爺,你看我該怎么煮書呢?” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!三、第三部分作文(26分)1、快樂習(xí)作題目:我的愿望要求:我們都有自己的愿望,希望自己是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,希望自己是一位威武嚴(yán)肅的
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