教研活動總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的 整體優(yōu)化 系列操作 以形成教學(xué)教 研工作的制度化 科學(xué)化和有序化 努力提高教師教學(xué)教研水平 提高 教學(xué)質(zhì)量 辦人民滿意的教育 我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革 以提 升教師專業(yè)化水平為目標(biāo) 以課堂教學(xué)為主陣地 以完善教研為主要途 徑 狠抓教學(xué)常規(guī) 把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中 從而 提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量 一學(xué)期以來 我校主要開展了以下一些教學(xué)教 研工作 一 扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作 促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 是落實教育計劃的根本保證 結(jié)合我校實際認(rèn) 真制定了教學(xué)教研工作計劃 并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃 明晰 思路 嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課 上好課 定期檢查教師教學(xué)常 規(guī)工作落實情況 發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查 1 落實教學(xué)常規(guī)的管理制度 規(guī)范備 上 批 輔 評的各環(huán)節(jié) 狠抓教學(xué)常規(guī)的落實 本學(xué)期 我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo) 落實各項教研 活動 基本做到 五有 有布置 有檢查 有記載 有總結(jié)反饋 有 整改意見 全面落實教學(xué)工作的 十字 方針 即備課要 深 上課 要 實 作業(yè)要 精 教學(xué)要 活 手段要 新 活動要 勤 考核要 嚴(yán) 輔導(dǎo)要 細(xì) 負(fù)擔(dān)要 輕 質(zhì)量要 高 教師的備課做到備教法 備學(xué)生 備板書 備練習(xí) 做到先備課 再上課 杜絕照抄 照搬教案集現(xiàn)象 每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全 有 教材分析 單元教材分析 有 三維 目標(biāo) 有教學(xué)重難點 有教具準(zhǔn) 備 教學(xué)過程 教學(xué)小結(jié) 板書設(shè)計 教學(xué)反思等環(huán)節(jié) 開展課 前說課 聽評課活動 促進(jìn)備課 講課質(zhì)量的提高 2 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度 期 中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度 在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上 有提高的做法同時 組織教師認(rèn)真探討 總結(jié)教學(xué)失誤所在 及時補(bǔ)救 努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升 學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況 及時反饋 及時指導(dǎo) 注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高 3 抓好 培優(yōu)補(bǔ)差 工作 抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育 教 師全面關(guān)心學(xué)生 尊重學(xué)生 學(xué)會傾聽 學(xué)會賞識 對待學(xué)困生 教學(xué) 中做到 四優(yōu)先 提高優(yōu)先 激勵優(yōu)先 面批優(yōu)先 輔導(dǎo)優(yōu)先 同時 與家訪活動緊密結(jié)合起來 有效提高地 培優(yōu)補(bǔ)差 工作的實效性 通過嚴(yán)肅認(rèn)真 細(xì)致具體的工作 我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處 學(xué)校 的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升 二 抓實課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)效果 1 開展學(xué)科教研組活動 優(yōu)化課堂教學(xué) 本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教 研活動 分成五個教研組 各組成員在教研組長的組織下 開展了上課 聽課 評課活動 教學(xué)研討活動 鼓勵教師積極參加中心校教研活動 明確課程改革的目標(biāo)任務(wù) 用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念 指導(dǎo)教學(xué)實踐 創(chuàng)造性地使用教材 使教材有利于學(xué)生積極探索 主動 發(fā)展 組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 讓先進(jìn)的教育思想 教學(xué)方法及時來到 教師身邊 不斷給教師充電 加壓 利用一切可利用的機(jī)會 給教師提 供自學(xué)條件 苦練內(nèi)功 不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 學(xué)期末學(xué)校對教師 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評 三 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革 優(yōu)化教學(xué)過程 在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后 要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn) 在課程標(biāo)準(zhǔn)之中 重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法 情感態(tài)度和價值觀的培 養(yǎng) 引導(dǎo)學(xué)生主動參與 親身實踐 獨立思考 合作探究 從而實現(xiàn)學(xué) 習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 改變單一的記憶 接受 模仿的被動學(xué)習(xí)方式 發(fā)展學(xué) 生搜集和處理信息的能力 獲取新知識的能力 分析解決問題的能力 以及交流與合作的能力 成績的取得固然令人可喜 但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不 足之處 明確今后的努力方向 一 存在的不足之處 1 學(xué)科教研氛圍不夠深厚 多數(shù)流于形式 效果不明顯 2 教師的教育思想 教學(xué)方法 手段比較落后 3 教師的奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神還不夠 工作被動 平時不愿主動 學(xué)習(xí) 不勤于動筆 反思 業(yè)務(wù)水平低 二 今后努力的方向 1 教研活動應(yīng)重實效輕形式 把教研工作抓實 抓深 力求每次 活動都要有效果 以教研促教改 進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高 2 鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí) 努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍 3 鼓勵教師積極參加各