20XX元宵節(jié)活動(dòng)方案_5

第 1 頁 共 3 頁 20XX20XX 元宵節(jié)活動(dòng)方案元宵節(jié)活動(dòng)方案 范文 元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 為了讓學(xué)生進(jìn)一步了 解我國的傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚(yáng)民族精神 特別制訂了元宵 節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)法案 希望能通過此方案豐富知識(shí) 增強(qiáng)民族自豪感 活動(dòng)背景 為了讓學(xué)生體驗(yàn) 感受 熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日 進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣 熱愛我們中華民族的 傳統(tǒng)文化 通過這次的元宵節(jié)活動(dòng) 來樹民族文化之 根 讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在 活動(dòng)目的 1 通過活動(dòng) 讓學(xué)生體驗(yàn) 感受 熟悉我國的傳 統(tǒng)節(jié)日 元宵節(jié) 2 通過活動(dòng) 讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí) 慣 進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化 3 通過本次活動(dòng) 讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文 化的魅力所在 4 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息 整理資料 調(diào)查訪問 等綜合能力 5 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 探究意識(shí) 協(xié)作精神 第 2 頁 共 3 頁 6 讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn) 活動(dòng)內(nèi)容 1 了解元宵節(jié)的由來與傳說 元宵節(jié)的習(xí)俗 2 學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎 元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比 活動(dòng)建議及進(jìn)程安排 利用寒假由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng) 并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng) 第一階段 了解 元宵節(jié) 學(xué)生方面 提前布置學(xué)生 利用寒假 借助電腦 讓學(xué)生圍繞 元宵節(jié) 的主題 提出你想知道元宵節(jié) 的哪些知識(shí) 可以上網(wǎng)收集資料 也可以問問社區(qū)的 爺爺奶奶們 教師方面 以班為單位 班主任為有興趣的學(xué)生 提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí) 燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專 題輔導(dǎo)講座 可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料 并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理 歸類 從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料 處理信息 整理信息的 能力 第二階段 1 學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng) 以及掌握的元 宵節(jié)知識(shí) 動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào) 第 3 頁 共 3 頁 2 元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎 元宵燈作品 以備開學(xué)后進(jìn)行評(píng)比 學(xué)生方面 每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎 開學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng) 以班為單位 班主任準(zhǔn)備好燈謎 并到總務(wù)處領(lǐng) 小獎(jiǎng)品 讓學(xué)生