人教版三年級下冊：30、西門豹·教案

第 1 頁 共 10 頁 人教版三年級下冊 人教版三年級下冊 3030 西門豹 西門豹 教案教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會認(rèn) 娶 逼 等 7 個生字 會寫 淹 官 等 14 個字 正確讀寫 管理 田地 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 重點讀好 對話 讀出不同人物的語氣和心情 3 了解課文主要內(nèi)容 體會西門豹是怎樣勇于 破除迷信 為民除害的 受到破除迷信 尊重科學(xué)的 教育 課前準(zhǔn)備 1 收集關(guān)于西門豹的資料 2 投影片 A 案 第一課時 嘗試讀 整體感知 1 板題激趣 板書 西門豹 誰知道這三個 字怎樣讀 知道是什么意思嗎 請學(xué)生自由說 沒聽 說過 西門豹 的人肯定會認(rèn)為這是一種動物 豹 子的種類 那么 西門豹是一個怎樣的人呢 請同學(xué) 們來讀課文 第 2 頁 共 10 頁 2 自由讀文 把字音讀準(zhǔn)確 句子讀通順 這 一課生字比較多 請同學(xué)們反復(fù)讀一讀 3 我相信同學(xué)們一定能讀得正確 流利 愿意 試一試嗎 誰想讀哪段就讀哪段 4 默讀 想一想這件事的起因 經(jīng)過 結(jié)果是 什么 試著連起來說幾句話 概括出課文的主要內(nèi)容 思考讀 體會感悟 1 邊讀書邊思考邊批注 a 批注讀書感受 讀書心得 教師引導(dǎo)學(xué)生想 到什么就寫什么 提示學(xué)生不動筆墨不讀書 b 批注本課應(yīng)重點研究的問題和不懂的問題 2 小組交流 鄴在什么地方 西門豹姓什么 西門豹如何 開鑿十二條渠道 等問題 由學(xué)生借助資料解決 集中交流 梳理問題 1 提出本課應(yīng)重點研究的問題及不明白的問題 全班討論 學(xué)生可能提出的問題有 a 面如土色 提心吊膽 等詞語 b 鄴這個地方田地荒蕪 人煙稀少的原因是什 么 c 西門豹是怎樣懲治巫婆和官紳的 他的辦法 第 3 頁 共 10 頁 妙在哪里 d 西門豹為什么 等了一會兒 站了很久 再等一會兒 e 西門豹為什么不把官員也扔進(jìn)漳河 2 對于學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理 確定 a b 為 重點研究問題 第二課時 探究讀 品味賞析 1 西門豹初到鄴這個地方 看到田地荒蕪 人 煙稀少 面對這樣的景象 他立即展開調(diào)查 究竟是 什么原因呢 深入讀文 概括歸納 2 鋪墊問題 加深理解 假如當(dāng)初魏王派往鄴 的不是西門豹 而是其他官員 如果他們也知道了事 情的真相 他們會怎么說 怎么做 大膽想象 3 西門豹是怎么說的 怎么做的 細(xì)細(xì)揣摩其 語句 體會西門豹的巧妙用意 引導(dǎo)學(xué)生說一說 再引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗 讀有關(guān)語句 學(xué)生再自評 互評 例如 扔巫婆 一節(jié) 抓住 不行 這個姑娘 不漂亮 河伯不會滿意的 麻煩你去催一催吧 架起 投進(jìn) 等詞句揣摩 體會 練習(xí)有感情地 朗讀 第 4 頁 共 10 頁 感情讀 入情入境 1 自由選擇朗讀方式 自己讀也行 找小伙伴 分角色讀也可以 讀全文也行 選擇自己喜歡的段落 讀也可以 2 朗讀展示 同學(xué)們讀得非常認(rèn)真 誰愿意選 擇部分段落讀給大家聽 說說寫寫 拓展延伸 文中說 這一天 漳河邊上站滿了老百姓 設(shè)想一下 岸上的人們 有官紳 老百姓 老人 小孩等 他們看了事情的經(jīng)過會說些什么呢 說一說 再寫下來 識字寫字 1 自學(xué)生字 交流識字方法 2 觀察生字 交流寫字經(jīng)驗 怎樣能既整齊又漂亮地寫好這些生字 你有什 么話要提醒大家或給大家介紹經(jīng)驗 3 書寫生字詞 注意寫字姿勢的指導(dǎo) 拓展活動 1 西門豹破除迷信 懲治壞人的方法很巧妙 你還能想出其他辦法嗎 2 編演課本劇 B 案 第 5 頁 共 10 頁 第一課時 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1 觀察掛圖 說說圖中人物及其神態(tài) 動作 2 揭題談話 你知道西門豹為老百姓做了哪些 好事嗎 是從哪里知道的 初讀課文 了解大意 1 自讀課文 自學(xué)生字詞 讀準(zhǔn)字音 綢 是翹舌音 尚 是后鼻字 麻煩 的 煩 讀輕聲 認(rèn)清字形 渠 是上下結(jié)構(gòu) 灌 是左右 結(jié)構(gòu) 