托班科學教案與教學反思：會唱歌的瓶寶寶

第 1 頁 共 5 頁 托班科學教案與教學反思 會唱歌的瓶寶托班科學教案與教學反思 會唱歌的瓶寶 寶寶 托班科學教案 會唱歌的瓶寶寶 一 活動目標 1 樂意參與感知大小的活動 學習按大小匹配 瓶蓋 2 學習揀豆子 擰瓶蓋 發(fā)展小肌肉動作 3 喜歡聽各種聲音 積累對聲音的體驗 二 活動準備 1 教 學具準備 1 動物果奶瓶 娃娃果奶瓶 大 小兩種 數(shù)量 與幼兒人數(shù)相等 2 各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等 3 豆類 塑料小魚 木珠 硬幣等 三 活動過程 1 幼兒嘗試匹配瓶蓋 1 引導幼兒向客人老師問好 客人老師好 師 今天瓶寶寶來和我們做游戲了 咦 瓶寶寶 的帽子到哪兒去了 我們來幫它們找一找 找到以后 給它戴上去 第 2 頁 共 5 頁 2 幼兒嘗試蓋瓶蓋 教師巡回觀察指導 你這個 帽子合適嗎 你覺得怎樣 再換一個試試 請兩位幼兒上來 師 他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊 大小不一 樣 一個大 一個小 大瓶寶寶應該戴什么帽子 大帽子 小瓶寶寶應 該戴什么帽子 小帽子 師 瓶寶寶都找到帽子了 瓶寶寶說謝謝你們 讓我們來抱抱瓶寶寶 親親它 讓它們躺在你的腿上 睡會兒覺 2 裝物品 搖一搖 感知聲音 1 師 聽 我的瓶寶寶開始唱歌了 你們的會 唱嗎 教師搖裝有豆子的瓶子 我的瓶寶寶為什么會唱歌呢 師 讓我們來看一看 擰擰 擰開來 師 哦 你們看 是什么呀 豆子 原來瓶寶寶 吃了豆子呀 教師喂豆子 瓶寶寶 吃豆子 一口一口吃豆 子 2 幼兒操作 教師巡回觀察指導 請你們也來喂瓶寶寶吃豆子 讓瓶寶寶唱歌吧 師 讓我們一邊喂一邊說 瓶寶寶 吃豆子 第 3 頁 共 5 頁 一口一口吃豆子 師 你們的瓶寶寶吃飽了嗎 讓我們把帽子戴上 擰擰 擰擰緊 3 教師唱 大雨小雨 引導幼兒感知聲音的 大小 1 師 我的瓶寶寶吃飽了 它要唱歌了 大聲 地唱 瓶寶寶累了 它要小聲地唱 再反復一次 請 幼兒一起搖 2 教師唱 大雨小雨 師 瓶寶寶還會聽著音樂唱呢 教師邊唱邊搖 下大雨啦 下大雨啦 嘩啦嘩啦 下小雨啦 下小雨 啦 淅瀝淅瀝 師 讓我們一起來試一試 讓瓶寶寶們跟著音樂 唱歌 教師唱大雨時 幼兒用力搖 教師唱小雨時 幼兒輕輕搖 小結 瓶寶寶謝謝你們 讓它們唱出了好聽的歌 現(xiàn)在我們都知道了用力地搖 瓶寶寶唱出來的聲音就 大 輕輕地搖唱出來的聲音就小 師 請把瓶寶寶送回家 讓它休息休息 5 引導幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是 不一樣的 師 有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心 它們也 第 4 頁 共 5 頁 趕來了 它們肚子也餓了 我們去喂它們吃東西吧 教師指導幼兒先幫瓶寶寶找到帽子 然后嘗試放 不一樣的物品 豆子 塑料小魚 木 珠 硬幣 搖搖聽聽 教師巡回觀察指導 與 個別幼兒交談 師 剛才你們都試過了 放不同的東西在瓶子里 聲音一樣嗎 不一樣 6 結束活動 師 貝貝班小朋友今天真棒 讓我們帶著瓶寶寶 去告訴寶寶班的小朋友 讓他們也聽一聽 好嗎 教 師提醒幼兒和客人老師說再見 反思 1 這個活動的內容非常生活化 游戲化 很容 易調動幼兒已有的生活經驗 教師在活動中 能針對 托班幼兒喜歡動手摸索的學習特點 考慮到幼兒的小 肌肉動作發(fā)展的關鍵 在活動中融合了按大小匹配 動手擰瓶蓋 對聲音的一個積累 涉及的方面較廣 幼兒不僅動腦 動手 聽覺上還得到了刺激 收益很 多 2 這次的托班