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文檔簡介

6.整 理 和 復 習1 、 數與代數 6.1.1數的認識（1） 【教學內容】教材第7273頁，數的認識 。【教學目標】知識與技能使學生系統(tǒng)地掌握整數、小數、分數、百分數的意義。過程與方法使學生熟練的掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表，并能正確的熟練的讀、寫整數與小數，會比較數的大小。情感、態(tài)度與價值觀能熟練地進行小數、分數與百分數的互化?！窘虒W重難點】重點：整數、小數、分數、百分數的意義、互化。難點：異分母分數大小的比較學具準備：課件。【導學過程】【知識回顧】1、 復習數的意義。 2、 你學過哪些數？說一說它們在生活中的應用3、 學生說出自己的認識和理解。如：整數、小數、分數、百分數、負數等等。聯(lián)系課本情境圖，說出各種數的具體含義。（2）什么是整數？學生說一說什么是整數，整數包括哪些數。(觀察課本73頁（1）)師生共同概括說明。像-3，-2，-1，0，1，2，3，這樣的數統(tǒng)稱整數。整數的個數是無限的。自然數是整數的一部分?！?”是自然數的單位。做一做（ ）是正數， （ ）是負數。（ ）是自然數， （ ）是整數。2、數的讀、寫。觀察課本73頁第三題。（1）數位順序表。 什么是數位？數位與位數相同嗎？每相鄰兩個數的進率是10的級計數法叫十進制計數法；位數是指一個數是由幾個數字組成的；數位是指數字在一個數中的位置。什么是計數單位？相鄰的計數單位之間的進率是多少？計算物體個數的單位叫計數單位，如：個、十、百、千等。 4、分數、小數、百分數的互化。（1）填一填。小數分

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