不要和 罐 相混 注意 溉 與 概 的區(qū) 別 2 自讀課文 想想課文講的是件什么事 這件 事的起因 經(jīng)過 結(jié)果是怎樣的 讀后小組討論 交流 教師相機(jī)輔導(dǎo) 理清課 文脈絡(luò) 按 摸清底細(xì) 破除迷信 興修水利 的提 示 找出課文中相應(yīng)的部分 課文釋疑 學(xué)習(xí) 摸清底細(xì) 部分 1 帶著問題默讀 問題 西門豹到了鄴這個地方以后是怎樣 摸 清底細(xì) 的 讀后開展合作學(xué)習(xí) 共同探討四次問答 的內(nèi)容 第 6 頁 共 10 頁 2 在學(xué)生自讀 討論及教師點撥的基礎(chǔ)上 概 括出西門豹四次發(fā)問的主要內(nèi)容 a 了解原因 b 了解作惡的壞人及其頭目 c 了解受害者 d 了解漳河的情況 3 分角色朗讀四次對話 4 引導(dǎo)學(xué)生探究 a 從哪里可以看出西門豹已 摸清底細(xì) 他 為什么要這樣做 b 西門豹說 河伯還真靈啊 你認(rèn)為他真這 么想嗎 為什么 c 西門豹說 我也去送送新娘 他真的是去 送 新娘嗎 布置作業(yè) 1 抄寫生字 新詞 2 朗讀課文 第二課時 研讀探究 學(xué)習(xí) 破除迷信 部分 1 帶著問題默讀 你認(rèn)為西門豹破除迷信的方 法巧妙嗎 妙在哪里 要求邊讀邊畫出重點語句 記下讀不懂的問題 第 7 頁 共 10 頁 準(zhǔn)備和同學(xué)討論 2 小組討論 匯報交流 a 西門豹怎樣懲治巫婆的 引導(dǎo)學(xué)生抓住西門豹怎么說 怎么做的有關(guān)重 點語句 讓學(xué)生體會西門豹的巧妙之處 西門豹懲治 巫婆的關(guān)鍵 是說新娘不漂亮 這個借口既救了新娘 又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由 一舉兩得 一 句 麻煩你去跟河伯說一聲 就客客氣氣而又堅決地 叫衛(wèi)士抱起巫婆 將她投進(jìn)了漳河 b 西門豹怎樣懲辦官紳頭子的 啟發(fā)學(xué)生體會假戲真做的妙處 西門豹待巫婆 沉下去了 后 還 等了一會兒 對官紳頭子說 巫婆怎么還不回來 麻煩你去催一催吧 又叫衛(wèi) 士把官紳頭子投進(jìn)了漳河 c 西門豹怎樣教訓(xùn)其他官紳的 引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)語句 體會西門豹講究策略 區(qū)別對待 面對著漳河站了很久 請你們?nèi)ゴ叽?吧 又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?官紳一個 個求饒 西門豹還說 再等一會兒 顯得煞有介事 最后才讓官紳們 都回去吧 達(dá)到了懲辦首惡 教 訓(xùn)脅從的目的 d 教育了廣大老百姓 第 8 頁 共 10 頁 要引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹不僅懲治了惡人 讓百 姓看清巫婆 官紳騙錢害人的真面目 還破除了百姓 心中的迷信 明白要防澇必須治水 興修水利 3 觀察插圖 加深理解 引導(dǎo)學(xué)生讀文看圖 抓住課文中生動形象的描 寫 對照插圖 發(fā)揮想象 說說他們怎樣 求饒 求饒 些什么 讓學(xué)生借官紳之口說出河伯娶媳婦 的真相 加深對官紳們丑態(tài)的了解 進(jìn)而理解西門豹 破除迷信所達(dá)到的效果 4 練習(xí) 訓(xùn)練思維 在研讀這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上 讓學(xué)生概括地評 價西門豹破除迷信 懲辦邪惡的方法 先讓學(xué)生分析 討論 然后完成以下填空題 西門豹懲治巫婆和官紳頭子的辦法真 他要巫 婆和官紳頭子下漳河去找河伯說情 如果他們下漳河 去 就會被 而他們不愿下河 怕下河 就說明漳河 里 他們進(jìn)退兩難 就證明了給河伯娶媳婦是的 他 們的鬼把戲 所填內(nèi)容 只要意思對即可 通過練習(xí)讓學(xué)生 明白 西門豹擺在巫婆和官紳前面的是一道難題 去 不是 不去也不是 其結(jié)果是一樣的 說明漳河里沒 有神 給河伯娶媳婦是騙錢害人的 這實際是一個兩 第 9 頁 共 10 頁 難推理 可以用來訓(xùn)練學(xué)生的思維 自讀自悟 學(xué)習(xí) 興修水利 部分 讀課文 講一步領(lǐng)悟 破除迷信 與 興修水 利 之間的關(guān)系 讓學(xué)生明白 若不興修水利 破除 迷信將不會徹底 擬定提綱 復(fù)述課文 師生合作共同擬定提綱 如 a 摸清底細(xì)問明原因 問首惡者是誰 問受害者是誰 問漳河情