中考化學(xué) 第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版.doc

第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)學(xué)案一、知識(shí)點(diǎn)歸納：1第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家： （第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。2空氣的主要成分和體積分?jǐn)?shù) 空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定 a可燃物要求： b裝置要求 原理：完全消耗一定量空氣中的 ，導(dǎo)致壓強(qiáng)變 ，氣體減少的體積即為 的體積。c現(xiàn)象： 、 d結(jié)論： e探究： 液面上升小于1/5原因： 、 能否用鐵代替紅磷？ 原因： 能否用碳、硫代替紅磷？ 原因： F：隱含的化學(xué)原理： G：反應(yīng)后集氣瓶中的剩余氣體主要是 ，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龃藲怏w具有哪些性質(zhì)？（2）空氣的污染及防治:：對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（ ）和 等目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護(hù)：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問題： 臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）3氧氣（1）氧氣的物理性質(zhì)：包括氧氣的色、態(tài)、味、密度、溶解性、熔沸點(diǎn)等。 （2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸（3）氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)化學(xué)方程式現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出 光，產(chǎn)生使 變渾濁的氣體磷產(chǎn)生 硫在空氣中發(fā)出 火焰，而在氧氣中發(fā)出 火焰，產(chǎn)生 氣味的氣體鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵 *鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量 。目的： （3）氧氣的制備:工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 物理變化）1、 實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理： 2、 （反應(yīng)的化學(xué)方程式）3、 （4）氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置： 屬于固固加熱型、 屬于固液不加熱型 （填序號(hào)） 收集裝置：排水法：因?yàn)?；向上排空氣法：因?yàn)?（5）制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：連查裝固點(diǎn)收移熄b、注意點(diǎn)試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂 藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱鐵夾夾在離管口約1/3處 導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先 再 ：防止水倒吸引起試管破裂用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部（6） 氧氣的驗(yàn)滿：排水法： 向上排空氣法 （7） 檢驗(yàn)方法： 4催化劑（觸媒）：一個(gè)改變： ；兩個(gè)不變： 、 5常見氣體的用途：氧氣： 供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）和支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)二、考點(diǎn)例析：考點(diǎn)1空氣例1：（06宜昌）小軍以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn)： 對(duì)木條組成的探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。木條中一定含有 元素根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有 元素細(xì)沙水紅熱木炭 小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是 。小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條） 。 小軍將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式： 。小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶?jī)?nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是（答一條） 。 小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條） 。（3）空氣的組成例2：夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有 A二氧化硫 B稀有氣體 C二氧化碳 D水蒸氣（4）氧氣的用途例3：1777年舍勒在火與空氣一書中指出：空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是A木炭 B石蠟 C燒堿 D乙醇（5）氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途例4：食品包裝袋內(nèi)常充入某種氣體以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，充入的氣體最好是AO2 BN2 CCO2 DSO2（7）空氣的污染和防治例5：空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是 （ ）A、把煤作為主要燃料 B、隨意丟棄塑料垃圾C、隨意丟棄廢電池 D、利用太陽能、風(fēng)能、等清潔能源例6以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：空氣污染指數(shù)05051100101200201300300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV2005年6月3日，益陽市區(qū)的空氣污染指數(shù)為8293，根據(jù)以上信息，判斷益陽市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是AI級(jí) 優(yōu)BII級(jí) 良CIII級(jí) 輕度污染 DV級(jí) 重度污染考點(diǎn)2氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)例7：（06上海）某學(xué)生用250mL的集氣瓶收集4瓶氧氣，進(jìn)行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。（1）為了得到干燥的氧氣，可將氧氣通過右圖的洗氣瓶。則洗氣瓶中盛放的液體是_。（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_（3）寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_例8：下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成考點(diǎn)3氧氣的制法例9：通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A電解水 B分離空氣C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫E (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入?？键c(diǎn)4催化劑11、（08廣東揭陽）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是 ?！?實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是 。【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的、 是否改變。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）【假 設(shè)】 ?！緦?shí)驗(yàn)方案】 。考點(diǎn)5學(xué)科間知識(shí)的相互滲透、相互融合12、實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡 據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬噸左右。但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢? 事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用。下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題。 (1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑 (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化。將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面。(3)在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有 元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化 (4)另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取 氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有 。與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是 ?，F(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30、密度為1.1gml的過氧化氫溶液制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有 。 (5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程。事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，991都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)。 在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指 的循環(huán)。 A碳和氧的單質(zhì) B氧氣和二氧化碳 C碳元素和氧元素 根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式。產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng) 消耗二氧化碳的反應(yīng) 。為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施 ； 。練習(xí)題：1. (08福建晉江)為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是 ( )A.使用清潔能源代替煤和石油 B.實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染C.分類回收垃圾，并露天焚燒 D.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染2 (08廣東揭陽)理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷3. (08廣東肇慶)2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是 ( )A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳4. (08廣西貴港)2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是 ( )A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.水5. (08海南)空氣中含量最多的氣體是 ( )A.二氧化碳 B.水蒸氣 C.氮?dú)?D.氧氣6. (08海南)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是 ( )A.鐵絲 B.木炭 C.白磷 D.硫粉7、(08河南)下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是 ( )A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射8.(08江蘇蘇州)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃9. (08福建晉江)(13分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))，其中二氧化錳起 作用。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X的化學(xué)式為： 。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 _ ，收集裝置是_。NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 (填序號(hào))。A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰10. (08廣東肇慶)(13分)現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：(1)儀器的名稱是 ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號(hào))。(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器 (填序號(hào))。(3)如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器 (填序號(hào))；其化學(xué)方程式為： ；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為 法。(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是 。 (5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為： 。11 (08河南)右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置。(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是什么？(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式。并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體。12 (08湖北宜昌)(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 A B C D E F(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_(填序號(hào)，下同)。(2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